口语交际我的烦恼教学设计活动目的：1、让学生敢于发表自己个性化的见解、乐于表达、善于表达。 。2、学生能用普通话把自己要表达的事讲清楚。3、使学生愿意与人进行交流，态度大方，有礼貌。活动准备：1、教学课件2、卡片教学过程：一、课件导入由课件内容，导入口语交际。师：同学们，你们想不想知道，画面中的小朋友遇到了什么烦心事？想不想帮助他解除烦恼？二、揭示口语交际的话题-我的烦恼师：看完画面后，同学们一定都想帮助他，看看他遇到了什么事？1、在家没有小伙伴，想到小朋友家去玩，爸爸妈妈总是不让去。2、不小心打碎了花瓶，我想告诉妈妈，又怕妈妈生气，我想偷偷地把它扔了，又觉得这样做不对。师：下面我们以小组为单位，看哪个小组能想出好办法，帮他解除烦恼。三、口语交际1 学生分组进行交流讨论。2 学生交流的同时，师指导、提要求。3 交流中随时进行评价。（1、讲话要有礼貌，态度自然大方。2、要说普通话，内容充实、完整、并有一定的说服力。 ）4、汇报总评。四、针对学生自己生活中的烦恼，再次进行交际。1、谈一谈自己生活中有哪些烦恼。生：各抒己见。2、师进行归纳总结。3、小组内再次进行合作讨论。4、针对每组的问题进行全班交流，师做最后总结。
