分享
分享赚钱 收藏 举报 版权申诉 / 2

类型作文教案:夸夸我的同学.doc.doc

  • 上传人:微传9988
  • 文档编号:2495791
  • 上传时间:2018-09-18
  • 格式:DOC
  • 页数:2
  • 大小:32.50KB
  • 配套讲稿:

    如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。

    特殊限制:

    部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。

    关 键  词:
    作文教案:夸夸我的同学.doc.doc
    资源描述:

    1、作文教案:夸夸我的同学一、教学设计思想:良好的口语交际能力是每一位现代人不可缺少的。为了从小培养学生良好的听说态度和语言习惯,提高口语交际能力,语文新课程标准中把“听说”改为“口语交际”,则强调了口语交际功能,突现了口语交际的重要地位。三年级上册夸夸我的同学通过教学不仅“使学生能够多从同学身上发现优点,真心实意地赞扬同学”,而且“能提高学生口语交际能力,培养良好的听说态度和语言习惯”。二、教学案例:(一)录像导入,激发情感:1、师:有个摄影师悄悄地记录了我们班中的一件好事。是一件什么好事呢?请大家仔细看这段录像。 (学生看录像)(借助录像模拟生活,创造特定的情境,让学生设身处地,激发学生的情感

    2、)2、师:现在你知道是一件什么好事了吧!可是你们班的班主任胡老师正在办公室批改作业,还不知道这件事呢!我们去把这件事告诉给胡老师听。现在请大家准备一下,该怎样去办公室向胡老师说这件事。 (引导学生各自准备)(此时的学生已被带入情境,在境中练说,让学生自主表达,提高了学生的口语交际能力)3、师:现在,我就是班主任胡老师,这儿就是办公室的门。我呀,正在办公室批改作业。谁上来向我汇报这一件好事呢?(请学生上台)其他小朋友来认真听,待会儿老师要请你们来评一评他说的怎么样。设想:生:报告(进来)生:胡老师, (什么事呀?)生:师:这是什么时候发生的事呀?(你能连起来再说得清楚一些吗?)真的吗?谢谢你告诉

    3、了我,我要在明天的晨会课好好表扬一下章页。(师生互动,双方积极主动地参与教学,学生真正做到自主思维,也有了自主的言语活动)4、师:你们看,*同学把这件事告诉老师,说的怎么样呢?(有礼貌、说话清楚、态度大方等等)师随时小结:我们平时说话的时候也是这样,要大方、有礼貌、把话说清楚。(教给学生交际的礼仪,这正是一个现代人交际时必备素质。 )5、师再创情境:第二天晨会课上,胡老师准备好好表扬一下章页同学。但该怎么表扬呢?小朋友愿意帮帮我的忙,好吗?如果你是胡老师的话,你会怎么表扬章页呢?请各位胡老师准备一下。 (学生各自准备)(此时的学生交际的积极性较高,完全融入到这一情境中)6、师:*,先请你上台。

    4、 (学生上台后)现在正是晨会课,你就是胡老师,请你表扬一下章页同学吧!(学生说)7、师有侧重地引导评价:这位胡老师表扬得怎样?(学生评价)那你说说看这句话该怎么说呢?(引导学生评价,在评价中养成倾听别人的习惯)8、师:好,现在我进行一下现场采访:章页同学,听了胡老师在晨会课上的表扬,你现在的心情怎样呢?9、师:哦!受到了表扬,心里的确很快乐。小朋友们都知道了这一件好事。下课了,大家争着来到章页跟前夸奖她。谁能来到章页面前表扬一下章页?(学生上前夸奖)10、师:章页,同学夸奖了你,你想对同学说什么呢?(章页说)再请同学夸奖。师继续引导:章页,除了感谢,你还想说什么呢?11、师小结:每个同学都有优

    5、点,你夸奖了同学,同学该是多么快乐呀!现在,我们要在小组内夸夸我们的同学(二)小组合作,互相促进:1、师:请每位同学选择班中的一位同学来夸夸,先各自准备,再在组内夸一夸,最后每组评选出一位夸的最好的小朋友。一个小朋友夸时,其他小朋友认真听, 。 (学生小组活动)(通过小组内的活动,在活动中获得自尊和尊重他人、社交能力和自我调整的能力)2、师:各个组评出的夸的最好的小朋友请站起来,让大家看一看。 (学生起立)你们一定想知道他们都夸了谁?什么方面的优点吧!我把这个留给每组听的三位同学,请你们用一句话告诉大家夸了谁的什么方面。哪一组先来说说?(各组纷纷说)-(既在交际中规范学生的语言,又让学生能发现

    6、别人的优点。 )3、师:听了各组的介绍,你们现在最想听哪一组的呢?(请生提议)(完全把课堂交给了学生。 )4、师:好,那么我们就先来听听第*组的吧!你们三个人中谁上来告诉大家?(学生上台)5、师引导评价:如,他把这件好事说清楚了吗?(那么你夸他什么呢?)6、师:你们还想听第几组的?(指定一组)我要请你们三个把*同学夸奖的话告诉给 AA 同学听。谁愿意来?其他小朋友要认真听。 (学生夸)师引导:*,你夸奖的话说得真好,那么你该怎么说呢?师小结:对呀!告诉同学时,不仅要说这一件好事,而且还要有夸奖的话。说话时,要注意说话的礼仪,如大方、有礼貌、态度诚恳等等。下面请第*组来了,你们说得更加好了。三个

    7、人一起去吧!(学生交际) (全班评价)7、师过渡:看来,我们 301 班同学的长处还真多。我们要让全区的老师都知道,那么,就让我们去告诉听课的客人老师,好吧!(三) 、全班活动,共同提高:1、师:谁能说说告诉的时候要注意什么呢?(礼貌、大方、等等)2、学生各自准备后开始活动(全班学生积极参与活动,渴望依靠大家的智慧和行动赢得胜利。 )3、师;小朋友们都把同学的长处告诉了听课老师了吧!有小朋友被老师表扬了吧!被老师表扬的小朋友奖励自己一个五角星,把它贴在书中第 130 页。四、师总结:小朋友,今天你被同学夸奖了,开心吧!那么,你夸奖了同学,你开心吗?对,善于发现别人的优点是一种快乐,也是一种进步。因此,在我们的生活中,你要多发现别人的优点,并夸赞他,你会过得很快乐。(鼓励学生多发现和表扬别人的优点,这对他人是一种鼓励,对自己也是一种促进。 )

    展开阅读全文
    提示  道客多多所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
    关于本文
    本文标题:作文教案:夸夸我的同学.doc.doc
    链接地址:https://www.docduoduo.com/p-2495791.html
    关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

    道客多多用户QQ群:832276834  微博官方号:道客多多官方   知乎号:道客多多

    Copyright© 2025 道客多多 docduoduo.com 网站版权所有世界地图

    经营许可证编号:粤ICP备2021046453号    营业执照商标

    1.png 2.png 3.png 4.png 5.png 6.png 7.png 8.png 9.png 10.png



    收起
    展开