1、智取生辰纲年级 九 科目 语文 任课教师 授课时间课题 智取生辰纲 授课类型 新授一、教材分析灿烂的中华民族文学宝库中有一颗璀璨明珠，它以我国历史上一次波澜壮阔的农民起义为主要内容，描述了曲折的故事，刻画了生动的形象，是一本不可多得的英雄传奇，成为文学艺苑中的一朵奇葩，它就是我们今天将接触的四大名著之一水浒。二、学情分析学生刚学完第三单元小说故乡、我的叔叔于勒、孤独之旅等，对小说相关常识已有初步了解；本课反映的是历史英雄的故事。学生对他们不熟，教师要多引导。三、教学目标1、巩固小说的有关知识：小说的概念及三要素。了解水浒的主要内容及作者的思想倾向。 2、理清小说的故事情节，分析小说的人物形象。
2、 学习设置矛盾冲突刻画人物形象的方法。3、引导学生走进古典文学名著，主动阅读古代优秀作品，在历史文化土壤中汲取营养，提高文学修养和审美能力。 重点晁盖等人智取生辰纲的过程。杨智的“智慧”表现在那些地方。四、教学重点难点难点1、通过分析人物言行，结合具体环境，把握杨志的思想性格。 2、鉴赏本文在矛盾冲突中刻画人物形象的方法。 五、教学过程设计第一课时一、引入课题：水浒传是施耐庵所著的一部以北宋末年，宋江起义为题材的长篇白话小说，它是中国白话文学的一座里程碑。它塑造的人物用金圣叹的话说“人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口”。梁山一百单八好汉的故事在我国民间盛传不衰，其中很重要的一个原因
3、就是人们佩服好汉们的英雄豪气，喜欢他们的侠肝义胆。梁山好汉们殊途同归，但他们的出身、地位、命运、投奔梁山的动机却不尽相同。今天我们就来认识其中的一位青面兽杨志。二、第一课时学习目标：1、畅谈水浒2、积累字词3、了解作者与作品4、了解小说背景资料三、走近作者，了解作品（学生收集整理，并展示）1、作者与作品本文选自水浒第十六回。作者施耐庵 n（12961370？），元末明初小说家。水浒是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。2、杨志的出身及“押运生辰纲”前的
4、主要遭遇杨志出身名门，是杨家将的后代，武举出身，官至制使。后押运花石纲，在黄河遭风浪而丢官，穷困卖刀时杀了泼皮牛二而被充军。一心想光宗耀祖，封妻荫子的杨志当然不甘心，后来得到大名府梁中书的赏识并受重用，派他押运生辰纲四、默读课文，感知情节1、生字趱行 zn 虞候 y 嗔怪 chn 尴尬 gng 厮 s 朴刀 p 恁地nn 怨怅 chng 兀的 w 怄 u 芥菜 ji 忒 tu 舀酒 yo 罗唣 zo聒噪 gu 晁盖 cho 三阮 run 省得 xng 兀的 wd 勾当 gudng 庵 n 喏喏连声 nu 剜口割舌 wn 面面厮觑 q 汴京 bin2、生词晓事：明白事理。 寻思：思索；考虑。忍气吞声：形容受了气而强自忍耐，不说什么话。喃喃呐呐：连续不断地小声说话的声音。絮絮聒聒：絮絮叨叨，来回地说。热不可当：热得无法抵挡。 出没：出现和隐藏。分说：分辩。 勾当：事情。死心塌地：形容主意已定，决不改变。五、作业1、进一步了解水浒汴京城杨志卖刀、青面兽北京斗武、七星聚义、青面兽双夺宝珠寺2、抄写生字词六、练习及检测题绩优学案预习检测七、作业设计练习册积累运用
