1、第三单元 像闻玫瑰花一样闻到思想自主阅读精析知识梳理1识记字音字形（1）字音识记抽屉（ti） 倦慵（yng） 簌簌（s） 钏（chun）镯（zhu） 芥（ji）菜休憩（q） 蚌（bng）壳 斟（zhn）满 谛（d）听 呻吟（yn） （2）字形辨识2补充词语解释（1）词语释义接踵：后面的人脚尖接着前面的人的脚跟。形容人多，接连不断。渊源：比喻事情的本原。利禄：（官吏的）钱财和爵禄。谛听：仔细地听。参透：看透；透彻领会（道理、奥秘等） 。流光：光阴；岁月。（2）近义词辨析本质实质本质：运用范围比“实质”广， “本质”指人或事物本身所固有的根本的属性，它可构成本质特点等词组。实质：指内在的实际属性，
2、跟表面的或虚假的东西相对，一般指抽象事物。出现涌现出现：“出现”运用范围比“涌现”广，它可指人，如出现好人好事；也可指抽象事物，如出现好现象。涌现：指大量出现，多指具体的，好的，大量的，如涌现大批积极分子。3了解作家作品（1）作者简介欧玛尔海亚姆（10481122），伊朗诗人，以写作四行诗（鲁拜）著称于世。19 世纪英国诗人菲茨杰拉德曾将他的诗译成英文，在世界各国广泛流传。曾（cng）经曾（zng）孙谛（真谛）缔（缔造）蒂（瓜蒂）蕴（蕴育）愠（愠色）横（hng）行横（hng）财参（cn）透人参（shn）曲（q）直曲（q）调阴（树阴）荫（荫蔽）慵（倦慵）庸（平庸）墉（关墉）鲁拜，指一种伊朗古老的
3、诗体，即四行诗。罗宾德拉纳特泰戈尔（18611941）印度孟加拉语诗人、作家、艺术家、社会活动家。生于加尔各答市一个具有深厚文化教养的家庭，父亲是著名的宗教改革家和社会活动家，六个哥哥也均献身于社会改革和文艺复兴运动。泰戈尔自幼厌恶正规学校的教育，靠家庭教育和刻苦自学度过少年时代，1878 年去英国学法律，后转入伦敦大学攻读英国文学，研究西方音乐。 泰戈尔童年时代即展露诗才，他的爱国诗篇给印度教徒庙会（1875）发表时，年仅 14 岁。1880 年，19 岁的泰戈尔便成为职业作家。1881 至 1885 年，他出版了抒情诗集暮歌 （1882） 、 晨歌 （1883） ，还有戏剧和小说等作品。这
4、些早期作品的特点是梦幻多于现实，富于浪漫主义色彩。 90 年代是泰戈尔创作的旺盛期，诗集心中的向往 （1890）是他的第一部成熟作品，著名诗篇两亩地 （1894）的发表，标志着泰戈尔从宗教神秘主义走向深刻的人道主义。这一时期的诗作还有金帆船 （1894） 、 缤纷集 （1896）第 5 部抒情诗集和一部故事诗集 （1900） 。此外，他还创作了 60 多篇短篇小说，其中的素芭 （1893） 、 摩诃摩耶（1892） 、 最活着，还是死了？ （1892）等被列入世界优秀短篇小说杰作之林。 1901 年，泰戈尔为改造社会创办了一所学校，从事儿童教育实验。1912 年，这所学校成为亚洲文化交流的国际
5、大学。由于英国在孟加拉推行分裂政策，1905 年印度掀起民族解放运动的第一个高潮，泰戈尔积极投身于运动并创作了许多爱国诗篇。这一时期是他创作的最辉煌时期。他出版了 8 部孟加拉文诗集和 8 部英文诗集，其中吉檀迦利为诗人赢得世界性声誉。这一时期重要的诗集还有园丁集 （1913） 、 新月集 （1915） 、 飞鸟集（1916）等。1910 年，泰戈尔又发表了史诗性长篇小说戈拉和象征剧国王等。 1919 年，印度掀起第二次民族解放运动高潮，为寻求民族解放道路，他走遍五大洲，发表了许多著名演讲。这时期突出成就是政治抒情诗，分别收在非洲集 （1937） 、 边沿集（1938） 、 生辰集 （1941
6、）等作品中。 泰戈尔一生共创作了 50 多部诗集，12 部中、长篇小说，100 余篇短篇小说，20 余种戏剧，还有大量有关文学、哲学、政治的论著和游记、书简等。此外，他还是位造诣颇深的音乐家和画家，曾创作 2000 余首歌曲和 1500 余帧画，其中歌曲人民的意志已被定为印度国歌。 在 60 余年的艺术生涯中，他继承了古典和民间文学的优秀传统，吸收了欧洲浪漫主义与现实主义文学的丰富营养，在创作上达到炉火纯青的地步，取得了辉煌成就，成为一代文化巨人。1913 年， “由于他那至为敏锐、清新与优美的诗；这诗出之以高超的技巧，并由他自己用英文表达出来，使他那充满诗意的思想业已为西方文学的一部分”，获
