1、第四节 来自地球的力教学目标：1、知识与技能了解物体所受重力和物 体质量的关系。来源:来源:知道 g= 9.8N/kg 和它所表示的物理意义。知道重力的方向 是竖直向下 的，以及重垂线的广泛应用。2、 过程与方法通过实验 ，探究物体所受重力和物体质量的关系。尝试用重垂线校准教室的墙壁是否竖直。3、情感态度与价值观来源:数理化网养成 独立动脑动手的习惯。培 养学生运用知识解决 实际问题的能力和习惯。重点难点：来源:学科网重点是探究重力的大小和质量的关系，对重心只作 一般了解。教材分析：本节首先从学生熟悉的物体在重力作用下竖直下落现象，让学生认识到重力的存在（从生活走进物理） ，然后用实验研究物体
2、所受重力大小跟质量的关系，得出“物体所受重力跟它的质量成正比，且比值等于 9.8N/kg”的结论 并进而由 G/m=g 得出 G=mg 这个计算重力的公式。为了突出这个教学重点，教材还特别安排了一个例题对它进行巩固。课本紧接着介绍了重力的方向和重力的作用点重心，这一方面是用以照应和复习力的三要素，又一方面是体现“从物理走向社会” ，引导学生把所 学的知识应用到实际中去，培养学生运用 知识解决实际问题的习惯和能力。教学思路：1、从日常生活出发，举例让学生体会重力存在，充分体现“从生活走向物理”的教育理念。2、突出实验探究探究物体所受重力和物体质量的关系。体现“注重科学探究”的理念。在学生实验中教
3、师要求学生实事求是地进行实验记录，实验后小组公布实验数 据，相互交流，得 出结 论。3、重力的方向、作用点重心及其应 用，这部分知识是“从物理走向社 会”的重要素材。让学生讨论 ，找出在生活中的应用。教学过程：采用启发学生观察思考的方 式引入新课，再用讨论归纳法、活动探究法等完成授课任务。充分体 现“教 为主导、学为主体 ”的课改精神。教学中注意的几点：1、由于现在的教材将“质量”一章安排在本章之后，所以课本安排了一个“加油站”将质量及其单位 先行介绍。学生对质量的概念在小学有所接触 ，所以它的提前出现不会形成一个教学的难点。2、要让学生正确了解“物重”的含义。我们在教学中可以回避“重量”这个 词，质量就是质量，重 力就叫 “物重” 。来源:数理化网3、本节“信息窗”介绍了有关稳度 的知识很有趣，也很有用，建议以“稳度的诀窍”为主题组织一个科学班会。
