1、课题 .神奇的种子 课时 5 课型 活动主备人 徐 宏 合作者 科 任 组教学目标：(知识目标、能力目标、思想目标)1、用学生对未知事物的好奇心，引领他们解剖种子，猜想种子的秘密。2、引发联想，从种子的构造想到它长成植物时的变化趋势。学情分析：引导学生对身边所发生的平时看起来习以为常的现象产生好奇，关注自然，关注生活。教学用具：多媒体教学方式：活动化教学教学重点：引领他们解剖种子，猜想种子的秘密。教学难点：引发联想，从种子的构造想到它长成植物时的变化趋势。教学关键：引导学生对身边所发生的平时看起来习以为常的现象产生好奇。教学程序：（写清课前准备、教学过程）一、 谜语激趣、导入新课小小豆子圆又圆
2、，黄色外衣真好看。遇到水儿就发芽，屁股长出小尾巴。对于黄豆你了解哪些？（可食用、可榨油、可以当种子）黄豆是种子吗？怎么知道它是不是种子？今天就让我们一起到种子王国里去探索，好吗？二、黄豆种子里面有什么1同学们，黄豆种子里面有什么呢？你们想知道吗？根据你们的经验，大家猜一猜。2学生猜想。3提问：我们怎样才能看到黄豆的里面呢？黄豆这么硬怎么把它剥开来呢？4请大家把黄豆掰开，观察它的里面有什么。同时把看到的结果记录下来。个人见解：探究式合作教案5学生观察，教师巡视。6学生分组汇报。7其他种子里面是不是也和黄豆一样呢?剥开其他一些种子看里面有什么？8学生观察。学生汇报观察结果。三、种子里面的“植物宝宝
3、”1为什么一粒种子可以长成一棵植物呢？种子有“植物宝宝”吗？猜一猜，种子里哪部分将来长成植物的根，哪部分长成植物的茎和叶？学生猜想。2怎样证明你的猜想是否正确呢？你想怎样实验？3布置学生课后实验。4播放神奇的种子录像片。5植物对人类这么重要，我们应该怎样做呢？四、种子的秘密1在生活中你还见过哪些种子？2以小组为单位研究一下，你发现了种子的什么秘密？3“种子的秘密”新闻发布会。4有的种子很小，看不清它的内部结构，用什么办法才能知道它是不是种子呢？小组讨论汇报。5填写发现卡。五、归纳总结学习了这节课你有哪些收获？生课前准备各种水果或蔬菜，大家找出它们的种子。家庭作业：板书设计： 神奇的种子小小豆子圆又圆，黄色外衣真好看。遇到水儿就发芽，屁股长出小尾巴。教学反思：
