1、 综合能力日日新十二、情景再现（回忆课文，排句成段）。（ ）毛主席宣读公告完毕，阅兵式开始。（ ）丁字形广场聚集了从四面八方来的群众队伍。（ ）阅兵式完毕，一万支礼花射入天空。（ ）毛主席亲自按动连同电动旗杆的电钮，新中国的第一面国旗五星红旗徐徐上升。（ ）晚上九点钟，游行队伍才完全走出会场。（ ）毛主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”（ ）群众游行就在这时候开始。十三、理解感悟（文章阅读）。（一）开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、山炮、榴弹炮、火箭炮，各式各样的炮，都排成了一字形的
2、横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺（ ）着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马、“白马连”一色白马，五马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全部以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排（ ）成人字形，飞过天空。毛主席首先向空中招手。课时 2群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛（ ）上天去，欢呼声盖（ ）过了飞机的隆隆声。1、这段文字写的是 。2、将加点的字换用成另一个字，写在括号里。2、用“”将这段文字分为两层，概括层意。第一层：写 第二层：写 3、
3、广场地面接受检阅的兵种，依次有哪些？4、摘录比喻和夸张句，在括号内写出从这两个句子中分别体会到的人们当时的心情。（1）比喻句： 。（ ）（2）夸张句： 。（ ）5、回忆在电视上看到过国庆阅兵场面，想一想：如果让你描绘一下当时的情景，你会用上哪些词语？（二）我是祖国妈妈的孩子我的生日是十月一日。人们都说： “这 孩 子 好 福 气 ！ ”是啊，十月一日是祖国妈妈的生日，和妈妈同一天过生日，当然是幸福的孩子。60 年前的十月一日，当祖国妈妈抹去 100 多年来列强的欺侮，第一次向世界露出端庄的笑容时，人世间不但没有我，甚至还没有我的爸爸妈妈。不过，我总是固执地认为：那一天，在天安门广场上空腾飞的鸽
4、群里，有一只就是我；那一天，在游行队伍手执的鲜花里，有一束就是我；那一天，在还没有解放的国土上，革命者撒出的传单中，有一张就是我！几经回旋，我终于降生在这片开满鲜花的土地上。沐浴着十月温暖的阳光，我在祖国妈妈的怀抱里成长。在明亮的教室里，我努力地学习；在宽敞的操场上，我积极地锻炼；在庄严的少先队呼号中，我认真地思索着，设计着自己的未来我将是一艘接近光速的飞船，给茫茫的宇宙送去祖国妈妈的问候，和所有智慧的生命一起唱着和平之歌；我将是高山顶上的一所希望小学，让知识的常青树长满最偏僻的角落；我将是国境线上的一道钢铁防线，使形形色色的来犯者碰得头破血流；我将是高科技产业集团，让蓝眼睛灰眼睛的客户都对我
5、的产品伸出拇指：OK ！中国！不管过去，现在，未来，我都是祖国妈妈忠诚的孩子，我的血管里流淌着长江和黄河。不管我身在何处，都将牢记我和祖国的生日光辉的十月一日。1、写出词语的近义词。欺侮（ ）降生（ ）庄严（ ）庄严（ ）设计（ ）思索（ ）2、写出词语的反义词。忠诚（ ）宽敞（ ）明亮（ ）温暖（ ）幸福（ ）光辉（ ）3、请指出文中两个破折号各自的作用。第一个： 第二个： 4、根据自己的理解填空。（1）文中说自己是“幸福的孩子”，是因为：。（2）文中“开满鲜花的土地”指的是 。（3）文中提到的“60 年前”指的是 年。（4）“我的血管里流淌着长江和黄河”这句话的意思是 。5、仿照第五自然段
6、的句式写一段话。我将是 6、从短文中，你能感受到作者怎样的思想感情？7、从短文中摘录一个你最喜欢的句子，并写出你摘录的理由。佳句摘抄： 摘抄理由： 十四、能力拓展。日积月累：（1）描写颜色繁多的四字词语，我知道的有：（2）形容种类繁多的四字词语，我知道的有：（3）表现场面壮观的四字词语，我知道的有：（4）表明欢喜激动的四字词语，我知道的有：妙笔生花：每当听到国歌奏响，或在电视上看到五星红旗在天安门广场上空冉冉升起的画面，你会想到些什么？请试着写一写。（题目自拟）用以表现人物欢喜高兴的词语欢欣鼓舞 兴高采烈 欢天喜地 欣喜若狂 欢呼雀跃春风得意 眉飞色舞 眉开眼笑 忍俊不禁 喜出望外喜气洋洋 喜笑颜开 喜形于色 手舞足蹈 心花怒放喜不自胜 乐不可支 喜极而泣 笑逐颜开 捧腹大笑笑容可掬 大喜过望 喜从天降 奔走相告 其乐融融合不拢口 令人喷饭 心旷神怡 心满意足 扬眉吐气评价等级 ：兴致勃勃 破涕为笑 满面春风 得意洋洋 满心欢喜
