1、全国中学教育科研联合体第七届年会交流材料潮 平 两 岸 阔，风 正 一 帆 悬继续深化课堂教学改革，全面推进素质教育福建省龙岩第一中学 林金山素质教育作为中国教育的一项历史性的重大改革,已越来越显示其深刻性、前瞻性与时代性。而学校素质教育的深化，也成 为学校教育工作者责无旁贷的历史使命。为此，必须克服长期形成的“应试教育” 模式，纠正片面追求升学率的倾向，全面贯彻教育方针，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体、心理素质，促 进学生生动活泼地发展。近年来我校从提高认识转变教育观念入手，以课堂教学改革作为突破口，以校本课程建设为切入点，大胆探索，全面推进素质教育，取得 较
2、为显著的成效。一、传统课堂教学模式及其弊端传统课堂教学模式即应试教育的模式。应试教育是一种选拔人的教育，选拔人主要是通过考试来进行。因此，在应试教育中，各种各样的考试其地位都被拔高到无以复加的境地，考试成为学校教育的指挥棒，分数成了学校、教 师、学生的命根子。在应试教育中，学习的目的成了追求分数。就学校而言，一切与考试无关的活动,哪怕它对学生的发展多有裨益，也遭到摒弃。于是乎,“ 唱歌不教了，图画不教了，工艺不教了，科学的 实验不教了, 所谓课内课外的活动都不教了”( 陶行知) 。其结果必然是：“教师教死书、死教书、教书死，学生读死书、死 读书、读书死” 。正因如此，应试教育的课堂教学存在如下
3、误区：重理论轻实践有的学科教材上的实验已经很少了，可是我们的老师不做；重结论轻过程教师上课不重视过程讲解；重习题操练，轻方法教学 没有把学 习的方法教给学生；重智力因素,轻非智力因素没有给学生表演的机会。它把学生视为被动的学习知识、接受教育的客体，一切从教师的主观愿望出发，全然不顾学生的实际和主观能动性，一味对学生进行“填鸭式”的“满堂灌” 。研究表明，只有百分之十或百分之二十的聪颖学生可以通过“填鸭式” 的教学方法，轻松地吸收和理解教师所传授的知识。从教师的角度说，它更是一种低 层次的简单劳作，教 师只是模仿、照搬、移植、重复，年复一年、日复一日地进行单调乏味的单向消耗。而这正是学生厌学的根
4、源，也是教学效率低下的根本原因。2所以，传统的课堂教学是一种封闭性很强的，注入式的模式化的教学, 它全然不顾学生个性表现出来的特长、爱好，只能培养出没有个性、没有特 长的“高分低能儿 ”。传统的课堂教学模式已经不能适应社会、时代对教育的要求，不能适应素质教育对“多出人才、快出人才、出好人才” 的需求了。二、加强学习，转变教育观念改革开放的中国，不仅面临世界经济发展科技发展的挑战，同时面临着国际教育改革潮流的挑战。面向昨天的“应试教育”，显然是与世界教育改革背道而驰的。我校是一所百年老校，积累了丰富的办学经验，有着深厚的文化底 蕴，许多教师有着丰富的教学经验，但也不同程度地存在着教育思想、知识结
5、构、教学方法、教学手段陈旧和落后等问题。在 这样的形势下，加 强学习，转变教育观念，显得尤为重要。1、加强学习，提高认识，转变教育观念， 树立素质教育的思想近年来，每学期初利用周六休息时间，学校 领导按专题带头给全体教师开讲座，如“ 论教是为了不复需教”(石碧希)、 “关于启发 式教学的几点认识”( 林群)、“当代教学理 论与我校教学改革 ”(郭刚)、 “文化进步和创新教育”(黄恒振)等， 畅谈课堂教学改革的指导思想、教学原则、 实际操作和注意事项等。他 们的报告，内容丰富、生动，贴近实际，深入浅出，可操作性强，同时使老师们认识到教育教学改革，推进素质教育的出发点和归宿是育人，学校教育工作教师
