1、2 小帆船,资料宝袋,小帆船的作者是河北省著名儿童文学作家吴城。课文是一首简短的儿童诗，以大陆小朋友同台湾小朋友对话的口气，表达了大陆与台湾小朋友的共同心愿：让我们团聚在一起，共享幸福与快乐。,预习检查,1、检查自读课文情况（齐读）。2、检查识字（指名读)。,字词乐园,台 令 伴 告 伙 问,字词乐园,指导书写 告：字中间一横是主笔要拉长，还有个谜语一口咬掉牛尾巴。 伙伴：两个字左窄有宽。,字词乐园,阿,阿姨,阿胶,多音字：,近义词：,问候-,问好,告诉-,告知,反义词：,欢迎-,欢送,字词乐园,小帆船 台湾 小朋友 日月潭 告诉 阿里山 杨帆 同胞 欢迎,课文详解,一、导入新课,1. 那你知
2、道我国台湾省在哪里吗？ 2台湾是我国的一个岛屿，它与大陆隔海相望。 3引入新课，教师板书课题。（齐读） 你们想不想去那里看一看啊？ 那就让我们赶快坐上小帆船出发吧！,课文详解,二、理解课文,让学生感到船儿虽小，但满载大陆小朋友的关切之情；路途艰险，更表达 出大陆小朋友渴望祖国统一的决心。,读时要读出坚定的语气。,课文详解,问：1、谁给台湾的小朋友捎信？为什么要 给台湾的小朋友捎信？ 2、这个小朋友心里是怎么想的？谁来猜猜？ 3、如果和台湾的小朋友见面了，会是怎样 的场景？ 4、“欢迎”一词说明了什么？,二、理解课文,课文详解,答案： 1、大陆的小朋友给台湾的小朋友捎信； 因为大陆小朋友想和台湾
3、小朋友成为朋友。 2、我们能一起做游戏多好啊。 3、激动 4、渴望台湾能早日回到祖国的怀抱。,二、理解课文,课文详解,“同胞”一词。再次让学生感受到： 大陆和台湾一母同胞，是相亲相爱的一家人。,二、理解课文,课文详解,二、理解课文,台湾是我国的一个岛屿，面积3578万平方千米，是我们伟大祖国不可分割的一部分。那里风景秀丽，物产丰富，经济发展迅速。,课文详解,日月潭,阿里山,图解结构,小帆船,扬帆起航去台湾,捎封信给伙伴,欢迎来大陆联欢,骨肉同胞 渴望团聚,概括主题,这首小诗描述了大陆小朋友希望通过小帆船给台湾小朋友少去一封信，欢迎台湾小朋友来大陆联欢，表达了大陆与台湾小朋友渴望团聚的共同心愿。
4、,写法点拨,本文在描写蓝天和大海时运用了 叠词，这样的描写增加了语言的韵律 美、和谐美。,拓展提升,彩虹桥 彩虹长，彩虹高， 彩虹挂在蓝天腰， 彩虹彩虹快落下， 变成一座五彩桥， 这头挂在天安门， 那头挂在台湾岛， 欢迎台湾小朋友， 来看大陆新面貌！,心灵感悟,小帆船乘风破浪，驶向台湾，带去了大陆小朋友的共同心愿：亲爱的台湾小朋友，让我们手牵手，架起一座心灵之桥， 一起为祖国的统一大业努力！,随堂练习,1、给下面的生字各组两个词语。台：（ ） （ ） 令：（ ） ( ) 伴： ( ) ( ) 告： ( ) ( ) 伙： ( ) ( ) 问： ( ) ( ),台湾,台灯,命令,下令,伙伴,玩伴,告诉,告状,伙伴,一伙,问好,问号,随堂练习,2、填空 捎到（ ）， 捎到（ ）， 问候（ ）， （ ）小伙伴： “我们举办夏令营， （ ）大家来联欢。,阿里山,日月潭,小同胞,告诉,欢迎,随堂练习,3、造句,例：问候 -小燕子带来春天的问候。,问候 -,例：欢迎 -欢迎新同学的到来。,欢迎- 。,作业,1、背诵课文。 2、默写本课生字。 3、给台湾的小朋友写一封信。,
