1、,湖口中学 段琼,教学内容的选择,教学目标的设定,教法的选择,学法的运用,流程的设计,特色及创新之处,说文本研读,说教学设计,人教版七年级下册第一单元,解说思路,文本研读,教学内容的选择,教学目标的设定,教学内容的选择,内容,表达,语言,指导阅读并归纳概括故事内容,引导学生理清故事情节 探究文本内容给我们的启示,掌握新鲜字词的注音和解释,多形式朗读课文，加强阅读中对语句的品悟,感悟通俗易懂的写作特点,1 、,教 学 内 容,掌握先叙后议的表达技巧,提升发挥想象续写故事的能力,说文本,教学目标的设定,2、,说文本,教学目标,教学目标,知识与技能,情感态度价值观,过程和方法,分析丑小鸭的遭遇，通过
2、自主、合作探究的方法，提升学生赏析课文的能力（难点）,教学设计,教法的选择,学法的运用,流程的设计,特色及创新之处,说设计,1.教法,“读、议”为主的启发式教学法,2.学法,自主阅读 小组复述 合作探究,小组探讨,生生同议,师生共议,快速读 重点读 表演读,说设计,升华小结,拓展延伸,视频激趣，复习引学,自主学习，整体把握,小组合作，二次感知,共话挫折，学有所悟,升华总结，把握主旨,检测学习，深度提高,3、流程设计,说设计,激趣导入,看动画丑小鸭,教学环节,走进课堂,抢答竞赛,初步感知,这篇童话讲了一个什么故事？,这是一只（ ） 的丑小鸭？,教学环节,自主学习,合作探究,我说丑小鸭,1、丑小鸭
3、遭到了哪些歧视和打击？这些打击面前，丑小鸭抱什么态度？有什么追求？2、丑小鸭为什么拼死也要飞向高贵的天鹅？3、为什么说“只要你是一只天鹅蛋，生在养鸭场里也没有什么关系” ？,精彩舞台,中心领悟,语句研读,设计问题，小组探究,教学环节,师生共议,回首过去经历,展望未来征程,我是丑小鸭,教学环节,自由地说 尽情地议,升华小结,逆境之中不沮丧，赞扬声中不骄傲，永远拥有 一颗善良平常心，才能健康成长。要相信，是金子， 总会发光的。,我议丑小鸭,教学环节,拓展延伸,1、丑小鸭续集之-_,2）丑小鸭手抄报,写一篇不低于500字的文章,我写丑小鸭,手抄报展,教学环节,新课结束,教学设计,教法的选择,学法的运用,流程的设计,特色及创新之处,说设计,4.特色及主要创新之处,说设计,欢迎批评指正,