6、是主导、学生是主体、课堂教学是主渠道，深受老师们的欢迎。在我校现有的七项省级以上教育实验研究课题中，有六项是校领导担任课题负责人的。教研室、教务处定期编印教育信息报和其他有关材料，组织教师认真学习中国教育改革和发展纲要、 素质教育若干问题的思考，教育理论和教研教改经验文章，明确什么是素质教育， 为什么要实施素质教育，素 质教育与应试教育的主要区别是什么，素质教育中教师的作用是什么，在素质教育的主渠道课堂教学中应如何实施素质教育等问题，转变教育观念，树立正确的人才观、素质观、学生观和发展观；增强深化课堂教学改革， 实施素质教育的紧迫感和责任感。1997 年、1998 年学校还先后出台了福建省龙岩
7、一中关于深化教育教学改革、全面推进素质教育的试行方案和福建省龙岩一中关于减轻学生负担全面实施素质教育的若干意见，对加大课堂教学改革力度，切实提高课堂教学质量作了明确的规定。2、提高教师政治业务素质， 发挥教师的主导作用。百年大计，教育为本。百年教育，教 师为本。要培养高素质的学生，首先要有高素质的教师。一流的师资是建设一流的学校的保证。随着科学技术的发展，新的知识日新月异，教师也面临着知识的更新换代。为此，学校提出要在三到五年内采取切实有力的措施促进教师队伍整体素质的不断提高，建设一支高水平3的教师队伍。实施“531”工程，即力争在三到五年内培养 50 名区 (校)级骨干教师，30 名市级骨干
8、教师，10 名在省内外有一定影响的教师。鼓励青年教 师报考硕士学位研究生，在未来三到五年内有一定数量的教师达到硕士研究生或研究生课程班结业水平。加强师德建设，认真抓好教师思想素质的提高。建立教师业务考核制度。注重抓好中青年教师的继续教育。开展以全体教师为目标，骨干教师为重点，掌握现代教育技术手段为主要内容的岗位培训，使教师自觉树立终身学习的观念；鼓励中青年教师参加计算机技术培训，购买电脑， 为教学服务。三、深化课堂教学改革，努力建立现代课堂教学模式教育教学工作是学校的中心工作,课堂教学活动是最经常、占用时间最多、涉及面最大、内容最广泛的活动，是素 质教育的主渠道。深化课堂教学改革是全面实施素质
9、教育，全面提高教育质量的重要保证。学校明确规定教师要注意指导学生学会学习，发展学生的思维能力；在课堂教学中要注意运用素质教育的六大策略，即学科德育策略,分层递进策略,精讲精练策略，运用现代媒体策略，自主发展策略，愉快教学策略；要在课堂教学中尽量减少低效甚或是无效的教学活动，提高课堂教学效益；同时不断总结推广课堂教学改革成果，探求最优化的课堂教学模式。1.加强集体备课活动，发挥教学力量的群体优势。学校要求备课组每周至少要集体备课一次，并坚持“定时间，定地点，定内容，定中心发言人” 。不允许不写教案上课或备课马虎，只备教材，不 备学生、不备教法的现象。2.教学内容方面，要求教师重视基础知识、基本规
10、律，重 视获得知识、结论的发现和推导过程，不要求面面俱到。3.教学模式方面，要求教师把传统的应试教育的课堂模式改革成为现代的素质教育课堂教学模式。建立新型的师生关系，努力使学生成为课堂的主人、学习的主人，给学生以更多的自读、自学、自主的方法和机会，增强学生自我发展意识。同时要求教师教学既要面向全体学生，又要重视个性差异因材施教。在教学方法上采取启发式和讨论式。为了促进对现代的素质教育课堂教学模式的研讨，学校分别于 1999 年 5月、1999 年 12 月、2000 年 5 月举行以“现代教育技术的应用”、 “创新教育与启发式、讨论式教学”、 “课堂教学模式优化探索”为主题的教学公开周活 动，
11、共有 60位教师举行了公开课进行观摩研讨，主讲教师在对教材的处理、新课的导入、知识的传授、结论的得出、多媒体教学手段的 应用等方面充分展示启发导学模式，他们在引导学生主动探索、积极思维、生 动活泼地发展等方面进行了有益的尝试，吸引了校内外专家、教师近 2500 人次前来听课，老 师们的爱岗敬业精神、团结协作精神、大胆钻研勇于改革精神受到校领导和专家的高度评价。通过公开周活动，检验了教师的教学水平，促进了教师素质和教学质量的提高，并且 对周围学校起了较好的示范作用和辐射作用。4四、 “让课堂焕发出生命活力”深化课堂教学的改革，探索素质教育的最佳模式，应着眼于整体发展，立足个体成才，充分发挥学生的
