1、企业大学的建设,课 程 大 纲,企业战略与企业大学企业大学与企业培训体系不同风格、类型的企业大学企业大学建设步骤,第一节 企业战略与企业大学,企业可持续发展的危机演进,企业的定位维度,利用既有资源,借镜他人,亲身体验,开发新领域,- 6 -,企业就是在市场竞争的环境下，通过有效地整合和利用各种资源来实现自身价值最大化的组织。,各种资源土地资金技术信息人力,有效 使用,企业 价值最大化,股东满意,员工满意,社区满意,客户满意,博物馆说/无企业说,管 理,流程,制度,1,2,3,7,6,5,4,8,架构,岗位,培训,学者的定义 企业大学 研究专家（Mark Allen） 2002提出 一所企业大学
2、是一个教育实体，是做为战略工具，借不同的活动来启发及培养个人和组织的学习，以协助公司达成目标。从业者的定义 是一个为企业 中创造价值的人提供教育、发展机会的学习互动舞台 是传承企业文化无形到有形的育种中心 是职员全职涯发展规划的台阶,企业大学的定义,四次培训革命,Zion Consulting Confidential,9,立业之本,企业经营的阶段,产品经营,资本运营,成长捷径,品牌经营,最高形式,企业大学的建设 时机,企业培训的发展阶段,创业初期,创业中期,快速增长期,稳健增长期,成熟期,衰退期,企业大学模式定位,中层,基层,高层,企业内部,全价值链,全社会,第二节 企业大学与企业培训体系,
3、企业大学的三个内部特征,中国的趋势 意识到存在大的教育与培训市场。 中外合资企业与非国有企业资助大学。 与一些大学的合作关系 一些国内企业投资成立民办大学 一些大学成立远程学习机构,未来展望 企业商学院将不断增加，在中国要比美国与欧洲增长速度快 更多的大学参与公司的策略性指导 更多的学习机会 合作关系，资源共享，不再外包 更多评估,你想建立什么样的企业大学,第一层次 培训(training)第二层次 培训和发展(training & development)第三层次 伙伴关系(partnership)第四层次 快速发展(accreditation),会做，能做 知道为什么要做,很重要，所以做
4、是我该做的 我要做 生来就是做这种事,行 为,技能 知识,价值观 自我定位 需求 人格特质,总则和体系,企业最需要的技能是什么在Jeanne C . Meister的企业大学 研究,销售/市场专员,销售/市场主管,课程举例：销售人员培训阶梯,销售/市场经理,销售/ 市场总监,员工,初级管理层,课程举例：管理人员培训阶梯,摘抄宝洁公司,高级管理层,战略管理层,第三节 不同风格和类型的企业大学,组织图型,Zion Consulting Confidential,23,寺 庙 型,金字塔结构,宝洁的知识沉淀系统,组织贡献评估,企业文化：开发、总结、共享,业绩评价,为组织流程固化提供的贡献,为组织建设提供方法和供献,新事件,流程梳理、记录,目前最好的操作方法CBA,负 责 人,标准操作规范SOP,知识库,沉淀,第四节 企业大学建设步骤,培训文化成熟期的培训组织,组织决策者,培训 管理者,课程开发,信息管理,技术支持,外部机动 顾问资源,人力资源 经理培训其他,部门A源 经理培训其他,部门D同A,部门C同A,部门B同A,建立团队,培训对谁好处最大？,企业？,员工?,企业软实力建设,可持续的 学习系统平台,可持续的 岗位胜任标准,可持续的 核心学习力,可持续的 领导能力,新发展观 新领导观 新学习观,
