1、 1Unit2 Im Cooking in the Kitchen第一课时教学目标：1. 以学习 Lets learn 部分的动词为主，要求学生能听懂、会说、会读、能写单词：read, write, sleep, eat, cook, stand, sit.2. 能够根据教师的指令做出相应的动作。教学重点：能听懂、会写、会读、会说 read, write, sleep, eat, cook, stand, sit等单词。教学难点：通过对单词的学习，能够根据教师的指令做出相应的动作。学习目标（2 分钟）1、出示学习目标：学习“四会”单词：read, write, sleep, eat, cook
2、, stand, sit2、运用简单句型描述简单动作对应的单词。自主学习（15 分钟）一、温故知新1.Look and findWhere is ?It is T:Hi ,boys and girls,Look at the picture.Where is Colin?S1: He is in the bedroom.2.listen and do T: I like to jump.Look ,I m jumping rope.What do you like to do ?S: I like to sing s song.二、阅读方法自学单词，做到会读，会拼，会写，不会的画出来。三、教读
3、单词1、新课展示 Lets learn（1）教授单词 read出示 read的图片T:Look,boys and girls.What does she like to do ?Yes,she likes to read.教读并拼写单词 read（2）、教授单词 writeT写下单词 write，并说 I like to write .I write on the blackboard,领读并拼写write.（3）、用同样的方法教授单词 eat和 sleep.（4）利用单词卡片教授单词 cook和 listen（5）利用教学挂图教授单词 stand和 sit （6）T 播放录音，学生跟读 Le
4、ts learn的单词（7）互助释疑同桌间或小组内轮流读单词，探讨单词的读音和写法。四、探究出招同桌间练习书写，可以互相检查拼写。2展示交流（10 分钟）一、小组展示1、你说我做T说动词，学生做出相应的动词2、你来表演我来猜请一位 S上台做动作，另外的学生看动词猜单词，做的最好、最快的给予奖励二、班级展示抢读单词：将学生分为 4个小组，逐个出示单词卡片，生举手抢答，回答对的给予奖励。点拨升华（8 分钟）一、教师放录音，学生跟读，纠正读音。二、学生开火车读单词。课堂作业（5 分钟）1.单词拼写r_ad 读书 wr_te 写字 sl_p 睡觉 e_t 吃 list_n 听 c_k 做法 st_nd 站立 s_t 坐2.单词连线read 坐write 睡觉sleep 听eat 站立listen 读书cook 吃stand 写字sit 做法板书设计：Unit 2 Im Cooking in the Kitchenread 读书write 写字 sleep 睡觉 eat 吃listen 听cook 做饭stand 站立sit 坐
