1、一 二 三 四 五 六上 午1234下 午567星期 课程节次任 课 教 师 课 程 表都司街小学四年二班学生座次表竖排横排第1 行第2 行第3 行第4 行 第5 行 第6 行 第 7 行第8 行 第9 行第10 行12345678讲 台教师职业道德规范（一）献身教育 甘为人梯（二）以身作则 为人师表（三）热爱学生 诲人不倦（四）精通业务 学而不厌（五）互相学习 团结协作教育格言（摘录）教师必须具备四种态度品质：（1）充分信任学生能够发挥自己的潜能；（2）表里如一，以真诚的态度对待学生；（3）尊重学生的个人经验，重视他们的感情与意见；（4）深入理解学生的内心世界，设身处地地为学生着想。人本心理
2、学家罗杰斯 最宝贵的就是尊重人、理解人、关怀人、帮助人、信任人、原谅人的品质，人心与人心之间，就像高山与高山之间一样，你 对着对方心灵的大山呼唤“ 我尊重你”，那么对方心灵的高山的回应便是“ 我尊重你”。 魏书生发现问题，研究问题，解决问题，是最好的教育。 与其把学生当天津鸭儿填入一些零碎知识，不如给他们几把钥匙，使他们可以自动的去开发文化的金库和宇宙之宝藏。真教育是心心相印的活动。陶行知 教学法必须促及学生的情感领域，促及学生的精神需要，才能发挥高度有效的功能。因此，教师要善于唤起和诱发学生对道德现象有真切的情感体验。苏联教育家赞可夫孩子们喜欢的是那种本人就喜欢孩子、离开孩子就不行,而且感到
3、跟孩子们交往是一种幸福和快乐的人。 皮鞭不只会降低孩子的尊严，也会毁损孩子的心灵，会在他心灵中投入最阴郁、最卑鄙的阴影：畏缩、怯懦、仇视人类和虚伪。 一个好教师意味着什么？首先意味着他是这样的人，他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾经是一个孩子。苏霍姆林斯基一年之 计，莫如 树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 管仲我们差不多找不出一块模糊的镜子模糊到了完全反映不出任何影像的田地，我们也差不多找不出一块粗糙的板子粗糙到了完全不能刻上什么东西的地步。同样，假如教员肯充分卖力气，人
4、 们是可以琢磨好的。夸美纽斯学 科 教 学 计 划语文第七册教学计划 班级四（二） 任课教师（编写人）：欧阳旭红 制定日期 2006、8 一、基本情况班 级 人 数学 力 基 础（上期末检测成绩）男 女 合计 平均分 及格人数 及格率 优秀率39 人 24 人 63 人 84.3 分 62 人 %二、教学内容单 元序 号单 元名 称单 元篇 目单 元 教 材 简 析（教学目标、重点、 难点）教 学时 数第一单元第二单元第三单元第四单元第五单元第六单元第七单元第八单元语文乐园 一语文乐园二语文乐园三语文乐园四语文乐园五语文乐园六语文乐园七语文乐园八1、为成 长鼓掌2、太阳3、我发现 了新的流星群
5、4、古诗 二首暮江吟、秋夕语文乐园一5、家乡 的桥6、秋的原野7、仙人掌王国8、神奇的鸟岛语文乐园二9、打开大自然绿色的课本10、海浪花变成的镜子11、心愿12、少年 总编语文乐园三13、人们 怎么传递信息14、飞翔的信念15、玻璃公公一家16、会说话 的产品语文乐园四17、井冈 山18、神圣的路程19、晏子使楚20、古诗 二首凉州词、示儿语文乐园五21、比金 钱更重要22、父爱 深深23、雪姑娘24、黄昏的蝉语文乐园六25、提灯女神26、卖报 歌的诞生27、勇敢的少年28、生命的签证语文乐园七29、寓言二则揠苗助长、自相矛盾30、小人国31、希望戒指32、斑竹姑娘语文乐园八第一单元教学目标：
6、在本组学习中，学生不仅可以受到优美文字的熏陶感染，情感还能受到陶冶，有效地激 发了学生探索自然的积极兴趣，培养他们积极向上，热爱生活，热爱科学的情感。教学重点：以读为主，让学生在 读中掌握知识，积累语言，感悟 语言文字的美，并在读中理解、体会课文内容以及作者流露在文中的思想感情。教学难点：教师要善于创设各种文本情境，引导学生展开想象，让学生走进文本，融入文本，使学生有身临其境之感。第二单元教学目标：本组教材围绕“观察”专题编排，都是观察大自然景物的。从小培养孩子们观察的 兴趣，养成留心观察周围事物的好习惯。这些课文所有语文活动有机地整合在一起，对提高学生的语 文素养很有益。教学重点：教学时，坚
