1、1八年级下第四单元口技第二课时学案一、学习目标：1、我能理解课文正、侧面描写相结合的方法及其作用、烘托手法、动静结合的写法。2、我能从本文领悟口技艺术的魅力和表演者高超的技艺，感受中华文化的深厚底蕴。3、我能在理解的基础上背诵课文。二、自主学习1、概括文章的大致内容第一部分（_段）：第二部分（_段）：第三部分（_段）：2、 文章是按什么顺序写的？时间顺序3、 找出文中正面描写和侧面描写、动静结合，以动衬静的句子。正面描写：第二段“遥闻深巷中犬吠 众妙毕备” 、第三段“未几“妇梦中咳嗽” 、第四段“忽 一人大呼不能名其一处也 ” 三、合作探究（一）必做题1、 口技者为听众们表演了几幅场景？梦中惊
2、醒、重入梦乡、火起群乱2、 三个场景的描写，都突出了表演者演技的高 超。请用文中的一个字概括。3、 “善”4、 第 2、3 段各描摹了哪些声响？声响的发出呈现了怎样的特点？妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声、齁声、老鼠活动声。突出了夜晚的寂静。4、课文中正面描写了 口技者表演的场景，侧面描写了观众的反映，并说说这样写有什 么作用。突出口技者的高超技术，突出了口技者“善”的特点。5、文中开头和结尾都写了表演的工具，这样写是否重复？2前后乎应，开头是以交代工具来开启下文，而结尾再次强调工具的简单，称赞了表演者的高超技术，让人回味无穷。表演者所用工具都是“一” ，可是听众听到的
3、声音却是“百千” ，这样形成了一个对比，突出了表演的“善” 。（二）选做题1、本文写了口技者表演的很 多声音，有什么作用？突出口技者构思巧妙，技术高超。2 课文中写犬吠时用“遥闻” ，写老鼠活动时用“微闻” ，这样有什么好处？遥闻说明是从远处听到的，营造了小巷幽深安静的氛围，把观众带入特定的生活环境中。而微闻说明是近处，侧面写出了房屋的寂静。3、课文第 3 段的描写可否省略？这一段在表演 中起什么作用？起过渡段的作用，是第一个高潮的余波，也是下一个高潮的前奏，这样安排突出了表演者的构 思巧妙，表现了民间艺术的卓越智慧和才能。44、找找本文所运用的修辞手法有哪些？排比、夸张四、当堂检测1、本文在
4、写作上主要运用了哪些手法？正面描写和侧面烘托相结合的手法、动静结合的手法2、本文的主旨是什么？记叙一场精彩的口技表演，赞扬了口技表演者精湛的技艺，表现了我国民间艺人的智慧和才能。八年级下第四单元口技 第二课时答案一、自主学习1、第一部分（_1_段）：写演出前的准备和会场情形第二部分（_24_段）：口技人的精彩表演第三部分（_5_段）：再次写道具简单2、时间顺序3、正面描写：第二段“遥闻深巷中犬吠众妙毕备” 、第三段“未几“妇梦中咳嗽” 、第四段“忽一人大呼不能名其一处也”3侧面描写：少顷，但闻屏障中抚尺一下满坐寂然，无敢哗者。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。宾客意少舒，稍稍正坐。
5、宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股 战战，几欲先走。动静结合，以 动衬静：遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。微闻有鼠作作索索， 盆器倾侧 ，妇梦中咳嗽。二、合作探究必做题1、梦中惊醒、重入梦乡、火起群乱2、 “善”3、妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声、齁声、老鼠活动声。突 出了夜晚的寂静。4、突出口技者的高超技术，突出了口技者“善”的特点。5、前后乎应，开头是以交代工具来开启下文，而结尾再次强调工具的简单，称赞了表演者的高超技术，让人回味无穷。表演者所用工具都是“一” ，可是 听众听到的声音却是“百千” ，这样形成了一个对比，突出了表演的“善” 。选做题1、突出口技者构思巧妙，技术高超。2、遥闻说明是从远处听到的，营造了小巷幽深安静的氛围，把观众带入特定的生活环境中。而微闻说明是近处，侧面写出了房屋的寂静。3、起过渡段的作用，是第一个高潮的余波，也是下一个高潮的前奏，这样安排突出了表演者的构思巧妙，表现了民间艺术 的卓越智慧和才能。4、排比、夸张三、当堂检测1、正面描写和侧面烘托相结合的手法、动静结合的手法2、记叙一场精彩的口技表演，赞扬了口技表演者精湛的技艺，表现了我国民间艺人的智慧和才能。
