1、北京大学历年社会学研究生入学考试试题1997 社会学方法一、名词解释（每题 4 分，共 24 分）深度访问 间接观察法 同期群研究 深度效度 层次谬误 理想类型法 二、简答题（每题 10 分，共 20 分）1分导体抽样与整群抽样的分 类原则有何不同， 为什么？2试说明研究课题具体化与操作化的主要内容。 三、论述题（16 分）试比较详析模式中，条件关系分析与 变量关系检验的异同。 四、为了解某地今年人民的生活比去年是否有所改善，随机抽查 8 户人家。结果有 7 户生活有改善，1 户生活下降了。试用符号检验法，推论该地人民的生活是否比去年有所提高（X=0.05）写出：1）原假设2）备择假设3）检验
2、过程4）推论结果（2=0.05） （20 分） 五、若根据列联表 1：n11 n21 n31n12 n22 n32计算出用于检验的统计量 (n_ij-E_ij)2x2 = -E_ij（注：x2 表示 x 的平方；E_ij表示 ij 为 E 的下标） 那么，根据列联表 2： Kn11 Kn21 Kn31kn12 kn22 Kn32 计算出用于检验的统计量 X2 应等于什么？ （注意：表 2 中所有格值都是表 1 相应格值的 K 倍）。（ 20 分）1997 社会学理论一、解释概念（每题 4 分，共 32 分）社会物理学 镜中自我 社会事实 吴文藻 社会解组 社会结构交换理论 边陲国家 二、简答题
3、（每题 10 分，共 30 分）1、试述行动者与社会角色（规 范）的关系。2、什么是社会制度？试述制度的社会功能及制度 变迁的原因。3、试述韦伯的社会学方法论的主要 观点。 三、论述题（每题 19 分，共 38 分）1、什么是二元结构理论？试述近 40 年来我国城乡社会二元 结构的特征及其变化，并分析 这种变化的意义。2、试评拉尔夫达伦多夫的辩证冲突理论。1997 综合考试一、试论本世纪我国乡镇级政 权组织的结构与功能变迁，以及这些变迁中所反映的我国农村基层社会结构的变化。（ 18 分） 二、试论自八十年代以来我国城市居民管理体制的 变化以及返些 变化与城市中其它体制改革之间的关系及相互影响。
4、（18 分） 三、试述中国传统社会中婚姻制度的主要特征及 导致这些特征的因素。 四、最近，极端常常利用在一些公共场合（如车站）志愿者的热情服务被拒绝的报道，试对这类现象进行社会心理学的分析。（10 分） 五、什么叫职业流动？试述改革前后 农村劳动者职业流动 的特点及其对中国社会的影响。（18 分） 六、试述我国人口老龄化的现 状、原因、趋势与对策。1998 社会学研究方法一、名词解释（每个 4 分，共 20 分）1命题和假设 2社群图 3抑制度量 4典型实验设计 5客观陈述法 二、简答题（每个 8 分，共 16 分） 1简述科学研究的一般程序。 2分层抽样与面额抽样有何异同？ 三、问答题（每个
5、 54 分，共 10 分） 1设总体 X 服从正态分布 M（从 s2），其中已知， s2 未知，设 X1，X2，X3 是取自总体 X 的一个样本，试指出： (1)x1+x2+x3 (2)x2+2u (3)x1 (4)maxx1,x2,x3 (5)x32 (6)ux1 (7) (8) (9)见图片1哪些是统计量？哪些不是统计 量？为什么？ 2为调查某地高校毕业生对求 职的意向，从中抽 查了 200 名应届毕业生。问总体、个体、样本、样本容量各指什么？ 四、详答题（每个 12 分，共 24 分） 1试比较社会研究中的因果分析与 结构功能分析。 2试说明三种变量关系检验模式的区 别。 五、为研究体制
6、改革前后企业 生产效益的变化，随机抽 查了 6 家企业，结果表明它们中有 4 家效益增加了，其余为下降。试用一检验方法指出上述抽 样结果能否推论 到总体， 认为改革后企业效益增加了（X=0.01 ）（本题 10 分） 六、设有以下两个二元重复情况下的方差分析：A A1 A2 A3B B1 1 7 132 8 14 B2 3 9 154 10 16 B3 5 11 176 12 18 A A1 A2 A3B B1 1 13 72 14 8B2 3 9 15 4 10 16 B3 5 11 17 6 12 18 问： （1）两表中哪些离差平方和相同？ （2）两表中哪些离差平方和不同？（本题 20
