1、 NO:0304 班级 小组 姓名 学习目标：知识目标：能读懂计算程序图（框图） ，会按照规定的程序计算代数式的值能力目标：会按照要求设计简单的计算程序，初步感受“算法”的思想。情感目标：在计算代数式的值的过程中，感受数量的变化及其联系，提高学习的兴趣。使用说明：学习课本 p7273 页的内容重点：会按照规定的程序计算代数式的值，会按照要求设计简单的计算程序。难点：初步感受“算法”的思想。一 、 自主学习：（一） 复习巩固：填表求代数式 的值532xx 41-1 40 431 4532（二） 导学部分：小明的爸爸存入 3 年期的教育储蓄 8500 元（3 年期教育储蓄的年利率为 3.96%，免
2、缴利息税） ，到期后本息和（本金与利息的和）自动转存 3 年期的教育储蓄，像这样至少要储蓄几次才能使本息和超过 10 000 元。请你用如图所示的程序，用计算器帮小明的爸爸算一算。输入 8500(1+3.96%3)10000输出是否二、合作、探究、展示：1按下边的程序计算并填写下表：输入 -2.5 -0.49 0 13871.99输出输入 x3-5输出_2例题：你能仿照上面设计出求代数式 的值的计算程序吗？试一试532x3在下列计算程序中填写适当的数或转换步骤输入_+1( )2输出 25输入 2输出-15输入 2( )2+1输出_三、 课堂小结：1、先给你计算程序要你填表的方法。2。给你代数式让你设计计算程序的方法 3。本节课你收获了哪些？还有什么疑问 ？四、 布置作业：预习下节导学案五、 反思：六、 预习指导：