7、持以学生 为主体的原则，尊重学生个性化的情感体验，以读为主，根据 课文的不同特点采用不同的朗读方式，让学生在读中理解内容，在 读中感悟情感。教学难点：教师在教学过程中要注意自己“导”的作用，引导学生用一双善于发现的眼睛去认识世界，了解世界，不断培养留心观察的好习惯。第三单元教学目标：本组教材以“关爱孩子”为主题，编排了四篇讲读课 文。学习本组课文，引导学生感受人与人之间纯真的感情，体会到人们对孩子的关爱，以及孩子 们在关爱中茁壮成长。教学重点：教学本组课文时，注意引导学生多读、多想、多体会，深切感受人们对孩子们的关爱，再由课文内容想开去，联系自己 读过的和身边发生的关爱孩子的感人故事，感悟关爱
8、带来的快 乐和幸福，使学生在情感上有所触动。教学难点：引导学生运用查字典或联系上下文的方法理解词语，通过体会重点语句感悟课文内容。第四单元教学目标：本单元课文从不同的角度反映了飞速发展的科学技术，展现了现代科学技术的神气和威力，以及给人类生活带来的方便与舒适。这些课文可以使学生 领略科学技术的神奇，感受科学技术的威力，还可以培养学生学到描写或说明事物的基本方法，同时开阔学生的眼界，激发他 们热爱科学的情感和学习科学、探索科学奥秘的兴趣。教学重点：引导学生运用学到的阅读方法， 认真阅读课文，体会课文在语言表达方面的特点， 乐于与同学讨论疑难问题，交流 阅读体会；同时了解科学技术创造的奇迹，感受科
9、学技术发展的惊人速度，畅想科学技术还将使我们的生活发生哪些变化。教学难点：教学过程中还应鼓励学生通过各种途径搜集有噶现代科技发展的资料，以帮助理解 课文内容，激发热爱科学的情感。第五单元教学目标：本组教材以“热爱祖国”为主题，课文读起来让人感慨、落泪，使学生的情感得到熏陶，意志得以锻炼，激发了学生 热爱祖国、建设祖国的豪情壮志。 语文乐园里的阅读欣赏也紧扣“热爱祖国”这一主题。教学重点：引导学生从整体入手，先感知，然后再根据课文内容，引导学生抓住词句理解课文内容，从中体会文中所讴歌的精神品质。教师可以适当创设故事情境，引导想象，帮助理解课文内容，体会情感。还可通过形式多样 的朗读，让学生在读中
10、理解内容，体会文中流露出来的情感。教学难点：培养学生搜集各种资料的能力。第六单元教学目标：四篇讲读课文权势了人与人之间还有比金钱更重要的东西，那就是诚实和信任；表 现了父亲对孩子的深情和关爱；体现了雪姑娘关爱他人的情感；让人感悟到作者岁蝉的喜爱。这 一篇篇充满人间真情和爱意的课文一定会拨动须生爱的心弦，极大仿效的意愿。教学重点：引导学生多读、多想、多体会，深切感受纯真美好的情感，再由课文内容想开去， 联系自己读过道贺身边发生的感人故事，感悟互相关爱带来的快 乐和幸福，使学生在情感上有所触动。教学难点：引导学生运用查字典或联系上下文的方法理解词语，通过体会重点语句感悟课文内容。第七单元教学目标：
11、学习本组课文，学生 们能够得到良好情操的陶冶。南丁格尔的勇敢、对护理工作热爱 以及照料伤病员的奉献精神；聂耳对小女孩的同情与爱护，从而 创作了卖报歌；少年汉斯的勇敢和帮助别人的品格；何凤山先生冒着生命危险救助犹太人。文中的人物深深地打动着我们，对我们来说不仅能够学好语文，提高自己的语文能力，还能帮助大家树立正确的人生观和世界观。教学重点：引导学生从整体入手，先感知，然后再根据课文内容，引导学生抓住重点词句理解课文内容。适当创设故事情境，引 导想象，帮助理解课文内容，体会情感。通过各种形式多样的朗 读，让学生在读中理解内容，体会文中流露出来的情感。教学难点：注意培养学生良好的学习习惯，重视词语和
12、句子的 积累，培养学生的语言感知能力，注意提高学生综合运用语言文字的能力。第八单元教学目标：学习本单元课文，我们可以了解到古代人民使用的文字，体会寓言告诉我们的哲理；可以感悟到劳动人民的善良、勇敢和智慧，体会童话和民间故事的神奇力量。能够使学生受到中外美好文化的熏陶以及美好情感的培养。教学重点：教学中适当渗透一些阅读方法，既要充分利用教材中提供的优秀寓言、童话、民间故事，也要有效利用学生已经阅读过的寓言、童话、民间故事， 还要引导学生阅读更多的寓言、童 话、民间故事，并在大量阅读、建立感性的基础上，通过讨论、交流，引导学生体会寓言、童话、民间的特点。教学难点：从本班实际出发，不要拔高要求。10