7、分）1998 社会学理论一、解释名词（每个 4 分，共 32 分）1情境（景）定义 2差序格局 3社会趋同论 4精英循环 5卡尔曼海姆 6社会解组 7社会静力学 8家庭，私有制和国家的起源 二、简答题（每题 10 分，共 30 分）1试择“仓禀实，则知礼节；衣食足，而知荣辱”（管子牧民）2试述索罗金的“文化类型”说 。3简述布鲁默的符号互动理论 与功能主义的区别。 三、论述题（每题 19 分，共 38 分。一般考生答 1.2 题；单独考试考生答 1 题，并在 2.3 两题中任选一题）1试析韦伯与杜尔克姆（迪尔 克姆）在社会学方法论上的主要区 别。2什么是社会制度？试用制度功能，制度变迁理论分析
8、我国体制改革的必要性，渐进式改革策略的意义及其效果。3试述改革以来我国农村城市化的状况。当前我国城市化道路有哪些观点？其根据何在？你的观点如何，请说明。1998 综合考试一、改革以来我国农村乡（镇）、村基层组织发生了哪些变化？ 这些变化对农村经济、社会、文化有什么影响？（18 分） 二、以某一大城市为例，试比较老城 E 街道、居委会组织与新居民“小区”社区组织和功能方面的主要差别。（18 分） 三、试联系中国当前城乡家庭 变迁的实际， 评述“家庭是社会的 细胞”这一观点。（18 分） 四、什么是劳动关系？简述改革开放以来我国 劳动关系的 变化，原因及影响。（18 分） 五、马尔萨斯人口论的主要
9、内容是什么？你 对此作何评论 ？（18 分） 六、试述我国民工潮形成的原因、现状、趋势及其城乡社会发展的影响。（18 分） 七、结合实际说明减少认知失 调的方法。（ 10 分） 注：一般考生一、二、三、四、五、七题单独考试考生可在一、二、三、四、五、六中任选 5 题，并回答第七题。1999 社会学理论一、解释名词群学肄言；地位相悖；“社会人”假设；芝加哥学派；情景定义；社会结构（彼得.布劳）二、简答题1、试述默顿“手段-目标”论的内容，并举例说明之；2、试述非正式群体产生的原因及其 对组织运行的影响；3、试述曼海姆的知识社会学意 义三、论述题1、什么是社会现代化？试述现 代化的社会趋同论的内容
10、。并联系我国社会现代化的实际对该理论进行评论。2、试比较韦伯和迪尔凯姆关于从 传统社会向现代社会转变 的理论。综合考试一、试分析本世纪 50 年代以来我国城 乡居民之间的结构性差异，并分析形成这些差异的原因。二、当前，关于我国城市发展的策略（如大中小城市的优先顺序）有哪些观点，理由何在？三、试述 90 年代以来，我国农村社会变迁导致的农村家庭 变迁的基本趋势四、什么是人口转变理论？试 述发展中国家人口转变的特点；五、目前我国存在大量下岗人 员， 试分析其原因，并探讨下岗现象的发展趋势。六、怎样用认知失调理论来解 释态度改变中的“以少致多现 象”（less-leads-to-more effec
11、t）社会学方法一、名词解释1、个案调查 2、证伪理论 3、（不好意思， 试卷不清楚，看不出来）4、客观陈述法 5、语义差异量表 6、幅度检查二、简答题1、简述社会学的三种研究范式；2、简述社会计量法的特点和分析方法；3、试距离说明对“外在变量”和 “抑制变量”的检验；三、设计题试设计一份调查问卷（8-12 项问题 ），并说明你的研究目的，研究假设和问卷设计的框图（变量关系图）四、统计题1、设某企业职工收入都在 1000 元以下，下面是收入分析直方图：（图略）试问收入在 500-800 元之间的直方图高度应是多少？2、设某单位共有 10 名员工，根据上级指示，年终奖金可供选择发放的标准有三档：1
12、00，200 和 300 元。问：（1）如果平均奖金为 200 元，标 准差为 0，那么 该单位选择 的奖金是哪几档？每档奖金含有几人？（2） ，标准差为 100 元， ？（3），能否 设计标准差超过 100 元的 奖金方案，每档 奖金各有几人？3、设根据职业（A）与地区（B）来分析收入差 别。其中 职业 5 类，地区分 5 类。得如下方差分析表：方差来源变量 A变量 B剩余总平方和平方和BSSABSSBRSSTSS自由度KAKBKR平均平方和BSSABSSBRSSF 值FAFB临界值FA0.01=4.77FB0.01=4.77已知：BSSA =247.22，BSSB =42.50，RSS=3
