1、一基础知识及运用（30 分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 序号 1.下列加点字注音不完全正确的一项是（b ） （1 分） A.肿胀(zhng) 叮嘱(zh) 骊歌(l) 花圃(p) B.沼泽(zho) 骇人(hi) 木屐(j) 重荷(h) C.瞬息(shn) 伫立(zh) 萋萋(q) 诱人(yu) D.迸出(bng) 深邃(su) 喧嚣(xio) 磐石(pn) 2.下列各组词语字形完全正确的一项是（ ） （1 分） A.人迹罕至 举目无亲 狂风呼号 来势凶凶 B. 九曲连环 一泻万里 奇趣横生 亦复如是 C.锋芒毕露 家喻户晓 截然不同 炯炯有神 D
2、. 当之无愧 慷慨淋漓 杂乱无章 惹人注目 3.下列加点字词解释有误的一项是（a ） （1 分） A.人声鼎沸（水开） 鲜为人知（很少） 死而后已（停止） 兀兀穷年（达到极点） B.迥乎不同（不同） 沥尽心血（滴） 气冲斗牛（直冲） 无暇及此（到） C.鞠躬尽瘁（劳累） 兽铤亡群（疾走） 平沙无垠（边际） 风悲日曛（烟雾缭绕） D. 可歌可泣（可以） 潜心贯注（连贯） 心会神凝（领会） 燕然勒功（刻石记功） 4.下面句中加点成语使用不正确的一项是（ c） （1 分） A富有创造力的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。 B马路清洁工的劳动也许是微不足道的，但又是不可缺少的，因为我们的城市需
3、要“美容师”。 C如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。 D年轻人遇到困难不能心灰意冷，一蹶不振，要鼓足勇气，战胜困难。 5.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是：（b ） （1 分） （1）文字虽然不是语言的（ ）记录，但它必得拿语言做基础。 （2）我们处理一个问题，必须把两方面的事实和证据加以详细叙述和比较，才能得到（ ）的结果 （3）美英两国将土耳其作为有力筹码，以争取在战争中有效地（ ）萨达姆政权。 A.真实 完备 遏制 B.真实 完善 遏制 C.如实 完备 牵制 D.如实 完善 牵制 6.下列各句中，句意明确，没有语病的一句是：（ ） （1 分） A.为了查寻、搜集
4、当年日本鬼子野蛮残害中国人生命的证据，他踏遍了东北的山川河流，走访了数以千计的见证人。 B.知道一大堆的影星、歌星，却不知道科学院的院士，但这能全怪孩子们吗？看看我们的媒体每天都在传播些什么吧。 C.特异功能是否存在？超自然现象的背后是真理还是谎言？科学，让我们只能作出否定的回答。 D.四年的下海经历，使她尝尽了人世的苦辣酸甜，也培养了她准确的观察力和敏锐的判断力。 7.下面语段空白处应填入的恰当的句子是（a ） （1 分） 学习知识要一点一滴，善于积累， ；平凡的努力虽不惊人，却能攀万仞高峰。 A细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路。B能铺出千里路的是细小的不显眼的石子。 C不显眼的细小石子，
5、却能铺出千里路。D千里路的铺成，是有了细小的不显眼的石子。8.把下面五个句子组成一段意思连贯，逻辑性强的话。 （1 分） 我们必须以只争朝夕的精神，投身到西部大开发的启动工作中去，摸实情、出实招、办实事、求实效、满怀信心谱写西部大开发的历史新篇章。 不要以国家决定实施西部大开发的战略，天上就会掉下馅儿饼来。 启动西部大开发必须真抓实干。 如果不抓紧活动、规划，项目再好都等于白搭。 西部大开发的启动是干出来的，不是喊出来的。 顺序是 。 aA. B. C. D. 9.根据你的观察和生活的感悟，正确判断，选择正确答案为（ ） （1 分） 爱心是_d_，使饥寒交迫的人感到人间有温暖；爱心是_b_，使
6、濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是_a_，使孤独无依的人获得心灵的慰藉；爱心是_c_，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。 A、一首飘荡在夜空里的歌谣 B、一泓沙漠中的清泉 C、一场洒落在久旱的土地上的甘霖 D、一片冬日的阳光 10.下列对课文理解有误的一项是（ ） （1 分） A.假如生活欺骗了你一诗阐明了这样一种积极的人生态度：当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼之时要善于忍耐，一切都会过去，未来是幸福美好的。 B.未选择的路则借自然界的道路来表达诗人自己对人生之路的思考。 C.艰难的国运和雄健的国民一文中作者以大河奔流比喻民族生命进程，以崎岖险阻比喻中华民族所逢的史路。这是一篇具有
7、强烈鼓动性和充满乐观精神的雄文。 D. 土地的誓言一文写于“九.一八”事变那年，作者用火一样炽热的语言，抒发了自己深沉的被压抑着的饱满的爱国之情，极富感染力。 11.下列作家作品搭配不正确的一项是（ d） （1 分） A.土地的誓言端木蕻良 现代作家 B.丑小鸭安徒生丹麦童话作家 C.最后一课都德德国短篇小说家 D.福楼拜家的星期天屠格涅夫俄国作家 12.下列句中没有通假字的一项是（ ） （1 分） A.出门看火伴，火伴皆惊忙。 B.当窗理云鬓，对镜帖花黄。 C.孤常读书，自以为大有所益。 D.父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 13.下列翻译不完全准确的一句是（d ） （1 分） A.
