1、二、声音的特征班级： 姓名： 家长签名： 一、 知识点：1、声音的三个特征（要素）是： 、 、 。2、响度：声音的 叫做响度。响度的大小与声源振动的 有关，越大，响度越大。 3、音调：声音的 叫做音调。音调的高低由声源振动的 决定， 越高，音调越高。4、频率：频率是表示振动 的物理量。每秒振动的 叫做频率。频率的单位是 ，简称 ，符号 ，100HZ 的物理意义是：5、音色：音色是由发声体的结构和材料决定的。声音的音色不同，声音的波形也 。二、基础训练1 “悦耳动听”说明声音的 好；“脆如银铃”说明声音的 高；“震耳欲聋”说明声音的 大。 2汽车停在在山崖前鸣笛，驾驶员约 1.5 秒听到回声，则
2、反射声音的山崖离汽车约_米远 （当时空气温度为 15）3. 超音速战斗机的速度 2.5 倍音速，每小时飞行距离约在_km。4. 声音在空气中比在液体中传播得_（填“快”或“慢” ） ；声音在钢管中比在水中传播得_（填“快”或“慢” ） ；在 15空气中，声音的传播速度是_ms。5.女孩的声音比男孩声音的_高，小孩的声音比大人声音的_小。6.下列关于声现象的说法错误的是 （ ）一切正在发声的物体都在振动 真空在一定的条件下也能传声利用回声可以测定海底的深度 声音在固体中比在液体中传播得快7在听音乐时，要判断是钢琴在演奏还是小提琴演奏，依据的是( ) 钢琴声音的响度大 这两种乐器的音色 小提琴的音
3、调高 所演奏音乐的节奏8男低音独唱时由女高音轻声伴唱，对二人声音的描述正确的是( )男低音比女高音音调高，响度大 男低音比女高音音调低，响度小C男低音比女高音音调高，响度小 男低音比女高音音调低，响度大三、能力拓展1音调是指声音的 ，它是由发声体振动的 决定的， 越高，音调就 。2响度是指声音的 ，它是跟发声体振动的 有关系， 越大，响度就 。3 “引吭高歌”和“低声细语” ，这里的“高” 、 “低”指的是 ；音乐会上一女高音歌手为一男低音歌唱家轻声伴唱这里的“高” 、 “低”指的是 。 4比较蚊子的叫声和水牛的叫声， 的音调高， 响度大。5、下列关于声音的说法错误的是 （ ）A 振动的物体都
4、会发出声音 B 空气中声速跟音调无关C 物体振动的次数叫频率 D 物体振动时发出声音的响度不一定振幅有关6张华在观看学校的管弦乐队排练时，听到二胡和长笛都发出 C 调的“do”,张华仍能区分开二胡还是长笛的声声音，这是依据（ ）A它们的声音的高低不同 B它们的音调不同 C它们的响度不同 D它们的音色不同7.下列说法正确的是 （ ）A.收音机中的音量开关是调节音调的 B.收音机中的音量开关是调节响度的C.一个人音色是不会改变的 D.声音在空气中的速度是不会变的8要使音叉更响，你会怎样做？为什么？想一种方法能显示出音叉振动幅度的大小？9、实验探究：如图 5 所示，用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次，第一次快些，第二次慢些。活动 2：如图 6 所示，用薄塑料片在甲乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度划一次。(1)比较你在探究活动 1 中听到的两次声音，分析音调的高低与划得快慢有什么关系。(2)比较你在探究活动 2 中听到的两次声音，分析音调的高低与梳齿疏密有什么关系？图 5 图 6(3)通过探究，你可以分析得出什么结论？