13、9.47，求表中其它各值。（1）到（9）题是求式中各变量的值；（10）若 =0.01，FA=4.77，FB =4.77，将 对变量 A 和变2000 社会学理论一、解释名词人性的“自然秩序”（罗斯）；单位制；社会资本；哈罗得.加芬克尔；中程理论；镜中自我；二、简答题1、什么是社会角色？试述角色扮演中的角色塑造与角色 创 造的关系；2、什么是二元结构？试述我国城 乡二元结构的特征。3、简述韦伯的政治社会学理论 ；三、论述题1、试就帕森斯社会行动理论的内容比 较帕森斯与韦伯的社会行 动概念的异同；2、试对依附理论的内容进行评 述，并从全球化的角度分析这一理论的得失。综合考试一、试分析下一世纪中国农
14、村社会的 现代化进程及其主要特点，并与发达国家（如美国、日本）农村现代化进程相比较；二、试从城市的产业结构、人口构成与空间布局分析当代社会与 经济发展中城市的功能与发展前景；三、试根据 90 年代以来中国社会 转型导致的社会变迁这一背景分析中国城市家庭功能可能的演 变趋势。四、什么是风险社会？什么是可持 续性发展？中国面临的人口和可持 续发展的问题是什么？五、试述改革以来中国劳动关系 变迁的特点及这种变迁对 于劳动就业的影响。六、人们何时会遵从资讯性的社会影响？如何抵制它的消极的社会影响社会学方法一、名词解释探索性社会调查；分层抽样；框图法；投入理解法；间接观察；内含变量二、简答题1、简述一项
15、调查研究课题的具体化与操作化。2、举例说明社会学研究的主要研究 层次。3、简述比较研究法的主要类型。三、论述题试距离说明参与观察的时候司过程和方法论意义。四、选择题1、如果有两个估计量同时满足参数估 计“无偏”的评价标准，但我们选择了方差小的估计量，这是因为在置信度相同的情况下，参数估计 的（A）置信区间小；（B）置信区间大；（C）可靠性好；（D ）显著性小；（E）把握大2、当样本容量增加时：（A）总体方差增加；（B）样本方差增加；（C）样本方差减小；（D）样本方差标准误减小；（E）样本方差标准误增大；3、如果拒绝了原假设，犯第一类错误（以假当真）的概率是（A）1；（B）1/2；（C）0；（D
16、）；（E）说不定4、为了解某村改革开放近 10 年来的变化， 对该村 10 年前随即抽 样所得的样本进行了重访调查。这样的比较研究属于（A）独立样本；（B）个案样本；（C）随机样本；（D ）典型样本；（E）配对样本；5、研究人员为了说明调查结果的信息有很好的代表性，他应指出：（A）较大的差异比例；（B）较小的差异比例；（C）较小的极差；（D）较大的方差；（E）较小的方差五、填空题以下是 5 个单元测量 X 和 Y 变量的等级值：单元XYA32B31C31D11E23问：同序对为_;异序对为_X 同分对为_-_Y 同分对为_X、Y 同分对为_六、计算题根据已有资料，缺碘儿童占某村儿童 总数的 5
17、0%，经过补 碘，随即抽查 400 名，缺碘儿童为 168 名，问补碘是否收到成效（显著水平 0.05）写出：（1）样本统计量及其观察值；（2）样本统计量极其观察值；（3）样本统计量的临界值（显著水平 0.05）（4）检验过程及其结论2001 社会学理论一、解释名词初级社会群体；社区；市民社会；乡土中国；中程理论；结构化理论二、简答题1、什么是人的社会化？简述青少年社会化的特点及网 络发 展对青少年社会化的影响。2、什么是社会组织？试比较组织 管理中的“经纪人”假设和 “社会人”假设3、简述曼海姆知识社会学的研究方法三、论述题1、什么是越轨行为？试结合社会学理 论分析我国改革开放以来某些 领导
18、干部严重越轨的原因。2、试评马克斯韦伯的宗教社会学研究的成就与不足；2001 综合考试一、试说明差序格局概念的涵 义，并 联系我国乡村社会关系的 现状进行评议二、试论城市社区与传统农村社区之 间的差别，以及 这种差 别在社区研究方法所具有的含义三、试概括 90 年代城乡社会转 型与家庭变迁的“城乡一体化 ”假设四、说明沙克特的感情二因论 是怎样界定爱情的？五、什么是职业流动？试分析改革前后我国城 乡劳动者职业 流动的差异及产生这种差异的原因六、试论人口老龄化对社会发 展有哪些主要的正面和负面影响。2001 社会学方法一、名词解释典型调查；拉扎斯非尔德；理想类型；典型实验设计；常人方法论；社群图
