1、扇形统计图,学习目标：,体会数据在现实生活中的作用，理解扇形统计图的特点，并能从中获取有用的信息。,引入,问题一 你吃过生日蛋糕吗？ 怎样切蛋糕？平均分成六份怎么分？ 为什么会这样分呢？,学习一,看课本P204的扇形统计图，回答课本上的6个问题,乒乓球32%,排球18%,足球25%,篮球19%,其他6%,最 喜 欢 的 球 类 运 动,数据来源：光明中学初一（2）班,如果你是班上的体育委员，准备组织全班同学去观看一场球类比赛。为了吸引尽可能多的同学参与，你会组织观看什么比赛？,问题二,向同学们汇报你的方案。,练习：,独立完成P205随堂练习，3分钟后在全班交流你的答案,学习二,看P205阴影部
2、分内容，回答以下问题： （1）什么叫扇形统计图？ （2）每部分的百分比是如何计算出来的？ （3）一个扇形统计图中，所有百分比的和是多少？,扇形的统计图特点：,2、扇形代表总体中的不同部分,3、扇形的大小反映部分占总体的百分比,1、 圆代表总体；,4、各个扇形所占的百分比之和为1；,想一想,观察右图，并回答问题 (1)如果用整个圆表示总体，那么哪一个扇形表示总体的25%？ (2)如果用整个圆表示我班的人数，那么扇形B大约代表多少人？ (3)如果用整个圆表示3磅重的蛋糕，那么扇形C大约代表重量为多少蛋糕？,A,A,B 33.3%,C,比一比,从下列的两个统计图中，你能看出哪一个学校的女生人数多吗？,女生50%,女生40%,男生60%,男生50%,做一做,P206 做一做,50%,25%,12.5%,12.5%,完成同步P99-100的T1、2、3、 4、5、6、7,小结,1、理解扇形统计图的特点 2、会从扇形统计图中获取有用信息 3、使用数据时尽可能标明数据来源 4、会制作简单的扇形统计图5、课后问题：尝试利用电子表格制作扇形统计图,堂堂清,课本P206207习题6.3,作业,同步P99100课堂练习T16,注意：*各个扇形之和为1* 不能明确具体的数量* 注意数据来源* 能形象、直观地展示数据,练一练,
