1、识字一 我的小天地,我的小天地,聪明的小朋友们，你有属于自己的小天地吗？是什么样子的呢？,资料宝袋,台灯,椅子,笔筒,书桌,台 灯,书 桌,ti dn,sh zhu,书 架,sh ji,y zi 椅子,no zhng闹 钟,b tng 笔 筒,看书,读报,讲故事,写字,画画,做手工,我会认,字词乐园,书,桌,椅,闹,钟,读,灯,工,做,写,讲,事,画,故,生字表,工 书 写 灯字 画 读 笔,书 桌 椅 闹 钟 灯 读 讲 故 事 写 画 做 工 字 笔,工（工人）（手工）（工具）（工厂） 书（读书）（书写）（旧书）（新书）（书本）,写（写字）（书写） 灯（关灯）（开灯）（电灯）(红灯） 字（
2、写字）（大字）（小字）（字画） 画（画画）（书画） 读（读书）（读一读） 笔（毛笔）（笔画）,预习检查,认一认,看图说一说,我的小天地里都有哪些东西?用横线 在文中画出来？再从图中找一找。,课文详解,我在小天地中都会做些什么事？ 在文中把动词画出来。,想一想：在小天地中我还 能做些什么事情？,图解结构,我的小天地是一篇看图识字，以词串识字的形式出现，围绕“小天地”这个主题勾画出了一幅温馨爱舍的家居图。全文共12个词语，分为四组，前两组是屋内的摆设，后两组是活动。,图解结构,这12个与孩子们的生活密切相关的词语或词组，组成了4行词串，读起来琅琅上口，便于识记。课文田字格中的范字，是本课要求学生学
3、会的8个生字，本课的重点是识字、写字、诵读。,概括主题,词串展示了一幅幅和谐温馨的家居图，把同学的心灵带到自由自在的小天地中，看小天地中的不同的摆设，做各种各样的活动。体会快乐的。把可爱的汉字娃娃一起融入小天的摆设和活动里，在心情舒畅的学习中识字认字。,写法点拨,我的小天地是一篇看图识字，以词串识字的形式出现，围绕“小天地”这个主题勾画出了一幅幅轻松舒适的生活情景图。图文结合，形象生动，韵文简洁，读来朗朗上口，增强了学生学写的兴趣。,写法点拨,使学生借助语境和情境图识字；通过诵读进行自动化识别汉字的训练；帮助学生认识事物，并受到美的熏陶。,拓展提升,看 一 看,说一说,你的小天地是什么样子的？把它画下来。,去小朋友家做客，看看他们的小天地。,做一做,积极参加有意义的课余活动， 丰富自己的课余生活。,心灵感悟,孩子们，我们都有自己的家，都有属于自己的一个小天地，在这个小天地中，我们可以自由自在地生活，快快乐乐地玩耍。小天地中到处都是笑声，到处都是欢乐。,随堂练习,工（ ） 学（ ） 灯（ ） 画（ ） 公（ ） 写（ ） 丁（ ） 花（ ）,比一比，组词语,随堂练习,写一写,谢谢观看，再见！,
