1、809 机械设计考试内容范围一、考试的总体要求掌握机械设计及其相关课程（如机械制图、材料力学、机械原理、工程材料、机械制造技术基础等）的基础知识、基本理论和基本方法；具备常用零（部）件的设计、分析能力；了解机械设计方法的最新发展。二、考试的内容及比例1、机械零件疲劳强度计算（15左右）（1）了解疲劳极限应力线图的意义及用途；（2）掌握绘制零件的疲劳极限应力简化线图的方法；（3）熟悉单向稳定变应力时机械零件疲劳强度计算方法；（4）了解单向不稳定变应力时机械零件疲劳强度计算方法。2、连接（20 左右）（1）了解螺纹联接件的类型及标准、螺旋传动性能(效率、自锁等)；（2）熟悉螺纹联接的特点（预紧、防
2、松）及应用；（3）掌握螺栓组联接的结构设计与受力分析（4）掌握螺纹联接强度计算的理论与方法、螺栓总载荷的确定方法；（5）了解螺纹联接件的材料及许用应力；（6）熟悉提高螺纹联接强度的措施；（7）熟悉键联接的主要类型及应用特点，键的类型及尺寸的选择方法；（8）掌握平键联接强度校核计算方法；（9）了解花键联接的类型、特点和应用，（10）了解无键联接与销联接的类型、特点及应用。3、机械传动（35 左右）（1）了解带传动的类型、特点和应用场合；（2）熟悉普通 v 带的结构及其标淮；（3）掌握带传动的工作原理、受力情况，带传动的弹性滑动及打滑，v 带传动的失效形式及设计准则，柔韧体摩擦的欧拉公式、带的应力
3、及其变化规律；（4）熟悉 v 带型号选择方法、V 带传动的张紧方法、V 带带轮的结构形式；（5）了解链传动的工作原理、特点及应用；（6）熟悉滚子链的标准、规格及链轮的结构特点；（7）掌握滚子链传动的工作情况分析；（8）熟悉滚子链传动的设计计算方法；（9）熟悉链传动的布置和张紧方法；（10）熟悉齿轮传动的失效形式及设计淮则、齿轮的常用材料及选择；（11）掌握齿轮受力分析方法、标准直齿圆柱齿轮传动的强度计算方法、标准斜齿圆柱齿轮传动的强度计算方法、标淮直齿圆锥齿轮传动的强度计算方法；（12）了解变位齿轮传动的强度计算特点；（13）了解提高齿轮传动疲劳强度的措施、齿轮结构形式及其设计、齿轮传动润滑。
4、（14）了解蜗杆传动的类型及其应用；（15）掌握普通圆柱蜗杆传动及圆弧圆柱蜗杆传动的几何参数的计算及选择方法；（16）熟悉蜗杆传动的失效形式、受力分析及其强度计算；蜗杆传动的热平衡计算方法；（17）了解变位蜗杆传动的特点；（18）了解蜗杆、蜗轮的结构形式、材料及设计，蜗杆的刚度计算方法。4、轴系零、部件（30 左右）（1）了解滑动轴承的特点、典型结构及应用场合；（2）熟悉轴承材料及其选用；（3）掌握不完全液体润滑滑动轴承的设计方法、流体动力润滑径向滑动轴承的设计原理及设计方法。（4）熟悉滚动轴承的类型及代号、滚动轴承的类型选择；（5）掌握滚动轴承的尺寸选择与寿命验算方法、滚动轴承的工作情况分析
5、、轴承装置的设计、轴承的润滑及密封等内容。（6）了解联轴器的类型、结构、特点及应用场合，联轴器的类型及型号选择与计算方法。（7）了解轴的类型及常用材料；（8）熟悉转轴、心轴和传动轴的载荷和应力特点；轴上零件的轴向和周定位方法及其特点；轴的结构设计方法及提高轴的承载能力的措施；（9）掌握心轴的强度计算方法；传动轴的强度计算方法；转轴最小直径的估算方法，转轴的弯扭合成强度校核计算方法，转轴的疲劳强度精确校核计算方法；轴的刚度校核计算方法。三、试卷题型及比例1.客观题（单项选择，多项选择，填空，判断等）-占 40左右2.主观题（名词解释，简答题，分析计算题等）- 占 60左右四、主要参考教材1.濮良
