1、课题 校园生活真愉快 课时 2 课型 活动主备人 徐 宏 合作者 科 任 组教学目标：(知识目标、能力目标、思想目标)1、初步懂得集体中要学会合作与交流。2、初步养成倾听、欣赏、课堂上要安静等好习惯。学情分析：一年级的小朋友由于刚入学，对其他小朋友还不了解，有的自来熟，很快就交到朋友：有的内向，不太容易交到朋友。另外自控能力较差，课堂上随意，因此有必要对他们进行教育，使他们知道该怎样做。教学用具：多媒体教学方式：活动化教学教学重点：学会合作与交流。教学难点：养成倾听、欣赏、课堂上要安静等好习惯。教学关键：知道在新的集体中该怎样做。探究式合作教案教学程序：（写清课前准备、教学过程）第一课时一、
2、启发谈话，导入主题1、同学们，老师在课前就听说你们在幼儿园学到了不少本领，有的会唱歌，有的爱画画，还有的喜欢动手搞小制作。今天，你愿意把你最拿手的节目表演给老师和同学看吗？ 2、提问：你想给大家表演些什么呢？ 二、 学生表演，激励自己，欣赏别人1学生按兴趣分成若干小组，做好表演前的准备。师：观看了前面几个小朋友的表演，谁愿意说一说，你觉得谁演得好，好在哪里？你怎样表达喜欢他表演的心情？2行为训练，指导交往。师：刚才，我们都是独自表演节目，现在你能不能找到你的好朋友一起合作表演呢？想一想，你应该怎样邀请小朋友？小结：在与小朋友交往时，我们要有礼貌，使用礼貌用语。个人见解：让学生学会欣赏。培养合作
3、意识。第二课时一、 启发谈话，导入主题老师这里有一些专用教室的照片，谁来说一说，这是什么教室，是做什么用的？专用教室的作用可真大啊！我们在使用时应该注意些什么呢？二、在学校里，我们不仅和小朋友一起做游戏，还学到了很多知识。老师出个谜语，大家一起来猜一猜，看谁猜得最快。出示谜语：看着是零不是零，不与数字结亲朋，原籍本是古罗马，拼音国里任通行。 （谜底：O）各小组讨论，把答案写在纸上。提问：学好语文课，我们不仅能够识字、阅读文章，还可以提高语言表达能力，能够流利地运用语言进行交往活动。三、同学们，看！老师手里拿了许多水果卡片，卡片上还有各种数字和数字符号，现在老师把它们发给你们，看看哪组小朋友能用这些水果卡片上的数字组成一道完整的数学题。 （学生将摆好的题贴到小黑板上）提问：在摆这些数学题时，你是怎样想的？四、游戏：头上双手传垒球。教师提出游戏规则：必须用双手在头上传球，不能回头传球。学生做游戏。提问：老师看到刚刚大家玩得都很高兴，那么，以后大家在游戏时应该怎么做才能玩得更高兴呢？五、开学到现在已经快两周了，在学校里你学到了哪些本领？谁愿意把自己学到的本领展示给大家？ 六、说说感受，总结全课出示照片，学生回答学生活动，激发兴趣家庭作业：为父母唱上学歌板书设计：校园生活真愉快让我露一手教学反思：
