1、第 1 节 重力 基本相互作用1.了解力是物体对物体的作用,力的作用是相互的,力能使物体发生形变或使物体运动状态 发生改变。2.知道力的三要素,会画力的图示和力的示意图。3.知道重力的方向以及重力的大小与物体质量的关系。4.知道物 体重心的含义。5.知道重力产生的原因及其定义。6.了解四种基本相互作用。1.物体的运动状态用速度来描述,只要一个物体的 变化了,不管是 还是 改变了,都说这个物体运动状态发生了变化。2.在外界的作用下,物体 发生了变化,就说物体发生了形变。3.力的矢量性:力是 ,它不但有大小,而且有方向,力的大小可以用 来测量,在国际单位制中,力的单位是 ,简称 ,符号 。4.可以
2、用带箭头的线段表示力。线段是按 画出的,它的长短表示力的 ,它的指向表示力的 ,箭头(或箭尾)表示力的作用点。线段所在的直线叫做力的 。这种表示力的方法叫做力的图示。有时只需要画出力的示意图,即只画出力的 和 。5.由于地球的吸引而使物体受到的力叫做 。物体受到的重力与物体的质量的关系是 ,其中 是 ,重力的方向总是 。g6.一个物体的各部分都受到重力的作用,从效果上看,可以认为物体各部分受到的重力作用集中于一点,这一点叫做物体的 。 的物体的重心在其几何中心。7.四种基本相互作用:自然界中的四种基本相互作用是 、 、 、。1.下列说法中正确的是( )A.鸡蛋碰石头,蛋破而石头完好无损,说明石
3、头对鸡蛋施加了力,而鸡蛋对石头没有施加力B.甲用力把乙推倒,说明只是甲对乙有力的作用,乙对甲没有力的作用C.只有有生命或有动力的物体才会施力,无生命或无动力的物体只会受到力,不会施力D.任何一个物体,一定既是受力物体,又是施力物体2.关于重力的说法,正确的是( )A.重力就是地球对物体的吸引力B.只有静止的物体才受到重力C.重力是 由于物体受到地球的吸引而产生的D.重力的方向总是指向地心的3.有关重力和重心的说法正确的是( )A.形状规则的物体其重心一定在其几何中心B.重心一定在物体上C.重力的方向一定垂直于接触面向下D.重力的大小与物体的运动状态无关一、力和力的图示1.力演示实验 1:用细线
4、竖直向上拉动钩码。(1)钩码为什么会运动?结论: 。演示实验 2:用磁铁吸引铁块。(2)铁块为什么会运动?结论: 。(3)给力下一个定义:。延伸探究:力能否离开物体而存在?结论: 。说明:力是不能离开施力物体和受力物体而独立存在的,当我们研究某一个物体受力时,有时不一定指明施力物体,但施力物体一定存在。2.力的图示(1)力是有大小的,力的大小用什么来测量?在国际单位制中,力的单位是什么?符号是什么?结论:用 测量,在国际单位制中力的单位是 ,符号是 。讨论:仅说一个力多大(是多少牛) ,能不能完整地表达这个力?结论: 。(2)如何作力的图示?结论:为了形象地表达一个力,可以用 表示: 表示力的
5、大小; 表示力的方向;箭尾(或箭头)常画在 上。说明:在有些问题中为了方便,常把一个物体用一个点表示。例 1 卡车对拖车的牵引力 的大小是 8 000 ,方向水平向右,作出力 的图示。F N F来源:例 2 作出下列力的图示(可同时出三个题,全班分三组,每组做一个题,并分别选一个学生在黑板上做):(1)物体受 250 的重力。N(2)用细线拴一个物体,并用 400 的力竖直上提物体。 N(3)水平向左踢足球,用力大小为 1 00 。 N来源:合作交 流:分析总结得出作力的图示的步骤及注意事项(以小组为单位) 。画力的图示的步骤:选定 :画出某一长度的线段表示一定大小的力,并把该线段所表示的力的
