1、教学目标1知识与技能知道牛顿第一定律的内容知道惯性的概念2过程与方法通过活动 体验任何物体都具有惯性探究摩擦力对物体运动的影响3情感、态度与价值观来源:通过活动和 阅读感受科学就在身边教学重难点1重点：物体的惯性来源:2难点：牛顿第一定律教学过程（一）引入新课来源:让学生观察课件的几幅图，思考运动的物体最终停下来的原因是什么？亚里士多德和伽利略给出截然相反的解释。 “运动需要力来维持”， “运动不需要力来维持”（二）讲授新课1牛顿第一定律（1）探究摩擦力对物体运动的影响按照书本第 17页的实验进行探究不同表面，物体的运动距离不同来源:向学生交代清楚实验的条件和做 法：三种粗糙程度不同的表面；每
2、次实验用的是同一辆小车；每次都在同一位置滑下，以保持小车到达水平表面的速度相同。引导学生分析实验变化的条件是表面的粗糙程度改变，而其他条件没有改变。根据观察结果，得出结论：小车受到阻力越小，它运动得越远，引导学生进一步推理：如果小车不受任何阻力，小车的速度将保持不变，永远运动下去。介绍得出该结论伽利略用了推理的方法。从而得出牛顿第一定律的内容：（2）牛顿第一定律：一切物体 在没有受到力的作用时 ，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 来源:解释：物体不受力时 ，原来静止的物体将永远保持静止状态；原来运动的物体将永远做匀速直线运 动，速度的大小和方向都不改变。2惯性 ：物体保持运动状态不变的性质，牛顿第一定律也叫惯性定律学生活动：（1）体验图 8.1-3 的实验（2）体验 物体掉杯中的实验通过观察图 8.1-4，尝试用惯性的知识解释怎样利用惯性和防止 惯性产生的危害。（三）课堂小结1牛顿第一定律是怎样表述的？2现实生活中有哪些利用惯性的例子，防止惯性产生危害的措施？（四）布置作业 书本第 19 页第 1、2 题附件 1：律师事务所反盗版维 权声明附件 2：独家资源交 换签约 学校名录（放大查看）学校名录 参见 ：http:/
