1、教科版二下快乐读书屋二,资料宝袋,你知道吗？ 葫芦：属葫芦科、葫芦属 植物，它是爬藤植物，一年 生攀援草本，有软毛，夏 秋开白色花，雌雄同株。 葫芦喜欢温暖、避风的环境。 可以在未成熟的时候收割作为蔬菜食用。 另外古时候人们把葫芦晒干，掏空其内，做盛放东西的物件。,字词乐园,h l zhng 葫 芦 种 地 y dng 蚜 虫 盯 着,我会认,认字指导： 左右结构： 种、蚜、盯。 上下结构： 葫芦。,2018/9/21,课文中的人期待的事件是什么？你能说一说吗？,预习检查,课文解析,朗读感悟,1、齐声朗读课文。 2、再读课文。思考： 这个人在干什么呢？ 他所做的事有成果么？这个人在种葫芦， 他
2、的葫芦全部都掉了。,3、是啊，这个种葫芦的人种葫芦全部都掉了，可刚开始，小葫芦长出来了么？长出来了。4、你是从哪里知道葫芦长出来了的呢？长出来的葫芦又是什么样子呢？（请在课文中找出你的答案） “细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花l落以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！”,2018/9/21,课文解析,5、怎样朗读这几句话？要读出小葫芦长出来带给人们的喜悦心情，以及对小葫芦的喜爱之情。 从刚才我们所读的这几句话中，你能找出来小葫芦生长的过程么？长出葫芦藤长出绿叶开出小花结小葫芦。,2018/9/21,1、经过了“长出葫芦藤长出绿叶开出小花结小葫芦” 是不是这个种葫芦的人
3、丰收了，收获了很多的葫芦呢？ 没有。 2、为什么呢？课文里告诉我们了吗？ “没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。”,品读重点词句。,课文解析,3、这一处如何朗读？要读出小葫芦掉落了，人们的伤心、失望和可惜。,课文解析,4、开始小葫芦不是长的得很好么？可现在全落了。这是为什么呢？“有一天，他看见叶子上爬着几个蚜虫，心里想：有几个虫子怕什么！那个人感到很奇怪，他说：什么？叶子上的虫子还用治？我要的是葫芦。”,指导朗读，并体会“叶子上的虫不用治。”的区别。 “有几个虫子怕什么？” “有几个虫子不用怕。”带有“？”和“！”的句子更能突现出种葫芦的人对蚜虫满不在乎的态度。,
4、真可惜，小葫芦都落了！这是不是种葫芦的人的错误所导致的呢？我们一起再来看一看这个故事，看完以后，请大家告诉老师，这个种葫芦的人错了么？错在哪里呢？,种葫芦的人错了，他错在：他没有听邻居的劝告；他不懂得做任何事情都要了解事物之间的联系。,结构梳理,种葫芦结小葫芦叶上长虫不管不顾，要大葫芦邻居劝不听劝告，只想葫芦结果葫芦变黄，掉落。,我要的是葫芦,要注意事物 之间的联系,主题概括,本文是一则寓言故事，讲一个种葫芦的人，一心只想得到葫芦，却不管叶子上长得蚜虫，结果蚜虫把叶子吃光了，小葫芦也都落了。告诉我们事物之间是有联系的，如果只顾葫芦，不管叶子，最后连葫芦也长不成。,写法点拨,幽默讽刺的写法：幽默
5、讽刺的写法是这篇课文的突出特点，不仅塑造了生动的人物形象，而且使课文寓意深刻。文中人物的自言自语，幽默中有启发性，寓意深刻。,拓展提升,叶子都落了，小葫芦也没了，种葫芦的人看见这个景象，会想什么呢？（提示：写出他后悔、愧疚的心情。）,心灵感悟,“我只要葫芦”，种葫芦人的想法、做法是多么可笑，又多么值得我们深思啊！其实生活中也有这样的人，看问题十分片面。所以我们在认识一个人或看待事物时，一定要有全面而深入的眼光。,一、看拼音，写词语。h l y chng l s（ ） （ ） （ ）nn gu q gui（ ） （ ）,随堂练习,葫芦,蚜虫,绿色,难过,奇怪,二、比一比，再组词：慢（ ） 怪（ ） 漫（ ） 圣（ ）,2018/9/21,慢慢,漫上,奇怪,神圣,二、比一比，再组词：哇（ ） 洼（ ）佳（ ） 蛙（ ）,2018/9/21,哇呀,洼地,佳人,青蛙,