19、二、简答题1、简述社会调查研究方法体系；2、试述测验法与民意测验的异同；3、试举例说明 4 种测量尺度及数学性 质三、论述题试举例说明详析模式的分析方法四、判断题（每一选项都必须做正误判断，在右 侧横线处用表示正确，用表示错误）1、可以根据定序变量的取值来 进行（1）计算平均值_;(2) 对案例 进行分类_;(3)比较等级差别_(4) 比较确切差距_2、根据下面所提供的相关系数，判断相应的回归方程是否正确（1）r=0.7,Y=-35-0.5X（2）r=0.7,Y=-35+0.5X（3）r=-0.5,Y=0.7-0.25X（4）r=-0.5,Y=-0.7+0.25X3、要保证更大的置信度，可以通
20、过以下方式：（1）缩小置信区间；（2）减少偏差（3）扩大样本规模（4）提高精度4、一个自变量的回归系数的统计 性很显著， 说明（1）该自变量对因变量有很大的实际影响；（2）该自变量对因变量很可能影响；（3）该自变量对因变量很可能没有影响；（4）该自变量对因变量根本没有影响；5、无偏估计，指的是：（1）样本规模越大，抽取一个样 本的统计值越接近总体参数（2）所抽某个样本的统计值正好等于总体参数（3）所有可能样本的估计的平均数等于总体参数（4）处于总体参数两侧一定去件之内的样本估计五、在下表划线处计算填空，并判断 x2 检验的结论：（由于 试卷看不清楚，图表会有出入）随机样本的观察频数分布为：A1
21、A2B1132168B248156240324期望频数分布为：A1A2B143.6B2115.640.4x2=3.675，其自由度=_;对应这一自由度的临界值 x20.05=3.041请判断以下每项结论的正确与否：（1）x2 检验在 =0.05水平统计显著_;（2）x2 检验在 =0.02水平统计显著_;（3）x2 检验在 =0.05水平统计不显著_;如果扩大样本规模 2 倍，那么（1）得到新的 x2 统计值大约是现在的 2 倍_（2）得到新的 x2 检验自由度是现在的 2 倍_（3）得到新的统计显著水平 大约是现在的 2 倍_2002 社会学原理一、解释概念1、理性 2、结构性压力（斯梅尔塞
22、）3、无讼 4、精英循环 5、齐美尔 6、文明的进程二、简答题1、什么是社会？什么是市民社会？简述我国当前市民社会的 发展状况？2、什么是情境定义？什么是人 们在互动过程中的“内部解 释”？并简述这种“内部解释”对于社会互动的意义。3、简述涂尔干关于社会分工的思想。三、论述题1、什么是社会现代化？什么是 现代社会结构？你认为经济 全球化对我国的社会结构会产生何种影响？并说明其根据。2、试述现象学社会学的基本观 点及其在社会学研究中的意 义2002 综合考试1、试分析下面一段话的论证逻辑 ，并 对此逻辑加以评论“依据对近 100 个国家发展过程的分析，城 镇化水平始终超前于工 业化。 20 年来
23、，我国工业化进展迅速，但城镇化却滞后。目前，我国工业增加值占 GDP 的比重超过 40%，从事非农产业的劳动力占社会劳动力总数的 50%以上，而城镇化水平仅约为 30%。因此必 须加快城 镇化的进程。”2、运用你所掌握的社会学知识 ，对我国城乡之间存在的某一种社会差异加以 评述。3、试分析“家庭策略”研究视角在家庭社会学研究中的 应用和意 义。4、什么是劳动关系？试分析改革以来中国 劳动关系变化的主要 层面及其对劳动者的影响。5、人口出生性别比一般为 105-106（男）比 100（女），中国 1990 年普查报告的汉族出生性别比为 111.9（男）比 100（女），试分析出现这样 偏高的出生
24、性别比数字的主要原因。6、科尔伯格道德社会化理论评 价。社会学方法一、名词解释1、研究范式 2、证伪理论 3、抽样框 4、外在变量 5、时间序列设计二、简答题1、简述典型调查的优缺点。2、为什么要区分调查量表与测验 量表3、简述影响调查样本代表性的主要因素三、论述题1、试论述详析模式的方法和主要作用。四、判断题抄录各题号及选项于答题纸上，并在各 选项之后标志你的判断。1、增大观测样本规模 n，（1）有时是为了保证抽样分布可以近似看作正态分布；（2）有时是为了提高估计精度；（3）在所有条件下都能减少估计的误差（4）在所有条件下都能减少估计的偏差（5）在所有条件下都能取得精度上的边际收益2、已知两
