1、 分数乘法 倒数课 题 五年级下册第四单元分数乘法 倒数课时目标（1）知识与目标：使学生理解倒数的意义，掌握求倒数的方法，并能正确熟练的求出倒数。（2）过程与方法：采用自学与小组讨论的方法进行教学，进一步培养学生的自主学习的能力，提高学生观察、比较、抽象、归纳以及合作学习的能力。（3）情感、态度和价值观：提高学生学习数学的兴趣，发展学生质疑的习惯。重 点 难 点教学重点：知道倒数的意义和会求一个数的倒数教学难点：1、0 的倒数的求法。教 学 准 备 多媒体课件教学过程教学环节 教师活动 学生活动一 、创 设 情 境引 出 课 题当碰到好朋友的时候，美国人会热情的拥抱，我们中国人一般会怎样做呢？
2、对，我们中国人与朋友见面习惯是握手。现在谁愿意来前面和老师握握手，他就会成为老师最好的朋友。握手是几个人的事情呢？我们之间互相成为了朋友。谁能告诉大家，你是怎样理解“互相成为了朋友”这句话的？生：握手。生：两个人。“互相成了朋友”就是说我们是老师的朋友，老师也是我们的朋友。二、自主学习，合作探究三、组内交流汇报展示老师为大家准备了一些特别漂亮的图片，请同学们认真观察，找一找这些照片有什么共同的特点呢？同学们发现了每张图片都有倒影，可以理解为它们都互相的颠倒了。生活中还有很多这样的位置相反的例子，比如我们学习语文的汉字，大家接着看一下。你能说出与它颠倒的汉字吗？在我们的数学中也有这样的数，我们一
3、起看一下找规律填数，老师给大家把第一个填出来，你们能快速的找出规律吗？前面我们学习了分数乘法，请同学们计算这几道题。刚才我们发现了其中的规律，分子分母位置颠倒而且乘积是 1。那么我们就给这样关系的数取个名字！（板书课题 倒数）倒数，看到这个名称，在你的头脑中会产生什么问题？同学们的问题还真是很多呢，那我们就来一个一个的解决。同学们以小组为单位讨论一下这两个问题1、怎么求一个数的倒数都有倒影。吞吴，杏呆每组数中两个分数的分子、分母的位置颠倒过来了。乘积都是 1！1：什么叫倒数？2：倒数是怎么一回事？3：怎样求一个数的倒数？四、抓住关键精讲点拨2、1 和 0 的倒数是什么？为什么？很好，那谁能说说
4、什么叫倒数？找一找关键词，说说你对这句话的理解。那我们举个例子说说。写出 3/5 和 7/2 的倒数。比如 3/5 和 5/3 的乘积是 1 ，我们就说因为 3/5 和 5/3 互为倒数。所以 3/5 的倒数是5/3；也可以说 5/3 的倒数是 3/5。那 1 的倒数是几呢？0 的倒数呢？为什么？我们求了这么多数的倒数，谁来总结一下求一个数的倒数的方法。整数 7 和的倒数怎么求？乘积是 1 的两个数互为倒数。1：乘积是 1.2：两个数。3：互为倒数。1没有因为 0 和任何数相乘都得0，不可能得1。1：求一个数的倒数，只要把分子分母调换位置。2：如果是求一个整数的倒数，可以把这个整数看成是分母是 1 的分数，然后再调换分子分母的位置。3：1 的倒数是五、基础过关训练提高六、归纳总结反馈评价延伸：求带分数、小数的倒数。请同学们拿出课前发的练习卡，认真做一下上面的题，看谁做的又快又准确。小结：今天你有收获吗？今天我们认识了倒数，同学们有很多发现，其实在数学中存在很多的规律，只要我们善于观察，勤于动脑，相信大家会创造更多的发现！谢谢大家，下课！1，0 没有倒数。把 7 看成是分母是 1 的分数，再把分子分母调换位置。学生自由回答板书设计倒 数乘积是 1 的两个数互为倒数1 的倒数是 10 没有倒数作业布置1、课上练习卡2、课本 54 页练一练教学反思