13、12课 时1012课 时1012课 时1012课 时1012课 时1012课 时1012课 时1012课 时以新课程标准为指导，正确把握语文教学的特点，面向全体学生， 使学生获得基本的语文素养。遵循语文的特点和学生学习语文的特点， 积极地提倡和践行自主、合作、探究性的学习方式， 致力于学生语文整体素养的整体提高。 二、教学目的 1、通过内容丰富、有鲜明的时代感、富于童趣的课文学习提升儿童学习语文的兴趣。 2、体现母语学习规律，把握语文学科的特点，力求做到工具性和人文性的统一。既要注意语文基础知识的学习积累，还要注重学生情感、态度、价 值观的熏陶与培养。 3、以学生为主体，从教学内容设计到练习安
14、排都要符合学生的身心发展特点，有利于激发学生学习语文的兴趣，有利于培养创新精神。同时要留有足够的空间和余地，满足不同学生的发展需要。 4、通过语文生活，把多种形式的活动、口语交际与习作互相配合，融为一体，有助于口头语言与书面语言互相促进，共同提高，有利于提高学生的语文综合素养 。 5、充分利用课文后“信息窗”的设置，适时为学生补充必要的知识，扩大课文的信息量，帮助学生更深入地理解课文，更好地拓宽知识面，建立起知识间的联系。 6、全册要求会认 206 个常用字，10 个多音字，会写 252 个字。识字方法仍然以随文识字为主。本册继续学习用钢笔写硬笔字，教师要向学生介绍钢笔的特点，写钢笔字注意的事
15、项等。教师还应该把写毛笔字部分内容合并到写字课中。 7、教会学生写通知。 三、教学内容安排 学 科 教 学 计 划学 科 教 学 计 划单 元序 号单 元名 称单 元篇 目单 元 教 材 简 析（教学目标、重点、 难点）教 学时 数第二单元第三单元第四单元第五单元第六单元第七单元第八单元语文乐园二语文乐园三语文乐园四语文乐园五语文乐园六语文乐园七语文乐园八5、家乡 的桥6、秋的原野7、仙人掌王国8、神奇的鸟岛语文乐园二9、打开大自然绿色的课本10、海浪花变成的镜子11、心愿12、少年 总编语文乐园三13、人们 怎么传递信息14、飞翔的信念15、玻璃公公一家16、会说话 的产品语文乐园四17、井
16、冈 山18、神圣的路程19、晏子使楚20、古诗 二首凉州词、示儿语文乐园五21、比金 钱更重要22、父爱 深深23、雪姑娘24、黄昏的蝉语文乐园六25、提灯女神26、卖报 歌的诞生27、勇敢的少年28、生命的签证语文乐园七29、寓言二则揠苗助长、自相矛盾30、小人国31、希望戒指32、斑竹姑娘语文乐园八第二单元教学目标：本组教材围绕“观察” 专题编排，都是观察大自然景物的。从小培养孩子们观察的兴趣，养成留心 观察周围事物的好习惯。这些 课文所有语文活动有机地整合在一起， 对提高学生的语文素养很有益。教学重点：教学时，坚持以学生 为主体的原则，尊重学生个性化的情感体验，以读为 主，根据课文的不同
17、特点采用不同的朗读方式，让学生在 读中理解内容，在读中感悟情感。教学难点：教师在教学过程中要注意自己“ 导”的作用，引导学生用一双善于发现的眼睛去认识世界，了解世界，不断培养留心观察的好习惯。第三单元教学目标：本组教材以“关爱孩子” 为主题，编 排了四篇讲读课文。学习本组课文，引 导学生感受人与人之 间纯真的感情，体会到人们对孩子的关 爱，以及孩子们在关爱中茁壮成长。教学重点：教学本组课文时，注意引导学生多读、多想、多体会，深切感受人们对孩子们的关爱，再由 课文内容想开去，联系自己读过的和身 边发生的关爱孩子的感人故事，感悟关 爱带来的快乐和幸福，使学生在情感上有所触动。教学难点：引导学生运用
18、查字典或联系上下文的方法理解词语，通过体会重点语句感悟课文内容。第四单元教学目标：本单元课文从不同的角度反映了飞速发展的科学技术，展现了现代科学技术的神气和威力，以及 给人类生活带来的方便与舒适。 这些课文可以使学生领略科学技术的神奇，感受科学技术的威力，还可以培养学生学到描写或说明事物的基本方法，同时开阔学生的眼界，激发 他们热爱科学的情感和学习科学、探索科学奥秘的兴趣。教学重点：引导学生运用学到的阅读方法，认 真阅读课文，体会 课文在语言表达方面的特点，乐于与同学 讨论疑难问题，交流阅读体会；同 时了解科学技术创造的奇迹，感受科学技 术发展的惊人速度，畅想科学技 术还将使我们的生活发生哪些