25、个非标准化的定距变 量 Y 和 X 之间的相关系数等0.5，用 Y 作为因变量 X 的简单回归时。（1）决定系数等于 0.25（2）回归系数肯定等于正值（3）标准回归系数肯定为正值（4）标准化回归系数值与回归系数值肯定不同（5）如果相关系数统计性显著回归则回归的统计性肯定也显著3、当检验两个变量之间的相关性是否 显著时，如果采用 x2 检验时，通常表明：（1）两个变量都是定类变量（2）两个变量都是定序变量（3）两个变量都是定距变量（4）一个定类变量，一个定序变 量（5）一个定类变量，一个定距变 量4、在估计总体参数时，说某种估计具有一致性是指：（1）这种估计的抽样分布与总体分布的类型相同（2）
26、这种估计的期望值等于总体参数（3）这种估计的标准小于总体的标准差（4）当观察频数增加时，这种估 计的偏差会越来越小（5）当观察频数无限增加时，这 种估计的标准误等于 0五、统计计算与分析1、将下表抄录于答题纸上，根据提供的信息，计算 MSS 指标和 F 指标。方差分析表Dependent Variable:初中入学率SourceSSdfMSSFSig.民族316.7520.002居住地类型266.6710.001Error348.5820Total932.00232003 社会学理论名词（30）1 社会角色 2 家庭生命周期 3 标签理论 4 社会事实 5 单位制 6 纪律 （韦伯）简答（60
27、）1 精英循环与精英再生产的区别2 依附理论与世界体系论的区别3 离土不离乡与都市化的区别4 “传统与现代”理论模式的特点5 契约对家庭成员关系的影响6 米德的自我“概念中的“主我 ”与宾我的区别与联系论述（60）1 德治与法治在传统中国社会与现在中国社会的不同作用2 新功能主义理论观点及对结构功能主义的发展3 中国城市当前社会分层的变化特点及原因2003 研究方法一 社会学方法论单选（30）二 简答（16）1 理论分析与定性分析和定量分析的区别2 实证主义方法论观点三 名词（24）1 配额抽样 2 双盲实验 3 个案研究 4 内在无效度 5 （忘了） 6 社会指标四 论述 241 变量关系解
28、释中对因果关系和相关关系的异同（举例说明）2 在推论中，分析单位造成的两 类错误（举例说明）五 统计学单选（30）六 计算（30）1 列联表 （和 2000 年的类似）2 最后一题，是两个 2 元回归 方程的比较但可化成一元的方程，收入与教育年限，城乡。不难 2004 社会学理论综合一、名词解释：1、价值理性行动；2、显功能和潜功能；3、先赋角色；4、 亚文化；5、形式社会学；5、沟通理性 二、简答：1、简述功能论和冲突论在社会分 层问题上的对立；2、简述社会问题认定上的不同 观点；3、你是怎么理解场域和惯习的三、论述：1、论述社会化和社会控制在秩序的形成和 维持中的不同作用2、请从布劳的社会
29、交换论的基本概念出 发， 论述一下其特点及 对社会学研究的影响。四、综合题：1、简述城市“家庭养老”的未来 趋势；2、简述改革开放之后劳动就业 制度的变革及影响，它 对劳动 者有什么影响3、死因分析所能提供的对社会 发展水平和社会结构的影响的信息4、请以孔子和老子为例论述儒家思想和道家思想的理想社会模型，并评述之5、试分析偏见和歧视的形成机制及解决策略2004 社会学研究方法：一、名词解释：（20） 1、民意测验；2、测量的信度；3、结构式访问；4、分析单位；5、试验组与控制组二、判断题（16 分）三、方法选择题（14 分）四、简答题：（24）1、趋势研究和同期群研究的异同2、指标与量表的主要
30、不同点3、抽样调查的基本原理五、论述题：（16）统计调查与实地研究的异同，并每个各 举三个研究题目，注意适用 六、统计学选择题（30）七、统计分析题（30）：1、假设检验题：成数检验，拒绝时犯第一种错误的概率2、回归分析题，照搬了去年的最后一题，改了一下问题2005 社会学理论一、名词解释（共 30 分，每小题 6 分）1.不平等与异质性2.失范 3.文化相对主义 4.非正式制度 5.结构性贫困二、简答题（共 30 分，每小题 10 分）1.简述布迪厄关于“文化资本”的理论2.简述初级社会群体的特征3.简述计划经济时期中国单位制度的特点及功能三、论述题（共 40 分，每题 20 分）1.参照列
31、维等人的看法，试论 “后发展”国家现代化过程的特点2.试述韦伯与帕森斯的“社会行动”概念之间的区别与联系，并分析其对社会研究的意义。四、简述题1.简述城市家庭目前代际关系的特征及影响此特征的因素2.试说明使用“生命表”方法来计算人口出生预期寿命的理论假设。3.试概述群体生活的辨证法（多数人的影响与少数人的影响。）4.试述墨子民本思想的表现和其局限性5.20 世纪 80 年代以来中国城镇劳动者的职业流动有何特点？你认为可以从哪些视角对此进行研究？6.试说明女性学中自然性别与社会性别的联系与区别。2005 社会学研究方法概念:历时研究，分类法，解释性研究, 定类尺度,选择问题答有问题设计的各类错误