6、贵等主编. 机械设计（第八版），高等教育出版社，20062. 濮良贵，纪名刚主编. 机械设计学习指南（第四版），高等教育出版社，20063. 李育锡主编. 机械设计作业集（第二版），高等教育出版社，2006实现梦想的创业之路2009-1-19 光明日报 记者：丰捷2008 年末,一场名为始于大学的理想职业之路的讲座在中国各大高校展开巡讲。主讲人叫张锐,来自万学教育集团。这个正在教育培训领域创造奇迹的年轻人,正在通过讲座将自己在大学期间培养职业能力的方法以及在创业过程中解决的困难一一传授给校园里的大学生们,帮助他们在毕业后快速成长,取得成功。 “在大学环境中筹备创业有很多特殊优势,因为在大学的平
7、台上,有丰富的资源渠道,有在困境中无私支持你的老师,有志同道合而情投意合的同学,有足够的时间去思考,有更多的奋斗激情,有允许你失败的机会”张锐说,“总之,在大学平台上直接创业,应该是创业成功的理想路径,所以我在大学期间就开始创业。”仅仅毕业两年的张锐,凭借在大学时培养的超强能力,将万学教育集团从 8 个人发展到 1000 多人;分支机构从两家扩张到 26 家,覆盖全国 4 个直辖市和 22 个省份;在所在行业中,企业规模和市场份额遥遥领先。 而张锐的创业故事早已从大学就开始了。 就读于中国人民大学期间,张锐开始利用业余时间到海文培训学校做管理咨询工作。初到海文,他发现貌似相对领先的海文培训学校
8、,其实还有非常大的发展空间。张锐结合自己所学的管理理念和教育模型,快速形成了一套改革方案,并通过在两个区域的实践,迅速取得了明显成绩。张锐也从一名兼职人员,被提升为校长助理,最后任命为 CEO。 初尝成功的滋味,张锐开始陷入沉思,教育行业这个看起来一片红海的区域,实际上并没有想象的那么拥挤,结合先进的管理理念和教育模型,是完全有可能创造一片新天地的。而要将自己的想法完全付诸实践,创业无疑是最好的选择。 2006 年末,张锐辞去海文培训学校 CEO 的职位,成立了万学教育。 “其实万学的发展并非一帆风顺,创业初期的最大困难就是创业最重要资源的获取问题。第一种资源是人,第二种资源是资金。” 张锐深
9、知创业不能单打独斗,必须团队携手并肩才能成功。但当时在海文帮助过张锐的团队成员,每个人毕业后都可以找到一份更好的工作。 “为了说服这些曾经壮志凌云、彼此欣赏的朋友,我更多地采用强势的方法否定团队成员其他的工作选项,这是源于我对教育行业和我的项目的未来充满信心。”张锐说。正如万学的创业团队成员之一,原北大教育学院研究生会主席吴本文所说:“教育是伟大的工艺,因为教育生产加工的对象是人的思想。伟大工艺的奥秘和魅力是吸引我们团队坚持创业的原因之一。” 张锐用了 11 天,说服了所有的人员跟随他一起创业,为了共同的理想一起奋斗,创业团队的组建问题迎刃而解。 “创业之初,当仅有团队和纯粹的纸上计划时,是很
10、难获得足量投资的,之前我们和普通的创业团队一样,靠展示和描述商业计划去打动投资人,但效果不佳,吸引投资的历程十分艰难。” 后来,张锐进行了调整,采用样本测试的方法:在面对投资方时,决不仅仅像人们想象的那样为投资方勾画了一个“大饼” 。张锐带领团队实实在在地先拿出了一块“小饼”,来证明“ 大饼”的可行性。 “实践是检验真理的唯一标准,这一原理的成功运用是我们突破初始资金瓶颈的重要法宝。”张锐说。创业仅四个月,300 万美元的天使投资到账,创业发展的初始资金问题得到解决。 张锐将万学的目标锁定在大学生考试业务上,而如何快速发展?并购无疑是最好的方式,而他并购的第一个对象就是海文。 2008 年 2 月 22 日,作为全球最大的风险投资公司之一的红杉资本与联想投资有限公司联合向北京万学教育科技有限公司投资 2000 万美元入股万学。顶级资本的介入,让万学的发展全面步入快车道。“为大学生提供考试与素质培养业务”已经成为张锐主要的业务发展目标,业务方向拓展为面向大学生就业的高级特训项目、公务员辅导项目、大学生出国留学项目和考研项目。 “未来我们会开发出一套覆盖 0 到 60 岁人群的辅导模型,通过我们的教育技术和辅导能力,帮助人们实现终身学习的梦想,这也是我的梦想。”说到梦想,张锐眼光中充满激情。