19、变化。教学难点：教学过程中还应鼓励学生通过各种途径搜集有噶现代科技发展的资料，以帮助理解课文内容，激发热爱科学的情感。第五单元教学目标：本组教材以“热爱祖国” 为主题，课 文读起来让人感慨、落泪，使学生的情感得到熏陶，意志得以锻炼，激发 了学生热爱祖国、建 设祖国的豪情壮志。语文乐园里的 阅读欣赏也紧扣“热爱祖国”这一主 题。教学重点：引导学生从整体入手，先感知，然后再根据课文内容，引 导学生抓住词句理解课文内容，从中体会文中所讴歌的精神品质。教 师可以适当创设故事情境，引导想象，帮助理解课文内容，体会情感。还可通过形式多样的朗读，让学生在读 中理解内容，体会文中流露出来的情感。教学难点：培养
20、学生搜集各种资料的能力。第六单元教学目标：四篇讲读课文权势了人与人之间还有比金钱更重要的东西，那就是诚实和信任；表现了父亲对孩子的深情和关爱；体现了雪姑娘关爱他人的情感；让人感悟到作者岁蝉的喜爱。这一篇篇充满人间真情和 爱意的课文一定会拨动须生爱的心弦，极大仿效的意愿。教学重点：引导学生多读、多想、多体会，深切感受纯真美好的情感，再由课文内容想开去，联系自己 读过道贺身边发生的感人故事，感悟互相关爱带来的快乐和幸福，使学生在情感上有所触动。教学难点：引导学生运用查字典或联系上下文的方法理解词语，通过体会重点语句感悟课文内容。第七单元教学目标：学习本组课文，学生 们能够得到良好情操的陶冶。南丁格
21、尔的勇敢、对护 理工作热爱以及照料 伤病员的奉献精神；聂耳对小女孩的同情与爱护，从而创作了卖报 歌；少年汉斯的勇敢和帮助别人的品格；何凤山先生冒着生命危险救助犹太人。文中的人物深深地打动着我们，对我们来说不仅能够学好语文，提高自己的语文能力，还能帮助大家树 立正确的人生观和世界观。教学重点：引导学生从整体入手，先感知，然后再根据课文内容，引 导学生抓住重点词句理解课文内容。适当创设故事情境，引导想象，帮助理解课文内容，体会情感。通过各种形式多样的朗读，让学生在读中理解内容，体会文中流露出来的情感。教学难点：注意培养学生良好的学习习惯，重 视词语和句子的积 累，培养学生的语言感知能力，注意提高学
22、生综合运用语言文字的能力。第八单元教学目标：学习本单元课文，我们可以了解到古代人民使用的文字，体会寓言告诉我们的哲理；可以感悟到劳动人民的善良、勇敢和智慧，体会童话和民间故事的神奇力量。能 够使学生受到中外美好文化的熏陶以及美好情感的培养。教学重点：教学中适当渗透一些阅读方法，既要充分利用教材中提供的优秀寓言、童话、民间故事，也要有效利用学生已经阅读过的寓言、童 话、民间故事， 还要引导学生阅读 更多的寓言、童话、民间故事，并在大量 阅读、建立感性的基础上，通过讨论、交流，引导学生体会寓言、童 话、民间的特点。教学难点：从本班实际出发，不要拔高要求。1012课 时1012课 时1012课 时1
23、012课 时1012课 时1012课 时1012课 时1012课 时学 科 教 学 计 划单 元序 号单 元名 称单 元篇 目单 元 教 材 简 析（教学目标、重点、 难点）教 学时 数第四单元第五单元第六单元第七单元第八单元语文乐园四语文乐园五语文乐园六语文乐园七语文乐园八13、人们 怎么传递信息14、飞翔的信念15、玻璃公公一家16、会说话 的产品语文乐园四17、井冈 山18、神圣的路程19、晏子使楚20、古诗 二首凉州词、示儿语文乐园五21、比金 钱更重要22、父爱 深深23、雪姑娘24、黄昏的蝉语文乐园六25、提灯女神26、卖报 歌的诞生27、勇敢的少年28、生命的签证语文乐园七29、
24、寓言二则揠苗助长、自相矛盾30、小人国31、希望戒指32、斑竹姑娘语文乐园八第四单元教学目标：本单元课文从不同的角度反映了飞速发展的科学技术，展现了现代科学技术的神气和威力，以及给人类生活带来的方便与舒适。这些课文可以使学生 领略科学技术的神奇，感受科学技术的威力，还可以培养学生学到描写或说明事物的基本方法，同时开阔学生的眼界，激发他 们热爱科学的情感和学习科学、探索科学奥秘的兴趣。教学重点：引导学生运用学到的阅读方法， 认真阅读课文，体会课文在语言表达方面的特点， 乐于与同学讨论疑难问题，交流 阅读体会；同时了解科学技术创造的奇迹，感受科学技术发展的惊人速度，畅想科学技术还将使我们的生活发生
