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树立崇高理想培养健康人格蒙德养.ppt

上传人:微传9988 文档编号:2505634 上传时间:2018-09-19 格式:PPT 页数:37 大小:1.44MB
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资源描述

1、,为振兴平马而读书,欢迎进入电脑课件课堂,树立崇高理想培养健康人格,政治教研组为你的健康成长指明方向!,教学目的:,1、同学们要明白:崇高的奋斗目标、人生理想、高尚道德情操是形成自律能力的精神动力。 2、加强修养,严格自律,以自省、自警、慎独的方式经常反省自己的言行,发现不足、克服缺点,从而达到自我教育、自我完善的目的。,小张和小李都是平马中学的学生,他们的父母都是远在广东打工挣钱,很少回来,小张和小李在家的生活和教育都是由年迈的祖父母照顾。但父母不在家,单靠祖父母教育是远远不够的,因此家庭对他们的约束明显是少了。来到学校后,小张在班主任和全体科任教师的教育下, 每天他都拿学校、班级的要求与自

2、己的言行对比,发现是优点的就发扬;是存在问题就想方设法加以克服。在生活上、纪律上严格要求自己;学习上认真、虚心,刻苦钻研,以成绩好的同学为榜样。经过他认真努力的学习,他进步很快,两年来,每期都被评为学习成绩优秀和优秀班干荣誉称号。上个学期他还获得学校颁发的最高奖奖学金。,小李呢,与小张刚好相反。因为父母不在家,他在家连祖父母的话都不听;来学校,也是我行我素,听不进班主任、教师的教育,总认为老师的教育都是针对他、为难他;学习上也不认真,认为读书没用,平时懒懒散散,经常违犯学校纪律,更有甚者,上学期受到不良诱惑的影响还参加了非法帮会活动,专门做坏事,学校老师找他多次教育,仍不悔改,于上个月被学校政

3、教处处以停学两周的纪律处分。,思考下面问题,1、小张和小李为什么会有两种不同的结果?,2、通过这个故事我们得到 什么启示?,1、 小张具有较强的自律能力;而小李呢,他的自律能力不强或者缺乏自律能力。,2、通过这个故事我们应该认识到自律对我们青少年的成长具有重要的作用。因此我们要了解自律的作用;更要掌握培养自律能力的方法。,我们怎样做才能使自己具有自律能力?,这可是重要内容!认真想啊!,什么是形成自律能力的精神动力?,崇高的奋斗目标、人生理想,是形成自律能力的精神动力。,理清线索 掌握要点,使人清楚地认识到自己的生命意义、具有高尚充实的精神生活的前提条件是什么?,人只有树立了崇高的理想、确定了人

4、生的奋斗目标,才能清楚地认识到自己的生命意义、才具有高尚充实的精神生活。,青少年具有崇高理想、高尚 道德情操的重要意义是什么?,1、高尚道德情操是形成自律能力的重要基础;2、只有高尚道德情操才能正确处理个人与社会、个人与他人的关系;才能热爱祖国、关心集体、团结友爱、自尊自信;才能爱岗敬业、诚实可信、勤奋好学、开拓进取。,“反省”的重要性表现在哪里?,我们只有经常地反省自己的言行,才能发现不足,克服缺点,“防患于未然”,从而达到自我教育、自我完善的目的,使自己无论在公开场合还是在无人知晓的情况下,都能够自觉地按照社会规范去做。,怎样理解“自省”?,回想自己的思想行为,检查其中的错误。,“自警”的

5、含义,针对自己的实际情况、实际问题,选择相关的名言、警句、格言,作为自己的座右铭,用以勉励自己、提醒自己、警戒自己。,“慎独”的含义,指一个人在没有别人在场和监督的情况下,也能严格地要求自己,谨慎地注意自己的言行,自觉地按照道德规范、行为规则去做。,你理解了吗?,小张在入睡前经常把当日的言行与学校、班级的要求进行对比,如发现不符合要求的进行改正。( ),自省,如:小刘在床头张贴一张上写有“学如逆水行舟,不进则退。”来激励自己的学习,使自己学习不断进步!( ),自警,小华走进一个没人看管的果园里找他的球,他不管树上的鲜果是多么吸引人、是多么好吃,他只顾找他的球,找到了球就出来,树上的果他连看也不

6、看一下。( ),慎独,青少年形成自律能力是一个怎样的过程?,自律是十分重要的,又是不容易做到的,青少年形成自律需要一个由不自觉到自觉,再到完全自觉的过程;是一个不断学习、不断提高、不断进行自我修养和锻炼的过程。,我们青少年怎样才能做到具有自律能力?,想出答案了吗?,我们青少年怎样才能做到具有自律能力?,1、树立崇高的奋斗目标、人生理想,是形成自律能力的精神动力。 2、经常反省自己的言行,以自省、自警、慎独的方式检点自己的言行,使自己逐渐形成自律能力.,师生进行小结:,树立崇高理想 培养健康人格 1、树立崇高人生理想 提高道德水平 (1)形成自律能力的精神动力;(2)崇高理想、高尚情操的意义。

7、2、加强修养 严格自律 (1)反省自己言行的重要性; (2)掌握自律形成规律。 3、完善心理品质 培养健康人格,是非判断能力的训练,1、自律是严格地自我要求和自我提高。 2、要讲自律,就不谈自由。 3、不加限制的自由,是胡作非为者的自由。 4、约束限制自由,就是保护了自由。 5、自律与自由是紧密相联的统一。,1、错 2、错 3、对 4、对 5、对,下面是应用题,请同学们做好准备!,富兰克林在他晚年写的一本自传中,详细地介绍了他是如何自我管理的。他是这样做的:自拟一份道德反省表,具体列举了13种美德。然后在每天晚上临睡时,都要认真反省自己的言行是否达到13种美德的要求,如达不到,就用小黑点来记好

8、以示警戒。刚开始时,富兰克林总要大吃一惊,发现自己做得不好;通过不断反省,逐渐克服缺点,终于从一个印刷工人成为一名著名的文学家、思想家和科学家,成为社会中杰出的一员。,1、他培养自律能力的做法对你有什么启示? 2、说说你如何加强自己的自律能力?,1、他培养自律能力的 做法对你有什么启示?,富兰克林从一个印刷工人发展成为著名的文学家、思想家和科学家。对我们的启示为:要做一个优秀的中学生,提高自己的道德水平;培养健康的人格,成为“四有”的社会主义建设者和接班人,就必须养成自律的习惯,提高自律能力。,1)、树立崇高的奋斗目标、人生理想,是形成自律能力的精神动力。 2)、经常反省自己的言行,以自省、自

9、警、慎独的方式检点自己的言行,使自己逐渐形成自律能力。,2、说说你如何加强自己的自律能力?,选择乐园,1、“没有规矩,不成方圆”说明( ),A、自由是不存在的; B、自由与纪律是相互矛盾的; C、自由是无条件的; D、自由与纪律是紧密联系,不可分割的。,D,2、古人云:“吾日三省吾身”,对这句话正确理解是( ),A、每天需要看三次自己的衣服是否漂亮; B、经常想一想自己的缺点和弱点; C、每个人要培养自律能力,应经常自省; D、自省只能是寻找自己的缺点错误,而不能肯定优点。,B、C,3、人们对自由正确的理解是(),A、自由就是逍遥自在,无拘无束; B、自由就是想做什么就做什么; C、自由不是不受任何限制的放任; D、任何自由都是有条件的,自律是获得自由的前提。,正确的是C、D,学以致用,我们青少年是社会主义事业的接班人,国家的前途和希望寄托在我们身上,我们该怎样办?,再 会,

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