32、的，分析 单位的,四种测 量尺度的,间接观察的,回溯性研究的等等.判断题。难度不大，考察了回溯研究的定 义和问卷实际需要注意的一些 问题等。同时有一道关于分析单位的小问答题。简答: 定性分析与定量分析的关系 间接观察的两种主要类型 举一个例子说明什么是问卷设计中的关联式问题 举一个例子说明定比定量的主要策略 论述: 实验的逻辑和调查研究的逻辑是什么，并各举一个例子 统计 10 道选择题,关于标准误的,卡方分析的,回归自变量的 单位变化的,显著度含义的( 这几个好象近年每年都考),消减误差比例的,t 检验的,自由度问题的，列 联表，无偏估计，回归判断 ，方差判断，各种判断系数的区分，拒绝域 方差
33、分析题 20 分,能计算三个方差和,自由度,和 F 值,能知道过程和结果的含义就可以了。是关于方差分析的输出表格的数据填充，很简单 只要理解方差分析基本很容易口算得出 结果。并且有一些关于 这些数据意义的解释理解。最后一道试题是 10 分的关于多元回归方程检验的。 问题是 :在方程整体检验不显著而各系数检验显著的情况下，说明了什么，应该怎样处理等。总的来说,方法今年有所变化,开始比较注重实际运用;统计没明显变化,不注重计算,只注重理解和逻辑.统计学基本上就是重点知识点的考察 。2006 社会学理论一、名词解释（每题 5 分，共 20 分）1.形式社会学 2.科层制 3.初级群体 4.代沟二、论
34、述题（每题 20 分，共 80 分）1.试述社会化的必要性和可能性。2.默顿对功能概念的界定和分析， 简述社会制度的功能。3.布迪厄的“符号权力“及其认为对社会学研究的意义。4.舒茨的“手头的库存知识”概念，并就其 对社会学研究的意 义谈谈你自己的看法。三、简述题（每题 10 分，共 50 分）（报考其他方向的回答 1-5 题 ，报女性学方向的回答 1、2、3、4、6 题）1.试分析当前农村家庭结构的特点及其可能的趋势。2.什么是城市化，一般分几个 阶段， 简述 1949 年后中国城市化的 过程及特点。3.什么是人口过渡理论，试述中国人口 过渡的特点。4.什么是态度，分析态度对行 为的影响。5
35、.什么是工会？市场化转型过程中工会遇到什么样的挑战？这些挑战对工会转变角色有何影响？ 6.什么是性别气质，试述大众传媒对 性别气质的塑造。2007 社会学理论一名词解释（每题 5 分）1、詹姆斯、科尔曼 2、再社会化 3、非 逻辑行动 4、社会分化二论述题（每题 20 分）1 试述帕森斯的模式关系变量思想，并作 简要述评2 试述吉登斯现代性的思想，并作简要述评3 论述初级社会群体的主要功能及其在现代社会的变迁4 试述社会流动的主要模式和影响社会流动的主要因素三简答题（社会学方向）（每题 10 分）1、性别比受哪些因素的影响。2、群际冲突的定义和消除群际冲突的策略。3、全球化对我国城市化的影响。
36、4、我国当前农村家庭关系的现 状和特点。5、非农化对农村家庭关系的影响。2007 社会调查研究方法一选择题题目设定了一个情景，然后下面有三四道题让你选择1：情景中的自变量与因变量的陈述形式是：条件式？差异式？2：情景中的自变量与因变量的关系是：相关关系还是因果关系？3：调查内容：状态？意向性？行为？二判断题主要考分析单位，如：开展一项 老年人的生活调查， 访问了老人的妻子，儿女等，请问它的分析单位是？三名词解释 1 抽样误差2 个案研究3 截面研究4 内在效度四简答题1 样本代表性的含义。2 简述问卷缺损值的主要来源。五论述题请论述详析模式的作用以及举例说明几种主要的分析方法。社会统计学一选择
37、题偏相关，统计显著性，对称关系，变量层次，样本估计参数值的三个标准等概念二计算题1根据居民楼一百户的抽样调查 ，居民用于食品的 费用平均占 总收入的比例为 75%，标准差为 20%。问（1）有关食品费用占总收入的比例，平均 为 70%的说法是否成立（ a=0.05）（2）如果拒绝了食品费用总收入比例为 70%的说法， 则可能犯 错误的概率是多少？2.对同一数据研究“收入”，建立了两个多元回 归分析模型。设 y=收入x1=受教育年限x2=0 城市1 农村得到以下结果：第一模型：y=40+6x1-5x2第二模型：y=36+7x1+4x2-2 x1 x2(1)分析第一模型所揭示的自变量的作用，指出城