25、哪些变化。教学难点：教学过程中还应鼓励学生通过各种途径搜集有噶现代科技发展的资料，以帮助理解 课文内容，激发热爱科学的情感。第五单元教学目标：本组教材以“热爱祖国”为主题，课文读起来让人感慨、落泪，使学生的情感得到熏陶，意志得以锻炼，激发了学生 热爱祖国、建设祖国的豪情壮志。 语文乐园里的阅读欣赏也紧扣“热爱祖国”这一主题。教学重点：引导学生从整体入手，先感知，然后再根据课文内容，引导学生抓住词句理解课文内容，从中体会文中所讴歌的精神品质。教师可以适当创设故事情境，引导想象，帮助理解课文内容，体会情感。还可通过形式多样 的朗读，让学生在读中理解内容，体会文中流露出来的情感。教学难点：培养学生搜
26、集各种资料的能力。第六单元教学目标：四篇讲读课文权势了人与人之间还有比金钱更重要的东西，那就是诚实和信任；表 现了父亲对孩子的深情和关爱；体现了雪姑娘关爱他人的情感；让人感悟到作者岁蝉的喜爱。这 一篇篇充满人间真情和爱意的课文一定会拨动须生爱的心弦，极大仿效的意愿。教学重点：引导学生多读、多想、多体会，深切感受纯真美好的情感，再由课文内容想开去， 联系自己读过道贺身边发生的感人故事，感悟互相关爱带来的快 乐和幸福，使学生在情感上有所触动。教学难点：引导学生运用查字典或联系上下文的方法理解词语，通过体会重点语句感悟课文内容。第七单元教学目标：学习本组课文，学生 们能够得到良好情操的陶冶。南丁格尔
27、的勇敢、对护理工作热爱 以及照料伤病员的奉献精神；聂耳对小女孩的同情与爱护，从而 创作了卖报歌；少年汉斯的勇敢和帮助别人的品格；何凤山先生冒着生命危险救助犹太人。文中的人物深深地打动着我们，对我们来说不仅能够学好语文，提高自己的语文能力，还能帮助大家树立正确的人生观和世界观。教学重点：引导学生从整体入手，先感知，然后再根据课文内容，引导学生抓住重点词句理解课文内容。适当创设故事情境，引 导想象，帮助理解课文内容，体会情感。通过各种形式多样的朗 读，让学生在读中理解内容，体会文中流露出来的情感。教学难点：注意培养学生良好的学习习惯，重视词语和句子的 积累，培养学生的语言感知能力，注意提高学生综合
28、运用语言文字的能力。第八单元教学目标：学习本单元课文，我们可以了解到古代人民使用的文字，体会寓言告诉我们的哲理；可以感悟到劳动人民的善良、勇敢和智慧，体会童话和民间故事的神奇力量。能够使学生受到中外美好文化的熏陶以及美好情感的培养。教学重点：教学中适当渗透一些阅读方法，既要充分利用教材中提供的优秀寓言、童话、民间故事，也要有效利用学生已经阅读过的寓言、童话、民间故事， 还要引导学生阅读更多的寓言、童 话、民间故事，并在大量阅读、建立感性的基础上，通过讨论、交流，引导学生体会寓言、童话、民间的特点。教学难点：从本班实际出发，不要拔高要求。1012课 时1012课 时1012课 时1012课 时1
29、012课 时学 科 教 学 计 划学 科 教 学 计 划单 元序 号单 元名 称单 元篇 目单 元 教 材 简 析（教学目标、重点、 难点）教 学时 数第六单元第七单元第八单元语文乐园六语文乐园七语文乐园八21、比金 钱更重要22、父爱 深深23、雪姑娘24、黄昏的蝉语文乐园六25、提灯女神26、卖报 歌的诞生27、勇敢的少年28、生命的签证语文乐园七29、寓言二则揠苗助长、自相矛盾30、小人国31、希望戒指32、斑竹姑娘语文乐园八教学重点：引导学生从整体入手，先感知，然后再根据课文内容，引导学生抓住词句理解课文内容，从中体会文中所讴歌的精神品质。教师可以适当创设故事情境，引导想象，帮助理解课
30、文内容，体会情感。还可通过形式多样 的朗读，让学生在读中理解内容，体会文中流露出来的情感。教学难点：培养学生搜集各种资料的能力。第六单元教学目标：四篇讲读课文权势了人与人之间还有比金钱更重要的东西，那就是诚实和信任；表 现了父亲对孩子的深情和关爱；体现了雪姑娘关爱他人的情感；让人感悟到作者岁蝉的喜爱。这 一篇篇充满人间真情和爱意的课文一定会拨动须生爱的心弦，极大仿效的意愿。教学重点：引导学生多读、多想、多体会，深切感受纯真美好的情感，再由课文内容想开去， 联系自己读过道贺身边发生的感人故事，感悟互相关爱带来的快 乐和幸福，使学生在情感上有所触动。教学难点：引导学生运用查字典或联系上下文的方法理