8、蒙辞以军中多务 译文：吕蒙以军中事务多来推辞。 B.孤岂欲卿治经为博士邪！ 译文：我哪里是想要你研究经书成为专掌经学传授的学官呢！ C.万里赴戎机，关山度若飞。 译文：不远万里，奔赴战场，像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。 D. 将军百战死。壮士十年归。 译文：将军和壮士从军十年，经历了千百次残酷的战斗，将军身先士卒死了，而壮士却胜利归来。 14.关于下列这首诗内容理解正确的一项是（d ） （1 分）赠刘景文 苏轼 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记，最是橙黄桔绿时。 A.首句是说荷花虽已落尽，但遮雨的伞盖更旺盛了，赞美了荷叶的顽强斗志。 B.次句是说菊花虽已凋残，但枝茎
9、却仍然在严霜之中傲然挺立，赞美了菊的刚烈。 C.最后两句是说一年到头，就是秋天最好，因为此时，橙黄桔绿，菊残傲霜。 D. 此诗虽是即景，但诗人的个性、品质已随着对菊花的吟咏含蓄而鲜明地体现出来了，所以，这是即景、抒情、言志的诗篇。 15.填空：（每空 0.5，共 12 分） （1） 闻一多先生的说和做一文的作者是臧克家 ，文中所写的闻一多先生是著名的 、学者、 。 （2） 爸爸的花儿落了选自小说 城南旧事 ，作者林海音，台湾 （地名）作家。文章的题目，语带双关，一方面指 ；另一方面 。 （3） 假如生活欺骗了你作者是俄罗斯 国的诗人 ，史称 ，他的诗歌代表作有 自由颂、至大海 等。 （4）东市
10、买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头 ，北市买长鞭。 （5）京城有善口技者。会宾客大宴 ，于厅事之东北角，施八尺屏障 。 （6） 木兰诗中“ 朔气传金柝，寒光照铁衣 ”两句诗描写了木兰在边塞军营的艰苦战斗生活一个画面。 （7） 木兰诗中“将军百战死，壮士十年归”概述了战争的旷日持久和战斗的激烈悲壮。 （8）鸟向檐上飞， 云从窗里出 。 （9）深林人不知 ，明月来相照。 （10）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流 。 （11）故园东望路漫漫，两袖龙钟泪始干 。 16.仿照下面例句写一句话，要求与例句相似，并运用比喻等修辞手法。 （2 分） 例句：我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草。为壮
11、丽的河山添上一笔绿意。 仿句：我不是伫立在城市的大厦 ，而是在乡村的小茅房 ，为这个世界增添一份欢笑 。 17.在下面人物和与之相关联的事件之间画上连接线。 （2 分） 曹 操 挥泪斩马谡 孔 明 风雪山神庙 林 冲 醉打蒋门神 武 松 大闹五庄观 孙 悟 空 煮酒论英雄 二.阅读理解 （一） （13 分） 我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。 不必说 菜畦， 的石井栏， 的皂荚树， 的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间
12、直窜向云霄里去了。但是周围短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇到蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的。吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤炼蛇。 18.选文第一段中的“朱文公” 是指 南宋（朝代）哲学家、教育家 朱熹（人名
13、） 。 （1 分） 19.文中画线句子中加点的“似乎”和“ 确凿”两个词语是否相矛盾？为什么？（2 分） 不矛盾，因为它表现出作者的矛盾心情。20.在文中方框内应依次填上的一组词语是（d ） （2 分）A.笔直 光滑 紫红 高大 B.笔直 光亮 高大 紫红 C. 碧绿 光亮 紫红 高大 D.碧绿 光滑 高大 紫红 21.选文第二段对自然景物的描写顺序是（d ） （2 分） A.先整体（动物植物） ，后局部（植物动物） B.先局部（动物植物） ，后整体（植物动物） C.先整体（植物动物） ，后局部（动物植物） D. 先局部（植物动物） ，后整体（动物植物） 22.百草园中除了有美景以外，还有许多
14、有趣的事。请在方格内填上相应字数的事情。 （2 分）如： 翻 断 砖 23.下列各句运用修辞手法与其他三句不同的一句是（d ） （2 分） A.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴 B.何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根 C.如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远 D. 何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙 24.选文第三段以后插叙了美女蛇的故事，其作用是： 承上启下（2 分） （二） （13分） 遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，
