1、12、 达尔文和小松鼠,资料宝袋,达尔文是一百多年前的一位英国科学家，他对动物植物等进行了大量的观察与研究，发现了人类和动植物中许多奥秘。,预习检查,1、指名朗读达尔文和小松鼠。 2、指名认读生字和词语。,字词乐园,文 位 虫件 他 衣,字词乐园,文：竖撇的中间起笔，捺伸展。 位：左窄右宽。 虫：口稍微扁，竖写在中线上。 他：左窄右宽。第三笔向上倾斜。 件：左窄右宽。右部竖为悬针竖。 衣：点居中，捺起笔低于长撇并与撇相连。,字词乐园,野外 捉弄 仔细粗糙 衣服 观察伤害 松鼠,课文详解,一、导入新课,同学们，你们喜欢小动物吗？谁能告诉老师你喜欢哪种小动物？这什么？ 今天老师向大家介绍一位科学家
2、达尔文，他也特别喜欢小动物，而且还有一段有趣的小故事呢。,课文详解,二、学习课文,请学生自由、轻声地朗读课文。 指名朗读课文，将课文读通顺、读流利。,课文详解,二、学习课文,说说你从课文中知道了些什么？从哪里知道的？,达尔文是什么人，他小时候爱到什么地方玩，喜欢什么。,课文详解,达尔文是什么时候、哪个国家的人？学生读第一段。,“一百多年前、英国”。,再读第一自然段,二、学习课文,课文详解,从哪些词句可以看出达尔文喜欢 小动物？,“ 天上的地上的水里的 他都喜欢”,二、学习课文,课文详解,第三句中“从来不捉弄”“观察”等词语，理解达尔文喜欢动物的原因，是想探索动物世界的奥秘。,二、学习课文,课文
3、详解,有一次，达尔文又到树林里玩儿，看见树上有几只从来没见过的小鸟。他站住了，仰着头仔细观察。这时，发生了一件有趣的事，什么事呢？,请同学们自己轻声读读三至六段课文。,二、学习课文,课文详解,（1）学生简单说说发生了什么有趣的事。,（2）小松鼠怎么会把达尔文当成树的呢？,他一动不动松鼠以为是树干了,课文详解,说说这两句主要写什么？把描述小松鼠动作的词语画出来。再读小松鼠玩耍的词句，说说这只小松鼠给你留下了怎样的印象？,课文详解,4、欣赏图片,图解结构,喜欢,不捉弄,观察,小鸟,小松鼠,爬 看 打招呼,概括主题,本文通过记叙达尔文到树林里观 察小鸟时，一只小松鼠爬到他身上玩 耍的故事，展现了人与
4、动物和谐相处 的感人画面，反映了达尔文对小动物 的喜爱之情。,写法点拨,留心观察周围事物，善于捕捉生动 而具有教育意义的素材，再进行细腻的 描写，以便使你的文章收到“以小见大 ”的效果。,拓展提升,把你和小动物快乐的事写在小本本上，或者讲给你的爸爸妈妈听吧！,心灵感悟,多么可爱的小动物啊，那和人类和 谐相处的画面怎样不叫人感动？作为动 物的朋友，我们也要像达尔文那样，喜 欢小动物，关爱小动物，帮助小动物做 一些事情，千万别捉弄它们，捕捉它们。,随堂练习,1、 填空 （1）一（ ）花 （2）一（ ）书 （3）一（ ）书包 （4）一（ ）钥匙,个,朵,把,本,随堂练习,2、把句子补充完整。 （1）_喜欢_。 （2）_非常_。,作业,1熟读课文。 2抄写生字和词语。,
