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类型第三单元 知识整合 .ppt

  • 上传人:微传9988
  • 文档编号:2530362
  • 上传时间:2018-09-20
  • 格式:PPT
  • 页数:7
  • 大小:179.50KB
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    第三单元 知识整合 .ppt
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    1、一、西欧早期的反封建斗争采取了宗教“异端”的形式进,行的原因,1是由天主教大一统的神权统治格局决定的。在当时,天主教神权是欧洲最大的封建主,也是支配着各国封建政治的重要权力,而且还垄断了整个思想文化与教育的意识形态。人们的思想和行动都受到天主教会的严格控制,新兴资产阶级在当时还找不到更为先进的思想武器来批判封建主义,同时,为了将具有浓厚宗教信仰的民众发动起来,也需要为这一斗争披上神圣的宗教外衣。,2当时欧洲资本主义还不是很发达,资产阶级力量比较弱小,他们还没有形成自己的思想体系,在反封建斗争中,他们不得不借用宗教的力量,无力通过大规模的革命手段实现自己的愿望,3是由新教本身的特点决定的。加尔文

    2、教否定罗马教皇的权威,主张建立民主的教会,这些思想和资产阶级早期的反封建思想相吻合,因而成为早期资产阶级革命的思想武器。,二、加尔文宗教改革与英国宗教改革的不同点,1起因不同:加尔文宗教改革是为了适应资产阶级的要求而进行的;英国宗教改革是英王与罗马教廷矛盾激化的结果。2宗教改革的领导者不同:前者是以加尔文为代表的宗教,领袖;后者是英国国王。,3主张不同:前者反对教皇权威,简化宗教仪式;后者保,留天主教的主教制、基本教义和仪式。,4结果不同:前者建立了带有一定民主性质的教会;后者,建立了以英王为首的国教会。,1(广东茂名一模)人们在一座古老建筑的墙上发现了一幅画(下图),它反映了西欧中世纪某个阶段的政教关系。其特征是,(,),答案:D,A教皇拥有至高无上的权威B教皇成了君主的人质C教皇和君主各执权柄、互不干涉D教皇和君主相互依存、相互利用,2(江苏泰兴模拟)当年马丁路德在九十五条论纲中阐述了基督徒有权读圣经和理解圣经,人人都可以直接与,上帝沟通,这种思想的社会效果是(,),A将人们从宗教迷信中解放出来B从神学角度论证了人的自由和独立性C动摇了上帝在人们心中的地位D使基督徒实现了人人平等,3(福建安溪、德化联考)“既然已经认识上帝的意思,就,),不需要问别人”。这反映了马丁路德的主要思想是(A极力反对教会神学B信仰即可得救C主张简化宗教仪式D主张“因行称义”,

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