6、大小写在该线段的上方。所选标度要适当(力的图示上刻度不能过少,也不能过多,要便于作图) ,一般标度的大小应是所作图示的力的 , 为 1n n。画一个方块或一个点表示受力物体,并确定力的 。从力的作用点开始,沿力的作用方向画一线段(根据 确定线段的长度) ,并在线段上加上刻度(垂直于力的线段的小短线) 。在表示力的线段的末端画上 表示力的方向。在箭头的旁边标出表示这个力的 。注意事项:箭尾通常画在 上。若在同一个图上作出不同的力的图示,一定要用 标度。(3)若只表示物体在某个方向上受到了力,我们应如何去表示?结论: 。说明:力的图示与力的示意图不同。力的示意图是为了分析受力而作,侧重于画 ,带箭
7、头的线段上没有标度,线段的长度只 。二、重力1.重力的定义(1)能否认为重力就是地球对物体的吸引力?结论: 。(2)地球表面附近,运动的物体是否受到重力作用呢?结论: 。2.重力的三要素(1)大小演示实验:桌面上有一个弹簧测力计,天平一套,请选择适当的器材,测出物理教材(或其他物品)所受重力的大小,并指出你的依据。分析并说出这样做的依据。结论:方法一:利用二力平衡,用 称量;方法二: ,要用到天平。地球的不同地方,重力加速度 不同,物体的地理位置对于以上两种求重力的方法有g没有影响呢?结论: 。(2)方向任何一个力都有方向,你知道重力的方向吗?请用实例说明你的依据。结论: 。生活中哪些现象涉及
8、重力方向是竖直向下的?结论: 。(3)作用点重心是如何定义的?结论: 。思考:请你指出下列物体的重心:充足气的篮球、方砖、石块。答案: 。三、找重心做一做:指出怎样找重心(画图、操作、说明):参考教材第 52 页“做一做” ,找出不规则物体的重心:木圆环、直角三角尺的重心(如图 3-1-1、图 3-1-2 所示) 。(1)悬挂法测量物体重心的依据是什么?这种方法的适用范围是什么?结论: 。(2)物体的重心一定在物体上吗?图 3-1-2图 3-1-1归纳: 。规则均匀的物体重心在 。例 3 关于重力,下列说法正确的是( )A.只有静止的物体才受重力,空中飞行的子弹不受重力的作用B.重力就是地球对
9、物体的吸引力来源:C.重力就是由于地球的吸引而使物体受到的力D.重力的方向垂直于接触面例 4 如图 3-1-3 所示,一个空心均匀球壳里面注满水,球的正下方有一小孔,当水由小孔慢慢流出的过程中,空心球壳和水的共同重心将会( )A.一直下降B.一直上升C.先升高后降低D.先降低后升高四、四种基本相互作用(1) 。(2) 。(3) 。来源:(4) 。1.下列说法中正确的是( )A.用手压弹簧,手先给弹簧一个作用,弹簧被压缩后再反过来给手一个作用B.运动员将垒球抛出后,垒球的运动状态仍在变化,垒球仍为受力物体,但施力物体不是运动员C.施力物体对受力物体施加了力,施力物体本身可能不受力的作用D.某物体作为一个施力物体,也一定是受力物体2.关于重力的说法,正确的是( )图 3-1-3A.重力就是地球对物体的吸引力B.只有静止的物体才受到重力C.同一物体在地球上不论怎样运动都受到重力的作用D.重力是由于物体受到地球的吸引而产生的3.一个重 20 的物体沿斜面下滑,关于该物体重力的图示,下列所示的四个图(图 3-N 1-4)中正确的是( )1.用重心的知识解释为什么现在优秀跳高运动员都采用“背越式”技术。来源:2.试测自己家中不同物体的重心。设计好思路,选择最简捷方便的测量工具,写出简要的活动报告。A B C D图 3-1-4