7、诺贝尔文学奖。英国政府封他为爵士。 1941 年 4 月，这位旷世奇才，印度近代文学的奠基人写下最后的遗言文明的危机 。同年 8 月 7 日，泰戈尔于加尔各答祖宅去世。艾米莉狄金森 (18301886) ，为美国隐士女诗人，生前写过一千七百多首令人耳目一新的短诗，却不为人知，死后名声大噪。 她诗风独特，以文字细腻、观察敏锐、意象突出著称。 题材方面多半是自然、死亡和永生。（2）作品简介鲁拜六十六首诗人在诗中先后讨论了人类世代的交替、宇宙的空虚与无限、短暂艾米莉狄金森，生前默默无闻，去世后受到越来越高的评价。她的诗精辟深邃，以捕捉生活中的哲理见长。人生的意义等问题。诗人没有明确的答案，更多地是呈
8、现自己的困惑，面对这些人生永恒的命题，或许承认“无知”恰恰是一种智慧的表现。园丁集开头就似乎制造了个悬念，诗人以一个路人的视角描述了一个和谐，静美的世界：横斜的竹影，疲倦的鸟雀，劳动与生活的现场，几年前的回忆，作者提醒读者去思考人行走的意义，人与世界与自然的关系。你无法扑灭一种火诗人将自然界中的“自然”现象引入了人的社会生活说“你无法扑灭一种火” ，它不能被压抑掩饰，在黑夜过后，会奔突而出。精析整体感知1 欣赏作品的形象园丁集中的“我”在路上行走，经过竹林、茅屋、市集、渡口，听见鸟儿的鸣唱，看见人们的劳作。 “我不知道为什么”这句反复出现，使得“行走”本身，变成了一种思想的漫游。你无法扑灭一种
9、火中的“火” ，它不能被压抑、掩饰，在漫长黑夜过后，它突奔而出。在诗中， “火”或许代表了人生中不能抑制的冲动、情感，最后它会被“风”唤醒，烧毁“你的松木地板” ，改变你的生活。2分析作品的结构鲁拜六十六首第一节：论述了人类世代交替。第二节：说明了人类的渺小。第三节：诗人以为饮美酒、听音乐比一味追逐利禄聪明的多。第四节：论述了人与酒罐一样死后都会化作泥土。第五节：论述了宇宙的空虚与无限。第六节：表现了诗人及时行乐的人生态度。第七节：论述了短暂人生的意义。第八节：面对问题，诗人承认自己的“无知” 。园丁集第一节：诗人制造“悬念” ， “我在路边行走，也不知道为什么” 。第二节：诗人经过茅屋，看见
10、人们的劳作。第三节：诗人经过田地、树林、市集，也不知为什么停住。第四节：诗人对几年前“三月风吹一天”的回忆。第五节：日色苍白时刻，诗人缓步回去。你无法扑灭一种火在自然界中，有一种“自然”的现象，或许是这一现象触动了诗人的灵感。3赏析作品的内涵鲁拜六十六首宇宙的永恒，生命的短暂，是人类面对的永恒话题，在不同国度、不同民族的文学中，都会找到类似的咏叹。诗人也在思考着这些问题，诗人或从宏观处着眼，将历史、宇宙总揽于心，或从小处下笔，以水滴、蚊子、陶罐等形象为喻，使诗歌有了巨大的包容性。园丁集在诗中诗人引领着读者去观察这个世界，感受这个世界，他只提出疑问却不给出答案， “我”和世界之间微妙的关系，给人
11、留下无限遐想。你无法扑灭一种火暗示着有某种“火” ，人是无法掩饰、也无法主动压抑的。那是热烈的情感，还是生命的冲动，读者可以发挥想象的余地。精析重点解读1. 品味语句（1） 园丁集在每节诗的最后，都写道：“我不知道为什么。 ”这样的重复有什么作用。这不断重复的一句，在诗中起到了结构性的作用，不仅形成了优美的、重叠的节奏，也不断提醒读者去思考人行走的意义，人与世界、与自然的关系。（2）如何理解“狄金森把洪水包裹起来” ， “放在一个抽屉里边” 。“洪水”与“火” ，在无法抑制、无法包藏这一点上，二者是相似的。 “洪水”的奔涌、盛大与“包裹” “抽屉”的封闭，构成了一种强烈的反差效果。2 鉴赏评价
12、鲁拜六十六首探索生命的奥秘和人生的意义 关于宇宙是怎样创造出来的 ,人生究竟是怎么回事等问题,在神学家的著作里有现成的答案；然而欧玛尔海亚姆并不满足于此，他要自己加以探讨，独立进行思考，力求得出正确的结论。不过，在当时的条件下，他很难找到圆满的答案，于是，他惶惑了，不安了我的心智始终把学问探讨，使我困惑不解的问题已经很少。七十二年我日日夜夜苦苦寻思，如今才懂得我什么也不曾知晓。神学家认为，安拉为宇宙中的惟一的神，它自生，永在，无形无影，无所不在，全知全能。宇宙是它创造的和主宰的，人类也是它创造和主宰的。但欧玛尔海亚姆却不愿接受这些被时人视为最高权威的真理，而提出了自己的怀疑如一滴水汇入大海，一粒沙撒落在大地。你因何降生到这人世，像一只蚊子来而复去？我们来去匆匆的宇宙，上不见渊源，下不见尽头。从来无人能参透个中真谛，我们自何方来，向何方走？这是勇敢的怀疑，大胆的怀疑；尽管他没有能力加以解决，可是敢于提出这一系列的怀疑已经称得起是勇敢的、大胆的了。
