1、职技高师机械专业实习教学环节简述职技高师机械专业实习教学环节简述高等职业技术师范院校的培养目标是为中等职业技术教育提供“一体化“ 师资,即同时具有较高的操作技能和教育教学能力的通用性人才而较高操作技能的培训贝 Ij 是由实习教学完成的一现就如何搞好职技高师机械专业的实习教学环节论述如下:首先,要写好教案,备好课,讲好课作为一名实习指导教师.第一必须根据培养目标,教学大纲的要求写好教案,在写好教案冯文宝(天津工程师范学院天津 3(10222)摘要:机械专业操作技能的培训主要是由实习教学完成的,本文对实习教学的各主要环节做了简述,目的在于提高实习教学的质量:的基础上还要备好课:备好课是上好课的前提
2、,实习课的备课比普通课备课要求更高,这是因为在机床旁讲课不同于在课堂上讲课,为了加深感性认识.要求内容少而精,语言简练例如.可以用课余时间在黑板上默写讲课提纲,在纸上默写中心内容,每次讲课的前一天晚上通读教案的全部内容,当日早晨背诵教案提纲和中心内容等一第二要自己给自己提问题:应站在学生的角度,估计学生要提哪些问题 ,并事先考虑如何正确和简要地回答:第三,凡是教案中涉及的名词术语 ,自己必须彻底弄懂,弄通:第四,讲课前挂图,模型,实物, 刀具,T 具必须准备齐全,第五,难理解的内容要形象化,比喻要恰当:第六,合理地安排讲课的内容和先后次序,避免不必要的重复,力求语言通俗,精练其次,规范动作练习
3、要做到以下几点:(1)讲.要对学生进行安全文明生产教育,指导教师要针对学生没有接触过车床,对一人操作一台车床很感兴趣,急于想摸一摸,动一动,并认为和在实验室里做实验一样的心理状态,讲不遵守安全操作规程的血的教训,防止发生人身和机床事故一指导教师要根据每个教学课题的要求,运用准确,系统的语言向学生讲解一(2)示范一这是最重要的环节,示范表演必须贯穿于整体实习教学的始终指导教师只讲不示范表演,学生是很难掌握操作技能的:示范表演可以使学生直观地,生动形象地进行学习 ,不仅易于理解和接受,同时在实习中可以清晰地把观察到的示范操作形象在头脑中重现,然后模仿练习一示范操作要规范化,标准化,一般先慢速演示.
4、然后按正常速度演示一我在指导学生高速车削三角螺纹时,先慢速演示.以加深学生的印象,然后按正常速度演示,这样学生可以很快地掌握动作要领一(3)要领在示范讲解的时候,为了便于学生掌握,应尽可能将规范动作归纳为要领,例如钻中心孔的要领是:?快,一慢一即主轴转速要快,手轮摇得要慢.钻头钻孔的要领是:二慢.一快郎钻头刚接触工件时和孔将要钻通时,手轮进给要慢.钻头钻到中间时手进给可以略快一(4)分析=示范操作时,要分析哪些动作容易产生事故和废品,出现废品时.要分析废品产生的原因和防 JL 的方法,例如,用扳手紧固尾座螺钉时.扳手滑脱.手容易撞到刀架的车刀上;攻套螺纹时容易发生滑扣,烂扣;车不通孔用塞规测量
5、时,往往由于空气阻力的作用,造成假象,把孔车大;用游标卡尺测量外径时.读数常常比实际尺寸偏大,测量内径时,读数常常比实际孔径偏小等一(5)指导指导教师在州课题讲解与示范的基础上.还要对学生进行巡回指导并要做到五勤,即脚勤.眼勤.脑勤,嘴勤手勤这样可以及时发现全体学生的劳动组织和工作位置是否合理,操作方法是否规范正确.安全规程遵守得如何.并可防止产生废品和发生事故.遇到技术质量,事故等问题可以及时解决.(6)注意指导教师在讲解与示范课题及巡回指导中要注意自己的态度.要热情.耐心.要诲人不倦.不能急躁,急于求成还要注意不能有问必答.有些问题要留给学生独立思考.培养学生独立思考.独立解决问题的能力再
6、次,技能训练要遵循集中和个别指导相结合的原则:指导教师除了要对每一个新的课题进行集中示范讲解外还要对学生进行个别指导:个别指导可以采取抓两头,带中问的方法一由于学生的天赋和学习的刻苦认真程度不同所以掌握操作技能技巧的程度也不同一有的学生掌握得比较好,比较快,有的学生掌握得比较差,比较慢.大部分学生处于一般水平一对于掌握得比较好的学生,可以个别地多讲解一些,多压?些担子 ,使他们的技能技巧得到进一步提高,培养他们成为优秀生对于掌握得较慢的学生,要针对他们的具体情况区别对待对于反应慢,但学习认真的学生要个别地多作示范.甚至要手把手地教耐心指导对于不认真学习的学生则要严格要求,促使他们尽快地赶上来一
7、对于一般水平的学生则要求他们向优秀生看卉力争跨人优秀生的行列虽后,对于复合作业应采取合理安排,集中工序和分散工序相结合的原则指导教师对于实习 1=件的安排要先简后难例如,先加工外圆,后加工内孔或螺纹对于优秀生要安排比较复杂的工件,对于后进生,可安排比较简单的工件要有意识地让学生独立完成加工工艺的制订,简单夹具的设计,合理选择刀具的几何角度及合理选择切削用量,直到加工出合格的实习工件对于精度较高,难度较大或批量大的实习工件,为了便于学生加工,提高工效.减少废品,可采取化难为筒的方法,工序分散,粗,精车分离,尺寸单一化,定刻度.定距离.必要时可设计一些胎,夹具,以保证定位精度和形位公差的要求此外.
8、在实习课结束后,应认真总结.验收学生的实习工件,并检查安全文明生产及设备维护情况:我主要采取以下方法巩固学生所掌握的技能:(1) 由学生讲评把实习中出现的问题提出来.由学生自己找出解决问题的方法,另外.让优秀生给其他同学讲解加工工艺及如何保证工件质量.这样可以使学生互相学习,取长补短.彼此促进.全面提高操作技能水平(2)由实习教师总结结合同学讲解的情况.把关键的问题及学生没有讲到的问题讲解一遍.肯定成绩.指出不足.帮助学生把实践经验提高一步.形成自己的知识和技能表】单指单张点准单把钞票所需时间的比较l 优秀良好合格练习指导前)25 秒/把 30 秒/把 35 秒/把练习指导后 l22 秒/把 25 秒/把 30 秒/把表 25 分钟单指单张点钞数量的比较优秀良好合格练习指导前 6 把 5 把 3 把练习指导后 8 把 6 把 4 把注重点钞练习指导前后学生学习成绩的比较(见表 1,表 2)使学生学会了学习注重点钞的练习指导,对于教师而言,是实现了叶圣陶先生所说的“教是为了不教 “的目的.把学习的主动权交给学生;对于学生来说,改变了以往学习不到位的情况 ,不但有效地提高了学生的技能练习水平和练习的质量.而且使学生适应了现代教育的要求,能够主动去探求知识.获取认知的策略和学会学习.为今后的就业与终身学习打下了扎实的基础:_,墨
