1、等可能条件下的概率（一）学习目标1. 在具体的情境中进一步理解概率的意义，体会概率是描述不确定现象的数学模型.2. 掌握等可能条件下概率的计算公式，会用直接列举法列出一些类型的随机试验的所有可能性的结果，并能计算等可能条件事件发生的概率.重点 掌握等可能条件下概率的计算公式，并会用直接列举法计算等可能条件事件发生的概率重点难点预测难点 用直接列举法计算等可能条件事件发生的概率学生 活动过程 教师导学过程一、自主预习（独学） 任务：自学课本第 131 页，理解等可能条件下概率的计算公式结论：一般地，如果一个试验有 n 个 等可能的结果，当其中的 m 个结果之一出现时，事件 A 发生，那么事件 A
2、 发生的概率P(A)=_其中 m 表示事件 A 发 生可能出现的结果数，n 表示一次试验所有等可能出现的结果数 .例题赏析：例 1 某班级有 21 名男生和 19 名女生，名字彼此不同. 现有相同的 40张小纸条，每名学生分别将自己 的名字写在纸 条上，放入一个盒子中，搅匀后从中任意取出 1 张纸条，比较“抽到男生 名字”与“抽到女生名字”的概率的大小.解：全班 40 名学生中， 每一名学 生的名字被抽到的可能性是_的，因此P(抽到男生名字)=_，P(抽到女生名字)=_，因此“抽到_名字” 概率的大.例 2 一只不 透明的袋子中装有 3 个白球和 2 个红球，这些球除颜色外都相同，搅匀后从中任
3、意摸出 1 个球.（1）会出现那些等可能的结果？（2）摸出白球的概率是多少？（3）摸出红球的 概率是多少？（4）要使摸出的红球的概率是 1/2，则还需要再加几个红球？思考与交流：甲袋中装有 3 个白球和 2 个红球, 乙袋中装有 30 个白球和20 个红球. 这些球除颜色外都相同，把 两袋中的球都拌匀，从哪个袋 中任意取出一个球恰 好的红球的可能性大？小检 测：1. 从一副扑克 牌中，任意抽一张。问：（1）抽到大王的概率是多少？（2）抽到 8 的概率是多少 ？（3）抽到红桃的概率是多少？（4）抽到红桃 8 的概率是多少？2. 小明、小刚、小亮三人正在做游戏，现在要从他们三人中送出一人去帮助王奶
4、奶干活，则小明被选中的概率为_，小明未被选中的概率为_.3. 抛掷一枚均匀的骰 子，它落地时，朝上的点数为 6 的概率为_；朝上的点数为奇数的概率为_ ；朝上的点数为 0 的概率为 _；朝上的点数大于 3 的概率为_.4小明和三名女生、四名男生一起玩丢手帕游戏，小明随意将手帕丢在一名同学的后面，那么这名同学是女生的概率为（ ）A、0 B、3/8 C、3/7 D、无法确定二、合作探究1.有一组卡片，制作的颜色，大小相同，分别 标有 010 这 11 个数字，现在将它们背面向上任意颠倒次序，然后放好后任取一张，则：（1）P（抽到两位数）= ；（2）P（抽到一位数）= ；（3）P（抽到的数是 2 的
5、倍数）= ；（4）P（抽到的数大于 10）= ；2.在不透明的袋中装有大 小一样的红球和黑球各一个,从中摸出一个球恰为红球的概率与一枚均匀硬币抛起后落地时正面朝上的概率( )A.摸出红球的概率大于硬币正面朝上的概率 B.摸出红球的概率小于硬币正面朝上的概率 C.相等 D.不能确定3从 8 名男医生和 7 名女医生中选一人作为医疗小组的组长，是男医生的概率是_，是女医生的概率是_.4.从 1,2,3,4,9 张数字卡片 中任抽一张,求抽得偶数卡片的概率_.三、拓展提升1口袋中装有除颜色外其余 都相同的 5 个白球，n 个红球，从中任意 取一个球，恰好红球的概率为 23，求 n 的值。2请你举出一些事件，它们发生的概率都是 35.3. 一箱灯泡有 24 个，合格率为 80%，从中任意拿一个是次品的概率为_.四、当堂检测：补充习题第_页的第_题.五、小结与反思 收获：_. 困惑：_.六、作业必做：课本第 133 页第 1、2 题 ，选做：;课本第 103 页第 3 题.反思1.亮点2.不足3.改进
