1、教科版三下第六单元第11课,资料宝袋,你知道吗？ 王献之，书圣王羲之第七子。东晋著名书法家、诗人、画家，与其父王羲之并称为“二王”。王献之自幼聪明好学，在书法上专攻草书隶书，也擅长绘画。他自小跟随父亲练习书法，胸有大志，后期兼取张芝，自创新体。他以行书和草书闻名，但是楷书和隶书亦有深厚功底。,字词乐园,cng ku m zn ch 聪明 夸奖 模仿 称赞 坚持 dn tng cn ku gng dng 顿时 通红 惭愧 水缸 石凳 f m j 抚摩 聚精会神,我会写,字词乐园,jn xi晋升 懈气,我会认,写字指导：,左右结构的字有： 聪、模、顿、惭愧、抚、缸、持、懈。,字词乐园,上下结构的字
2、有：夸、赞、凳、聚、晋。,半包围结构的字有：通、摩。,书写指导：,“抚摩”注意不要写成“抚摸”。,课题解析：“王献之”是东晋著名书法家的名字。本文以此为题，直接点明主要人物、中心事件，使人物形象鲜明生动，突出了文中主人公坚持不懈、勤奋好学的品质。,预习检查,2018/9/21,1、选择自己喜欢的方式读课文，要读准字音，读通词句。 2、再默读课文，边读边思考：课文主要讲了一件什么事。 课文主要讲了王献之练字的故事。,初读课文 整体感知,课文解析,2018/9/21,1、介绍王羲之的身份和故事的起因。2、王献之练字的故事。3、王献之学习父亲勤学苦练，终于成为大书法家。,小组合作，明晰结构。,1、在
3、课文中你认识了一个怎样的王献之？ 一个聪明的王献之。 一个从小就练字的王献之。 一个写一手好字的王献之。 一个自满的王献之。 2、你们怎么理解“自满”这个词？ 自满就是王献之满足自己的成绩。,2018/9/21,3、谁会用“因为”“所以”的句式说一说“他常常受到人们的夸奖，他渐渐自满起来了。”因为他常常受到人们的夸奖，所以他渐渐的自满起来。,1、谁来说一说自己在这一部分中学习到了什么？王献之写了一个“大”字给父亲看，父亲没夸他，挺生气的。2、你怎么知道父亲挺生气的？这也正体现了小献之的什么？他写的字根本就不好，还去炫耀。 自满、骄傲。,学习“第二部分。”,3、这时的王献之确实很自满，但父亲的做
4、法却出人意料，他把“大”字加了一点，这一点在谁那起了作用呢？ 母亲。 4、母亲的话真是一语惊醒梦中人。此时的王献之还骄傲自满吗？在课文中找一找他的变化？ 他顿时满脸通红，十分惭愧。,5、父亲的随手一笔在王献之看来似乎很神奇，促使他想到父亲有练字的什么？ 秘诀 6、请同学们帮他找找“秘诀”。 想要练好字，就得坚持不懈、勤学苦练。也可以用“铁杵磨成针”来概括。,2018/9/21,2018/9/21,1、王献之后来怎样做的？结果怎样？ 坚持不懈，勤学苦练； 成为了大书法家。2、你们认为这个秘诀只是成为书法家的秘诀吗？ 不是，这是做任何事的秘诀。,结构梳理,11、王献之练字聪明 好学 王献之 自满
5、惭愧 大书法家坚持不懈 勤学苦练,主题概括,本文通过讲述大书法家王羲之的儿子王献之练字的故事，告诉我们任何人的成功都是经过不懈的努力得来的，教育我们要想获得成功就要坚持不懈、勤学苦练，才能成功。,写法点拨,悬念迭起，趣味横生：本文多处设下悬念，激起读者阅读的兴趣。 如“谁知，王羲之看了什么也没说，只是提起笔随手加了一个点，大就变成了太”，王献之没有如愿以偿地得到父亲的称赞，只是得到父亲的一个点儿。父亲又不加评论，为下文设下了悬念。给读者思考的空间，引起了读者的兴趣，读起来趣味横生。,拓展提升,我是小记者：如果王献之穿越“时空隧道”来到你们面前，你想对他说点什么呢？,心灵感悟,天才来自于勤奋。爱
6、迪生说：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”“大”和“太”这“一点”之差的背后却是“日复一日，年复一年”勤学苦练的汗水与艰辛。成功没有捷径，脚踏实地、坚持不懈地勤学苦练才是成功的秘诀。,2018/9/21,一、读拼音，写汉字：cng mng cn ku f m j jng hu shn聪 明 惭 愧 抚 摩 聚 精 会 神 ku jing shu gng jin ch qn xu k lin夸 奖 水 缸 坚 持 勤 学 苦 练,随堂练习,二、形近字组词： 惭（ ） 愧 （ ） 渐（ ） 槐 （ ）决（ ） 聚（ ） 诀（ ） 娶（ ）,惭愧,渐渐,惭愧,槐树,决定,口诀,聚会,迎娶,2018/9/21,三、选词填空。 夸奖 夸耀 王献之写得一手好字，常常受到人们的 （ ）。秘诀 秘密 王献之向父亲请教练字的（ ）。惭愧 羞愧 小明今天旷课了，他感到很（ ）。,夸奖,秘诀,羞愧,