31、解词语，通过体会重点语句感悟课文内容。第七单元教学目标：学习本组课文，学生 们能够得到良好情操的陶冶。南丁格尔的勇敢、对护理工作热爱 以及照料伤病员的奉献精神；聂耳对小女孩的同情与爱护，从而 创作了卖报歌；少年汉斯的勇敢和帮助别人的品格；何凤山先生冒着生命危险救助犹太人。文中的人物深深地打动着我们，对我们来说不仅能够学好语文，提高自己的语文能力，还能帮助大家树立正确的人生观和世界观。教学重点：引导学生从整体入手，先感知，然后再根据课文内容，引导学生抓住重点词句理解课文内容。适当创设故事情境，引 导想象，帮助理解课文内容，体会情感。通过各种形式多样的朗 读，让学生在读中理解内容，体会文中流露出来
32、的情感。教学难点：注意培养学生良好的学习习惯，重视词语和句子的 积累，培养学生的语言感知能力，注意提高学生综合运用语言文字的能力。第八单元教学目标：学习本单元课文，我们可以了解到古代人民使用的文字，体会寓言告诉我们的哲理；可以感悟到劳动人民的善良、勇敢和智慧，体会童话和民间故事的神奇力量。能够使学生受到中外美好文化的熏陶以及美好情感的培养。教学重点：教学中适当渗透一些阅读方法，既要充分利用教材中提供的优秀寓言、童话、民间故事，也要有效利用学生已经阅读过的寓言、童话、民间故事， 还要引导学生阅读更多的寓言、童 话、民间故事，并在大量阅读、建立感性的基础上，通过讨论、交流，引导学生体会寓言、童话、
33、民间的特点。教学难点：从本班实际出发，不要拔高要求。1012课 时1012课 时1012课 时1012课 时1012课 时单 元序 号单 元名 称单 元篇 目单 元 教 材 简 析（教学目标、重点、 难点）教 学时 数第二单元第三单元第四单元第五单元第六单元第七单元第八单元语文乐园二语文乐园三语文乐园四语文乐园五语文乐园六语文乐园七语文乐园八5、家乡 的桥6、秋的原野7、仙人掌王国8、神奇的鸟岛语文乐园二9、打开大自然绿色的课本10、海浪花变成的镜子11、心愿12、少年 总编语文乐园三13、人们 怎么传递信息14、飞翔的信念15、玻璃公公一家16、会说话 的产品语文乐园四17、井冈 山18、神
34、圣的路程19、晏子使楚20、古诗 二首凉州词、示儿语文乐园五21、比金 钱更重要22、父爱 深深23、雪姑娘24、黄昏的蝉语文乐园六25、提灯女神26、卖报 歌的诞生27、勇敢的少年28、生命的签证语文乐园七29、寓言二则揠苗助长、自相矛盾30、小人国31、希望戒指32、斑竹姑娘语文乐园八第二单元教学目标：本组教材围绕“观察” 专题编排，都是观察大自然景物的。从小培养孩子们观察的兴趣，养成留心 观察周围事物的好习惯。这些 课文所有语文活动有机地整合在一起， 对提高学生的语文素养很有益。教学重点：教学时，坚持以学生 为主体的原则，尊重学生个性化的情感体验，以读为 主，根据课文的不同特点采用不同的
35、朗读方式，让学生在 读中理解内容，在读中感悟情感。教学难点：教师在教学过程中要注意自己“ 导”的作用，引导学生用一双善于发现的眼睛去认识世界，了解世界，不断培养留心观察的好习惯。第三单元教学目标：本组教材以“关爱孩子” 为主题，编 排了四篇讲读课文。学习本组课文，引 导学生感受人与人之 间纯真的感情，体会到人们对孩子的关 爱，以及孩子们在关爱中茁壮成长。教学重点：教学本组课文时，注意引导学生多读、多想、多体会，深切感受人们对孩子们的关爱，再由 课文内容想开去，联系自己读过的和身 边发生的关爱孩子的感人故事，感悟关 爱带来的快乐和幸福，使学生在情感上有所触动。教学难点：引导学生运用查字典或联系上
36、下文的方法理解词语，通过体会重点语句感悟课文内容。第四单元教学目标：本单元课文从不同的角度反映了飞速发展的科学技术，展现了现代科学技术的神气和威力，以及 给人类生活带来的方便与舒适。 这些课文可以使学生领略科学技术的神奇，感受科学技术的威力，还可以培养学生学到描写或说明事物的基本方法，同时开阔学生的眼界，激发 他们热爱科学的情感和学习科学、探索科学奥秘的兴趣。教学重点：引导学生运用学到的阅读方法，认 真阅读课文，体会 课文在语言表达方面的特点，乐于与同学 讨论疑难问题，交流阅读体会；同 时了解科学技术创造的奇迹，感受科学技 术发展的惊人速度，畅想科学技 术还将使我们的生活发生哪些变化。教学难点