38、乡差异所在(2)写出第二模型中的城乡各自的回归线方程并画出相应的 简单图示(3)比较分析两个模型关于收入与教育的关系假设在城乡之 间有何不同2008 年社会学原理一、名词解释:1.价值中立 2.群体凝聚力 3.等级制度 4.生活世界殖民化二、论述题:1.简述福柯的权力理论主要观点,举例说明并评述.2.假设要研究中国城市社会流动中的人口问题,应该注意那些核心问题?3.简述贫困理论的类型4.简述涂尔干的社会类型理论三、简答题1.简述人际关系与群际关系的异同2.写出一本你熟悉的劳动社会学著作(国内国外均可), 写出主要 观点并做评述3.马克思主义城市社会学与新城市社会学的异同,并评述4.针对大量农民
39、工外出打工的现象,试说明农村留守家庭在家庭功能方面的变化5.试述当前我国城市面临的流动人口的主要问题6.女性学选做题2008 社会学研究方法和分支学科研究方法一、名词解释：54=20 分 历时数据 典型调查 归纳逻辑 访谈调查 二、选择题：110=10 分 1、社会研究中从感性认识到理性认识体现了:A 理论 B 研究 C D2、使两个变量之间关系扭曲或隐藏的变量是:A 抑制变量 BCD 3、调查研究中的五个环节是:A 确定研究目的-设计研究方案-收集资料-整理资料-总结报告 BCD 4、社会地位的若干类型 5、定比与定距量相比,定比的优势是:A 可以研究比例关系 BCD 6、史蒂文森调查研究属
40、于A 定类 B 定比 C 定序 D 7、误差大小体现了:A 样本代表性的大小 BCD8、相关关系与因果关系 9、社会计量法主要用于研究:A.小群体的人际关系结构研究 BCD 10、测验与问卷调查 三、判断题：210=20 分 1、样本代表值与集中量 2、简单分组与统计表 3、间接观察只包括累积物观察和磨 损物观察. 4、访问法评估 5、区间谬误 6、问卷设计 7、实地审核指的是边收集资料 边整理资料. 8、结构式观察 9、调查报告 10、社会行为 四、简答题：102=20 分 1、什么是跟踪调查,它在实际 中面临的困难是什么. 2、如果要研究教育与经济收入 ,试从个体层面说明数据的搜集方法 .
41、 五、论述题：20 分 社会研究中“解释“ 的类型主要有那些. 六、选择题：310=30 分 1、无偏估计:基本定义 2、下列那些不具有消除误差比例的性质: A 判定系数,B 相关系数, CD 3、列联表中卡方检验显著说明: A 不太可能是处于变量的偶然性因素 BCD 4、t 检验 5、极限与样本规模 6 在多元回归中，整体检验显 著但单个自变量检验都不显著,可能是因为:A 变量之间有高度的线性相关 BCD 7、正态分布与双尾检验 8、回归分析 9、XY 相关 10、t 分布的性质 七、计算题：152=30 分 1、样本均值区间估计、单正态总体均值检验 2、方差分析（需将表格抄于答 题纸上）下
42、面是有关一些名族地区与经济发展水平的方差分析表:来源 数值 自由度 F 值 显著度组间 ( ) 16 0.030组内 220 ( )总的 1640 29一.(6 分)除了填出表中的括号,还需要补充其他需要填的内容二.(9 分)1.指出题目中原假设是什么2.指出分析中的因变量是什么3.自变量的作用是什么4.可能犯那一种错误5.犯错的概率是多少6.样本规模是多大 7. 2009 社会学理论1 名词解释（每个 5 分，共 20 分）1 情境定义 2 索引性 3 社会行动 4、显功能与潜功能2 论述题（每个 20 分，共 80 分）1 运用社会阶级理论和社会分 层理论分别分析中国社会的不平等现象，以凸
43、 显阶级理论和分层理论在社会分析中的特点。2 霍曼斯社会交换论的理论 命题及其社会学意义。霍曼斯理论的社会学意义： 对整合的解释。在统一地理环境中生活的人，培养出共同的信仰、 传统及友谊，使得人们彼此行为之间产生了一定程度的相互接受即赞同， 导致社会肯定。随着互动次数的增多，就会形成共同遵守的行为规范，维持着社会的整合。 对权 力的解 释。最小利益原则。因不 对等交换关系而出 现。权力取决于提供报酬的能力。此说明只适用于初级群体，而不适用于正式的社会组织。 对地位的解释。社会交换的实质是平等、公正。给予别人得多，就会多取一些报酬。地位的高低取决于它们付出的多少。地位的不平等也是在平等交换的基