15、妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。 忽一人大呼“火起” ，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。25.这段文字选自虞初新志.秋声诗自序 ，作者林嗣环
16、，字铁崖 ，明末清初人。 虞初新志是 清朝张潮编选的 小说。 （2 分） 26.选文第 段中第一句描写声音的顺序是 。 一词概括了口技表演者摹拟声音的生动逼真。（1 分） 30.选文第一段中“犬吠” 在文中的作用是什么？（2 分）写出妇人醒的原因 31.（三）改变一生的闪念（14 分） 这是我的老师的故事，至今珍藏在我心里，让我明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。 多年前的一天，她正在家里睡午觉，突然电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊！”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。 她回头望着正在看电视的惟一的女
17、儿，心中立刻明白过来，肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到这里。 她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没任何关系。但通过电话，她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。犹豫了片刻之后，她问清了书店的地址，匆匆忙忙地赶了过去。 正如她所料的那样，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。 ”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交
18、清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问。小女孩临走时，她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现。 一晃十几年过去了。一天中午，门外响起一阵敲门声。她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎着一大堆礼物。 “你找谁？”她疑惑地问。但女孩却激动地说出了一大堆话。好不容易，她才从那陌生女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，已经大学毕业，现在特意来看望自己。 女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道：“ 虽然我
19、至今都不明白，您为什么愿意充当我妈妈，解脱了我，但我总觉得，这么多年来，一直好想喊您一声妈妈。 ”老师的眼睛开始模糊起来，她有些好奇地问道：“如果我不帮你，会发生怎样的结果？”女孩轻轻摇着头说：“ 我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。 ”老师的心猛地一颤。 望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。 32.请用简洁的语言概括故事的主要内容。 （3 分）老师的举动改变了孩子的一生 33.第 段中“她所料的那样”在文中具体指的是什么？（2 分） 有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到这里。34.文中第 段和第 段都写到了这位教师的笑，两次笑的原因分别
20、是什么？（3 分）第一次为了安慰女孩，第二次为自己所做的是改变了女孩一生而高兴 35.从文中我们可以感受到这位教师的善良、高尚、责任心和善解人意，请你从文中找出两处相关的描写抄写在下面。 （2 分）她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没任何关系。但通过电话，她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。犹豫了片刻之后，她问清了书店的地址，匆匆忙忙地赶了过去。 她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。 ”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。 36.当女教师问女孩“你找谁” 时，女孩“ 激动地说出了一大堆话 ”，请你想象一下，女孩的“ 一大堆话”最可能有的话是什么？（4 分）谢谢你当时的举动，它改变了我一生
