1、用牛顿运动定律解决问题（二）（课时 1）【学习目标】1、认识物体受力分析的一般顺序。2、掌握物体受力分析的一般方法。3、理解共点力作用下物体平衡状态的概念，能推导出共点力作用下物体的平衡条件。4、会用共点力平衡条件解决有关力的平衡问题。【学习重点】共点力作用下物体的平衡条件及应用【学习难点】 共点力平衡条件的应用【方法指导】自主探究、交流讨论、自主归纳【自主学习】受力分析的步骤:（认真阅读，体会）1、确定研究对象 ：分析的是研究对象的受力情况。所以分析出的各力的受力物体必须是研究对象受到的力。画受力图时，可以用一个点表示物体。 物体受到的各力一般画到同一点。2、受力分析的顺序（只分析性质力，不
2、分析效果力）按先找已知力，再找重力，再找接触力（弹力，摩擦力） （以上三种力要根据力产生的原因、条件、特点进行分析） 3、画出研究对象所受各力的示意图4、注意事项（）不能总认为物体在运动方向上一定受到力的作用。即在画力时要明确该力的施力物体是哪一个。（）受力分析是分析物体受到的力，不能把研究对象对外界物体施加的力也画在受力图上。（）判断弹力的有无可假设把外界物体移走，通过物体的运动状态是否变化来判断接触面处有没有弹力。判断静摩擦力的有无及方向可假设接触面光滑，通过物体是否发生相对运动和相对运动的方向来判断静摩擦力的有无和方向。平衡状态1、物体处于 或 状态，叫做平衡状态。 2、共点力作用下物体
3、的平衡条件：由牛顿第二定律知：在共点力作用下物体的平衡条件是 .【预习自测】1、试画出 A 的受力示意图2、三物块均静止。求：A，B，C 所受摩擦力的大小和方向。A B（A 静止）ABC（A、B 一起匀速向右运动）【自主探究】知识点一、物体平衡的两种基本模型 二力平衡条件:等大、反向、共线.研究物体平衡的基本思路和基本方法 （1）转化为二力平衡模型合成法三力平衡条件:任意两个力的合力与第三个力等大、反向、共线。据平行四边形定则作出其中任意两个力的合力来代替这两个力，从而把三力平衡转化为二力平衡。这种方法称为合成法。例 1、 在倾角 30的斜面上有一块竖直放置的挡板，在挡板和斜面之间放有一个重为
4、 G20N 的光滑圆球，如图所示试求这个球对斜面的压力和对挡板的压力（2）转化为四力平衡模型分解法物体受三个共点力平衡时，也可以把其中一个力进行分解(一般采用正交分解法)，从而把三力平衡转化为四力平衡模型。这种方法称为分解法。例 2如图所示，重 50N 的物体在与水平方向成 370角的拉力作用下在水平地面上保持静止，F=30N。试求物体所受的支持力和摩擦力。 （cos37 0=0.8,sin370=0.6）【当堂检测】如图所示，电灯的重力 G10N，AO 绳与顶板间夹角为 45，BO 绳水平，对O 点受力分析并求各力大小？知识点二：动态平衡问题例 4、重 G 的光滑小球静止在固定斜面和竖直挡板
5、之间。若挡板逆时针缓慢转到水平位置，在该过程中，斜面和挡板对小球的弹力的大小 F1、F 2 各如何变化？【当堂检测】如图所示，长为 5m 的细绳的两端分别系于竖立在地面上相距为 4m 的两杆的顶端 A、B ，绳上挂一个光滑的轻质挂钩，其下连着一个重为 12N 的物体，平衡时，问：绳中的张力 T 为多少?A 点向上移动少许，重新平衡后，绳与水平面夹角，绳中张力如何变化?【达标检测】1若一个物体处于平衡状态，则此物体一定是（ ）A静止 B匀速直线运动 C速度为零 D各共点力的合力为零2大小不同的三个力同时作用在一个小球上，以下各组中可使小球平衡的是（ ）370FABF1F2GA2 N，3 N，6
6、N B1 N，4 N，6 NC35 N，15 N，25 N D5 N ，15 N，25 N3如图在水平力 F 的作用下，重为 G 的物体沿竖直墙壁匀速下滑，物体与墙之间的动摩擦因数为 ，物体所受摩擦力大小为A f B （F ）C （F ） D 4如图所示，一个重为 G 的木箱放在水平地面上，木箱与水平面间的动摩擦因数为 ，用一个与水平方向成 角的推力 F 推动木箱沿地面做匀速直线运动，则推力的水平分力等于AFcos B /（cos sin ）C /（1 tan ） DFsin 5、体育运动中包含着丰富的力学知识，如图所示，铁柱举起质量 80kg 的杠铃，双臂夹角为 120，g 取 10m/s2
7、，则铁柱两臂对杠铃的作用力各为（ ）A400N BI600N C1 N D800N3806、如图所示，电灯悬挂于两墙之间，更换绳 OA，使连接点 A 向上移，但保持 O 点位置不变，则 A 点向上移时，绳 OA 的拉力（ ）A.逐渐增大 B.逐渐减小 C.先增大后减小 D.先减小后增大 【课后作业】1、如图所示，物体重 G=100N，并保持静止绳子 AC 与 BC 分别与竖直方向成 30角和60角，则绳子 AC 和 BC 的拉力分别为多大?2、如图所示，质量为 m 的木块放在质量为 M、倾角为 的斜面体上，斜面体放在粗糙的水平地面上，用沿斜面向上的拉力 F 拉木块，使木块与斜面体都保持静止，求地面对斜面体的摩擦力和支持力。