44、础上形成的。 霍曼斯的交换理论没有跳出“生物体”、“经济人”的圈子，他的理论主要适用于小群体的研究。尽管如此，霍曼斯微观社会学的历史意 义不可低估。打破了功能主义一统天下的局面。理论观点上也有积极方面。如公正性期待等概念就是把公平交换和互惠的概念带入日常生活。对于解释人们之间的互动行动具有重要意义。 3 布迪厄的“社会资本”理论 的内容有哪些？论述“社会资本”理论提出的社会学意义。布迪厄的“资本”概念体现了一种积累形成的劳动，这种劳动 同时以物质化和身体化的形式积累下来。而资本也同时体现出一种生成性， 总是以为这一种生产利 润的潜在能力，一种一等量或 扩大的方式来生产自身的能力。在布迪厄早期的
45、著作中，资本表现为三种基本类型：经济资本、文化资本和社会资本。社会资本是指当一个人拥有某种持久性的社会关系网络时，这个由相互熟悉的人组成的关系网络就意味着他实际或潜在拥有的资源。社会 资本赋于关系网络中的每一个人一种集体 拥有的资本。因此一个人 拥有的社会资本量，就既取决于他可以有效调动的关系网络 的规模，也取决于 这些网络相关联的各种人拥有（经济、文化、符号）资本的数量。因此，社会资本实际上是由彼此之间有“来往”的人们之间的社会义务构成的。社会资本的分析框架为我们的研究提供了新的视野。它是一种新的研究途径，为我们更充分认识社会发展的内在原因提供了一个新的角度。它引起学术界探索新的解 释范式，
46、引起我 们对现实世界中某些最重要的关系如信任、规范、参与等的关注。经济、政治等 虽然是解释社会发展和进步的主要变量，但是，影响社会发展的内在原因是多元的，大量非经济、非政治的因素也起着不可忽视的作用。社会资本的分析途径引起人们对政治、经济以外的非制度性因素的重 视。那些 隐藏于社会 结构之中的社会关系以及公民参与网络、信任和互惠规范等社会资本形式对个人、家庭甚至公司的发展，乃至 对一个国家经济发展、政治民主以及社会和睦等可能起着不可或缺的重要作用。社会资本研究是一个全新的课题，有 许多问题有待进一步探 讨。深入地研究当代西方的各种社会 资本理论及其应用分析，借鉴其有用的概念和理 论框架， 对于
47、更好地理解和研究我国社会的 现实政治经济发展，对于引导公民发扬和培育积极的社会资本促进社会健康发展，有着重要的实际意义。社会 资本概念及其分析框架也是研究中国社会的有效途径。结合我国城乡实际，我们可以从社会资本表现形式、运作特点、运作基础、运作机制、运作成本、运作功效以及社会资本与中国经济社会发展关系等方面来研究中国社会资本。社会学中“社区”有什么涵义？论述“社区建设”在当代中国社会的意义。简述题（每个题 10 分，共 50 分。报考女性学方向的做 12346，其他方向的做 12345）简述你对家庭社会学中感兴趣的问题，并写出你的研究思路。人口老龄化对中国社会城乡发展的影响。人口老龄化（agi
48、ng of population）人口老龄化是指总人口中因年轻人口数量减少、年长人口数量增加而导致的老年人口比例相应增长的动态过程。人口老龄化的具体 标准是国际上通常把 60 岁以上的人口占 总人口比例达到 10，或 65 岁以上人口占总人口的比重达到 7作为国家或地区是否进入老龄化社会的标准。两个方含义：一是指老年人口相对增多，在总人口中所占比例不断上升的过程；二是指社会人口结构呈现老年状态，进入老龄化社会。国际上通常看法是，当一个国家或地区 60 岁以上老年人口占人口总数的 10%，或 65 岁以上老年人口占人口总数的 7%，即意味着 这个国家或地区的人口 处于老龄化社会。老 龄问题包括老年人问题与老龄化问题，而老年人 问题与老龄化问题相 联系，但又不完全相同，一般把有关老年人的社会保障和权益保护看作“老年人 问题“ ，把有关老年人增加对社会经济发展的影响称为“ 老龄化问题“，这是从人类社会经济发展的范畴来认识老龄问题。我国人口老龄化的主要特点是：第一，人口老龄化提前达到高峰（ 计划生育）。第二，在社会经济不太发达状态下进入人口老龄化。第三，在多重压力下渡过人口老龄化阶段。人口老龄化的影响：（1）老年人需要丰富的精神生活（2）老年人需要充实的物质生活。 （3）我国
