1、年 月 日 第 周课题 有趣的重复（设计）认知目标 通过学习，使学生懂得把一个简单的图形进行重复的排列，并运用对比色或同类色搭配作色彩设计。情感目标 学习一点中国画构图的初步知识，对学生进行爱国主义教育。教学目标智能目标 运用对比色或同类色搭配作色彩设计。教学重点 让学生在学习过程中感受生活与美。教学难点 使学生在本课题的学习当中领会到农民画的乡土风情和独特的审美情趣，提高学生审美能力。教材分析 教具 准备几种简单的“基本形”和几种骨格图，作讲解演示排列的直观教具。教师的示范作品。教 学 过 程 备注一、引入课题：挂出预先制作的“重复构成”的范图让学生欣赏，并提问学生：这些图案有什么特点？（图
2、形重复）然后由教师板书课题：有趣的重复（设计）二、讲新课：讲读课文，结合教材分析，教师介绍重复构成的意义和作用。三、讲授重复构成的设计和制作方法：1、选一个外轮廓好看的形象，按照某种骨格反复排列，再涂上颜色，就成为一张“重复构成”的作品。再加以变化（错位，正反相间等） 。出示备好的骨格图，使学生理解构成知识与设计实践的关系。再指出“色彩搭配”是选用对比色或同类色涂在重复构成的骨格上，要注意深浅对比。2、引导学生分析第 17 页的图例，以理解“基本形”的排列方法及色彩的运用。四、布置学生设计：设计一张重复构成。要注意基本形与色彩的搭配要优美、饱满，排列要有规律、有变化。五、教师辅导。六、评讲：对有创意及色彩处理得当的学生给予表扬。板书设计教学后记
