1、第 周 星期 2004 年 月 日课题 第五课 快乐的小鸟认知目标 了解小鸟的形态、结构、花纹、色彩；懂得点、线、色来画小鸟；知道一些生态环境的知识。情感目标 喜欢小鸟，懂得爱护小鸟；喜欢小鸟的形态和色彩；能以小朋友分享创作的乐趣。教学目标智能目标 在欣赏、比较、表演（听、说、演）中了解小鸟，培养语言表达能力和审美能力。教学重点 围绕本课主题进行绘画创作练习。教学难点 运用点、线、色画出不同形态和花纹的小鸟。教材分析教 具 有关小鸟的录像、图片。作画工具：水粉颜料、画笔、大卡纸。教 学 过 程 备注1、课题导入（感受与激趣）听一听：创设情境，教师播放一段大自然的声音 （有小鸟叫声）共学生欣赏，
2、然后讨论：你听到了什么声音？看一看：播放一段小鸟的录像或展示图片，然后讨论：你看到了哪些小鸟？有什么不同的形态和花纹？说一说：引导学生自己说出自己见过的、喜欢的小鸟的色彩和形态。演一演：教师或全体学生表演小鸟的各种姿态和动作，进而引导学生以小组为单位表演小鸟的故事。2、活动安排活动一（学习与尝试）（1）出示课题，通过观察引导学生分析小鸟的形态结构（头、眼、嘴、身体、翅膀、尾巴、脚、羽毛、色彩、花纹）（2）小组合作阅读教材，探索小鸟的画法。分小组尝试小鸟接力画游戏。活动二（欣赏与启发）：引导学生欣赏课本的学生作品中不同的艺术表现手法和不同的小鸟形态，同时启发学生运用不同的工具材料、手法，表现不同
3、形态、色彩、花纹的小鸟形象，表达自己的感受。活动三（合作与表现）（1）学生自由组合，组成小组进行合作学习，在大纸上画一群快乐的小鸟。（2）协调各组之间的协作关系，帮助学生解决困难，鼓励学生大胆创新，表扬个性探究型作业，同时鼓励学生添加上背景。活动四（分享与评价）（1）各小组将作品摆放到展示区内，教师组织学生互相欣赏，分享创作的乐趣。（2）学生谈感受体会：我学会了什么？我懂得了什么？我有什么新发现？我有什么好建议？3、课后延伸鼓励学生课后收集了解有关小鸟的资料，讲一个小鸟的故事。板书设计第五课 快乐的小鸟教学后记有关小鸟的图片勾画小鸟的形态结构（头、眼、嘴、身体、翅膀、尾巴、脚、羽毛、色彩、花纹）学生作品展示
