六年级上册语文课件-12秋天的怀念（2课时） 语文S版 (2份打包).rar

游子吟慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。课程导入秋天的怀念第一课时史铁生（ 1951年 1月 4日～ 2010年 12月 31日）男，中国著名作家、散文家。代表作品有 《 我与地坛 》《 务虚笔记 》《 病隙碎笔 》 。通读 课文，并练习熟读。初读课文2、 结合学 生字，学习生字新词 。絮絮叨叨：形容说话啰嗦，唠叨。暴怒无常：形容人很容易发怒，且没有规律。3、指导重点句子的朗读。① 听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。提示：用 哀求、请求 的语气朗读。② 咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活 ……提示：用 悲伤同情、坚定 的语气朗读，③ 北海的菊花开了，我推着你去看看吧。提示：用 央求 的语气朗读。4、交流阅读中的疑惑。①“ 我 ” 为什么看不出母亲生病？② 母亲为什么总是依着 “ 我 ” ？③“ 我 ” 的脾气为什么那么坏？④ 妹妹为什么还要推着 “ 我 ” 到北海去看菊花？通过本节课的学习，同学们能有感情地朗读课文，并初步解决了阅读中的疑惑，下节课我们将抓住重点句段进行深入分析，体会作者的思想感情。课堂小结1、听写词语。瘫痪 雁阵 侍弄 捶打 絮絮叨叨豌豆 暴怒无常 淡雅 烂漫2、指名有感情地朗读课文。温故知新秋天的怀念第二课时1、默读课文，圈出有关母亲的神态、动作、语言等词语描写，做好简单批注。2、朗读交流，抓住重点词语，感受深沉无私的母爱。（ 1）这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红地看着我。品读课文（ 2）母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“ 咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”（ 3）那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶刷刷拉拉地飘落。母亲进来了，挡在窗前……（ 4）母亲进来了，挡在窗前： “ 北海的菊花开了，我推着你去看看吧。 ” 她憔悴的脸现出央求般的神色。（ 5）我那个有病的儿子，还有那个未成年的女儿 ……3、质疑：文章一共写了几件事？作者是怎样安排的？第一件事是 “ 我 ” 没有体察到母亲有病，只顾自己发脾气。第二件事是母亲临终还关心着 “ 我 ” 和妹妹。第三件事是妹妹推着“ 我 ” 到北海看菊花。这篇文章，情真意切，感人至深，最后一个自然段以写景的方式表达了对母亲深深的思念和愧疚。请同学们用自己喜欢的方式把这一段背下来。你在生活中肯定也感受过伟大的母爱，能跟大家讲一讲吗？背诵拓展学习了这篇课文，我们感受到了伟大的母爱，也感受到了作者的一颗赤子之心。同时我们还学习了作者通过神态、动作描写以及生活中小事来表现人物思想感情的方法。 请同学们课下写一个读书笔记，记下你的感受。课堂小结