1、12.绿娃娃教学目标：1.学会“吹、秋、苗、齐、队、伍、处、家”8 个字，会认”娃、怀、排、迎、悄、路、陪、伴“8 个字，认识 1 个偏旁“ ” 。2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3.通过课文的学习，感受到大自然中万事万物都和小朋友一样在茁壮成长，激发学生爱自然，爱生命的感情。教学重点：1.掌握要求学会和会认的字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。教学难点：1. 通过课文的学习，感受到大自然中万事万物都和小朋友一样在茁壮成长，激发学生爱自然，爱生命的感情。教学准备：生字卡教学过程：第一课时 一、谈话激趣，导入新课1.同学们每天早晨在上学的路上都看到些什么？向大家介绍一下吧
2、！2.有一个小朋友在上学的路上看见了好多“绿娃娃” 。板书课题，读题。3.这是怎么回事呢？让我们赶快去看看吧！二、初读课文，自主识字1.自由读文，圈画生字。2.用自己喜欢的方式学习生字，记住字音。3.小组交流，用大家喜欢的方式读生字词。三、情景交融，朗读感悟1.自由读课文，看看乡村的小朋友在上学的路上看见了哪些绿娃娃，用铅笔做上记号。2.指名回答。教师板书：树叶，秋苗，小草。3.树叶、秋苗、小草都是绿娃娃，他们都在干什么呢？我们先去看看树叶娃娃吧！（一）学习第 1 节。1.自渎第 1 节，说说你知道了什么？2.指导朗读第一句话。引导学生联想和妈妈在一起时的温暖、幸福的感觉，表达快乐的感受。（边
3、读课文，边联想和妈妈在一起的情景，就能读出树叶娃娃快乐的心情了。）3.树叶娃娃在大树妈妈怀里长大，多高兴啊。看，风儿一吹，它就鼓起掌来。谁来读一读第 2 句话。指名读，指导朗读。4.齐读第一节。秋苗娃娃在干什么呢？请同学们读读第 2 节，边读边想。（二）学习第二节。1.同桌互相读第 2 节，说说你知道了什么？2.秋苗娃娃迎着阳光在说什么悄悄话呢？请你们再读读第 2 节，边读边想。3.指导朗读第 2 节。树叶娃娃在大树妈妈的怀里长大，秋苗娃娃在田野妈妈的怀里长大，那你们猜一猜，小草娃娃的好妈妈是谁呢？我们下节课接着学习。四、作业把课文读通顺，读流利。板书设计：12.绿娃娃树叶 大树妈妈秋苗 田野妈妈小草 高山 小路 石缝 田埂课后小记：