37、：教学过程中还应鼓励学生通过各种途径搜集有噶现代科技发展的资料，以帮助理解课文内容，激发热爱科学的情感。第五单元教学目标：本组教材以“热爱祖国” 为主题，课 文读起来让人感慨、落泪，使学生的情感得到熏陶，意志得以锻炼，激发 了学生热爱祖国、建 设祖国的豪情壮志。语文乐园里的 阅读欣赏也紧扣“热爱祖国”这一主 题。教学重点：引导学生从整体入手，先感知，然后再根据课文内容，引 导学生抓住词句理解课文内容，从中体会文中所讴歌的精神品质。教 师可以适当创设故事情境，引导想象，帮助理解课文内容，体会情感。还可通过形式多样的朗读，让学生在读 中理解内容，体会文中流露出来的情感。教学难点：培养学生搜集各种资
38、料的能力。第六单元教学目标：四篇讲读课文权势了人与人之间还有比金钱更重要的东西，那就是诚实和信任；表现了父亲对孩子的深情和关爱；体现了雪姑娘关爱他人的情感；让人感悟到作者岁蝉的喜爱。这一篇篇充满人间真情和 爱意的课文一定会拨动须生爱的心弦，极大仿效的意愿。教学重点：引导学生多读、多想、多体会，深切感受纯真美好的情感，再由课文内容想开去，联系自己 读过道贺身边发生的感人故事，感悟互相关爱带来的快乐和幸福，使学生在情感上有所触动。教学难点：引导学生运用查字典或联系上下文的方法理解词语，通过体会重点语句感悟课文内容。第七单元教学目标：学习本组课文，学生 们能够得到良好情操的陶冶。南丁格尔的勇敢、对护
39、 理工作热爱以及照料 伤病员的奉献精神；聂耳对小女孩的同情与爱护，从而创作了卖报 歌；少年汉斯的勇敢和帮助别人的品格；何凤山先生冒着生命危险救助犹太人。文中的人物深深地打动着我们，对我们来说不仅能够学好语文，提高自己的语文能力，还能帮助大家树 立正确的人生观和世界观。教学重点：引导学生从整体入手，先感知，然后再根据课文内容，引 导学生抓住重点词句理解课文内容。适当创设故事情境，引导想象，帮助理解课文内容，体会情感。通过各种形式多样的朗读，让学生在读中理解内容，体会文中流露出来的情感。教学难点：注意培养学生良好的学习习惯，重 视词语和句子的积 累，培养学生的语言感知能力，注意提高学生综合运用语言
40、文字的能力。第八单元教学目标：学习本单元课文，我们可以了解到古代人民使用的文字，体会寓言告诉我们的哲理；可以感悟到劳动人民的善良、勇敢和智慧，体会童话和民间故事的神奇力量。能 够使学生受到中外美好文化的熏陶以及美好情感的培养。教学重点：教学中适当渗透一些阅读方法，既要充分利用教材中提供的优秀寓言、童话、民间故事，也要有效利用学生已经阅读过的寓言、童 话、民间故事， 还要引导学生阅读 更多的寓言、童话、民间故事，并在大量 阅读、建立感性的基础上，通过讨论、交流，引导学生体会寓言、童 话、民间的特点。教学难点：从本班实际出发，不要拔高要求。1012课 时1012课 时1012课 时1012课 时1
41、012课 时1012课 时1012课 时1012课 时学 科 教 学 计 划单 元序 号单 元名 称单 元篇 目单 元 教 材 简 析（教学目标、重点、 难点）教 学时 数第七单元第八单元语文乐园七语文乐园八25、提灯女神26、卖报 歌的诞生27、勇敢的少年28、生命的签证语文乐园七29、寓言二则揠苗助长、自相矛盾30、小人国31、希望戒指32、斑竹姑娘语文乐园八第七单元教学目标：学习本组课文，学生 们能够得到良好情操的陶冶。南丁格尔的勇敢、对护理工作热爱 以及照料伤病员的奉献精神；聂耳对小女孩的同情与爱护，从而 创作了卖报歌；少年汉斯的勇敢和帮助别人的品格；何凤山先生冒着生命危险救助犹太人。
42、文中的人物深深地打动着我们，对我们来说不仅能够学好语文，提高自己的语文能力，还能帮助大家树立正确的人生观和世界观。教学重点：引导学生从整体入手，先感知，然后再根据课文内容，引导学生抓住重点词句理解课文内容。适当创设故事情境，引 导想象，帮助理解课文内容，体会情感。通过各种形式多样的朗 读，让学生在读中理解内容，体会文中流露出来的情感。教学难点：注意培养学生良好的学习习惯，重视词语和句子的 积累，培养学生的语言感知能力，注意提高学生综合运用语言文字的能力。第八单元教学目标：学习本单元课文，我们可以了解到古代人民使用的文字，体会寓言告诉我们的哲理；可以感悟到劳动人民的善良、勇的神奇力量。能够使学生
