1、东新庄镇南营小学活页教案课题：体积和体积单位教学内容 见教材教学目标1. 通过试验和具体事物，认识体积单位2. 了解体积单位 1cm3、dm 3 、m 3 的实际意义，能用体积单位描述物体大小3. 积极参与数学活动，扩展思维，进一步发展学生空间观念教学重点 理解体积单位的概念及体积单位的形成过程教学难点 认识体积单位，感受 1cm3、dm 3 、m 3 的实际意义教具学具 多媒体课件 玻璃杯 一米长木棍 X3教 学 过 程教学环节 教师活动 学生活动一 故事导入1.同学们，你们听过乌鸦喝水的故事吗？（播放课件）2.谁愿意看着图讲一讲。乌鸦为什么喝到水了呢？为什么把石头放进瓶子，瓶子里的水就上升
2、了实验证明石头真的占了水的空间吗？我们来做个实验。拿出两个同样大小的杯子，先往一玻璃杯内倒满水，再取一块鹅卵石放入另一杯，再把第一杯里的水倒入第二杯，让学生观察，出现什么情况，为什么？对，第二杯装不下第一杯的水，是由于石头占了水的空间。请同学们用手在书桌的抽屉摸一摸，说一说什么感觉。请把书包放进抽屉在摸一摸听过指名学生看图讲故事生：乌鸦把石头放进瓶子里，瓶子里的水就上升了，这样乌鸦就喝到水了（引导学生说出石头占了水的空间，所以把水挤出来了）第二杯装不下第一杯的水，因为第二杯内有石头，石头占了水的空间，所以装不下。东新庄镇南营小学活页教案学生摸并说出感觉教学环节 教师活动 学生活动东新庄镇南营小
3、学活页教案二 探索新知这是为什么？对，刚才石头把水挤出来了，书包把抽屉的空间变小了，都说明物体占有一定空间。那你们知道石头和书包谁占的空间大吗？出示课件图你能说出这些物体哪个占的空间大吗？物体都占有一定的空间，而且所占空间有大有小，我们把物体所占空间的大小叫做物体的体积。揭示课题（体积）谁来说一说什么是电视机的体积？什么是影碟机的体积？什么是手机的体积？谁的体积最大、谁的体积最小？你们怎么知道的？有的物体可以通过观察的到体积大小，那下面两个物体，你可以比较体积大小吗？（出示课件）要比较物体的大小，需要一个统一的体积单位，在学习体积单位前，我们先回想一下长度和面积？体积需要体积单位，常用的体积单
4、位有“1 立方厘米、1 立方分米、1 立方米”课件出示面积图形（解说）请同学们举例说明，现实生活中，哪些物体大约是 1 立方厘米、1 立方分米、1 立方米手在抽屉里活动不方便要从书包旁边才能放进去。因为书包占了抽屉的空间书包大，因为书包大，石头小电视机学生回答电视机的体积最大，手机的体积最小通过观察得到不可以引导学生说出长度单位，面积单位色子，魔方的一小方块魔方边长是一米的正方体东新庄镇南营小学活页教案教学环节 教师活动 学生活动三 巩固练习四 课堂小结五 作业课件出示习题测量篮球场的大小用（ ）单位。测量学校旗杆的高度用（ ）单位。测量一只木箱的体积要用（ ）单位。和大家分享你的收获课本第 58 页练一练 1.2.3 题学生汇报，集体交流学生谈自己的收获板书设计体积和体积单位体积单位：1 立方厘米 1cm 31 立方分米 1dm 31 立方米 1m 3随堂反思