43、受到中外美好文化的熏陶以及美好情感的培养。教学重点：教学中适当渗透一些阅读方法，既要充分利用教材中提供的优秀寓言、童话、民间故事，也要有效利用学生已经阅读过的寓言、童话、民间故事， 还要引导学生阅读更多的寓言、童 话、民间故事，并在大量阅读、建立感性的基础上，通过讨论、交流，引导学生体会寓言、童话、民间的特点。教学难点：从本班实际出发，不要拔高要求。1012课 时1012课 时1012课 时1012课 时1012课 时单 元序 号单 元名 称单 元篇 目单 元 教 材 简 析（教学目标、重点、 难点）教 学时 数第二单元第三单元第四单元第五单元第六单元第七单元第八单元语文乐园二语文乐园三语文乐
44、园四语文乐园五语文乐园六语文乐园七语文乐园八5、家乡 的桥6、秋的原野7、仙人掌王国8、神奇的鸟岛语文乐园二9、打开大自然绿色的课本10、海浪花变成的镜子11、心愿12、少年 总编语文乐园三13、人们 怎么传递信息14、飞翔的信念15、玻璃公公一家16、会说话 的产品语文乐园四17、井冈 山18、神圣的路程19、晏子使楚20、古诗 二首凉州词、示儿语文乐园五21、比金 钱更重要22、父爱 深深23、雪姑娘24、黄昏的蝉语文乐园六25、提灯女神26、卖报 歌的诞生27、勇敢的少年28、生命的签证语文乐园七29、寓言二则揠苗助长、自相矛盾30、小人国31、希望戒指32、斑竹姑娘语文乐园八第二单元教
45、学目标：本组教材围绕“观察” 专题编排，都是观察大自然景物的。从小培养孩子们观察的兴趣，养成留心 观察周围事物的好习惯。这些 课文所有语文活动有机地整合在一起， 对提高学生的语文素养很有益。教学重点：教学时，坚持以学生 为主体的原则，尊重学生个性化的情感体验，以读为 主，根据课文的不同特点采用不同的朗读方式，让学生在 读中理解内容，在读中感悟情感。教学难点：教师在教学过程中要注意自己“ 导”的作用，引导学生用一双善于发现的眼睛去认识世界，了解世界，不断培养留心观察的好习惯。第三单元教学目标：本组教材以“关爱孩子” 为主题，编 排了四篇讲读课文。学习本组课文，引 导学生感受人与人之 间纯真的感情
46、，体会到人们对孩子的关 爱，以及孩子们在关爱中茁壮成长。教学重点：教学本组课文时，注意引导学生多读、多想、多体会，深切感受人们对孩子们的关爱，再由 课文内容想开去，联系自己读过的和身 边发生的关爱孩子的感人故事，感悟关 爱带来的快乐和幸福，使学生在情感上有所触动。教学难点：引导学生运用查字典或联系上下文的方法理解词语，通过体会重点语句感悟课文内容。第四单元教学目标：本单元课文从不同的角度反映了飞速发展的科学技术，展现了现代科学技术的神气和威力，以及 给人类生活带来的方便与舒适。 这些课文可以使学生领略科学技术的神奇，感受科学技术的威力，还可以培养学生学到描写或说明事物的基本方法，同时开阔学生的
47、眼界，激发 他们热爱科学的情感和学习科学、探索科学奥秘的兴趣。教学重点：引导学生运用学到的阅读方法，认 真阅读课文，体会 课文在语言表达方面的特点，乐于与同学 讨论疑难问题，交流阅读体会；同 时了解科学技术创造的奇迹，感受科学技 术发展的惊人速度，畅想科学技 术还将使我们的生活发生哪些变化。教学难点：教学过程中还应鼓励学生通过各种途径搜集有噶现代科技发展的资料，以帮助理解课文内容，激发热爱科学的情感。第五单元教学目标：本组教材以“热爱祖国” 为主题，课 文读起来让人感慨、落泪，使学生的情感得到熏陶，意志得以锻炼，激发 了学生热爱祖国、建 设祖国的豪情壮志。语文乐园里的 阅读欣赏也紧扣“热爱祖国
48、”这一主 题。教学重点：引导学生从整体入手，先感知，然后再根据课文内容，引 导学生抓住词句理解课文内容，从中体会文中所讴歌的精神品质。教 师可以适当创设故事情境，引导想象，帮助理解课文内容，体会情感。还可通过形式多样的朗读，让学生在读 中理解内容，体会文中流露出来的情感。教学难点：培养学生搜集各种资料的能力。第六单元教学目标：四篇讲读课文权势了人与人之间还有比金钱更重要的东西，那就是诚实和信任；表现了父亲对孩子的深情和关爱；体现了雪姑娘关爱他人的情感；让人感悟到作者岁蝉的喜爱。这一篇篇充满人间真情和 爱意的课文一定会拨动须生爱的心弦，极大仿效的意愿。教学重点：引导学生多读、多想、多体会，深切感受纯真美好的情感，再由课文内容想开去，联系自己 读过道贺身边发生的感人故事，感悟互相关爱带来的快乐和幸福，使学生在情感上有所触动。教学难点：引导学生运用查字典或联系上下文的方法理解词语，通过体会重点语句感悟课文内容。第七单元教学目标：学习本组课文，学生 们能够得到良好情操的陶冶。南丁格尔的勇敢、对护 理工作热爱以及