12、主体作用。为达到这个目的，我校在教学内容、教学方法、手段的应用和第二课堂的延伸等方面进行了大胆的探索。1、教学内容现行中学教材，大多是“文革”以后编订的。随着社会的进步和时代的发展，也逐渐暴露出其局限性。在新教材尚未出台之前，对现行教材进行教学内容的改革，迫在眉睫。我校物理组针对应试教育存在的四大误区，加 强实验教学，把演示实验变成分组实验或由学生上台操作、表演，真正“ 让学生感受、理解知识产生和发展的过程” ，培养学生的科学精神和创新思 维习惯。地理组则充分利用教材内容的外延，进行爱国主义教育，他 们把初二中国地理的教学分成“ 爱国三部曲”知国( 了解祖国 )、爱国(热爱祖国)、报国( 报效
13、祖国)，并有意 识地对学生进行人口观、资源观和可持续发展教育。2、校本课程的建设中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定指出：调整和改革课程体系，试行国家 课程、地方 课程和学校课 程。科学的 课程体系是实施素质教育的基本保证。面对 “3综合”的高考改革方向，全面培养学生的创新精神和创造能力，构建有特色的校本课程体系，具有重大意义。为适应新世纪可持续发展的适应性教育的要求，学校要形成必修课程为基础，选修课程为主导，活动课程、校园文化 课程相结 合的有机整体，开设学校课程（即校本课程）。开设校本课程，要立足实际，突出学校特色，有利于 发展学生特长。我校很早就提出教师除上好一门必修的专
14、业课程以外，能至少开设一门选修课，指导一项活动课程与活动教学，并以自己的人品学识构建有个性的科学、人文讲座系列。1999 年秋季开始，我校教师积极回应学校的要求，填表申请开设校本课程，至今共收到50多位教师计60多门课程的开设申请。经过认真研究，为稳妥地进行校本课程的开设试验，学校挑选了17门课程在高一年级星期六试行开设，如闽西民间文学、闽西文化名人、 闽西革命先烈 、生态教育与中国可持续发展、 通俗哲学、物理思想、思 维、学 习方法指导等，受到学生的普遍欢迎。据统计，在高一年级571个学生中，17门课程共有3467 人次报名，平均每个学生报六门课。3、教学方法、手段的应用教学方法是影响教学质
15、量的一个重要因素。教学方法改革是课堂教学改革的一个关键。教学方法包括教法与学法，但又不是教法与学法的简单相加，而是两者的有机统一。为此，一方面教师必须把教法改革建立在研究学法的基础上，另一方面教师要发挥教的主导作用，有意识地把教法转化为学法，教学生学会学习。在这方面，我校许多教师进行了有益的探索、实践，成效显著。5教法“让课堂焕发出生命活力”当前教学方法存在的最突出的问题是课堂教学过程中讲授法的滥用。因此教法的改革主要是围绕从讲授法中的注入式、满堂灌转变为课堂教学以启发式、讨论式为主。教师运用讲授法有几个局限：容易使学生产生“假知” ，从而导致知识与能力的脱节；容易使学生产生依赖和期待心理，从
16、而抑制了学生学习的主动性、独立性和创造性。而启发式、讨论式教学强调学生是学习的主体， 坚持教师主导和学生主体相结合；注重教法与学法的结合；强调智力因素和非智力因素的结合。它有助于调动学生学习的积极性、主动性和创造性。如初三语文备课组利用初中学生争强好胜的心理把竞争机制引入课堂，通过预先设计的一些题目分组抢答，当场统计得分， 课堂气氛十分热烈，学生表 现出极大的热情。物理组在鼓励学生积极参与小组讨论、提出问题、得出 结论的基础上提出要由过去“ 接受理解巩固解题”的课堂教学模式，转变为现在的“参与提炼内化外延”的模式。政治组则充分利用高二下教材中“ 人生观”“价值观”的内容,启发学生思考讨论,再到
17、实践中查找、准备辩论材料；如今在高二年级举行辩论课已成为政治组的惯例。外语组则虚心学习引进外地先进教学模式，在初中部采用“张思中英语教学法”集中识词、反复循环、阅读原著、因材施教，课堂上学生思维活跃，语言表达能力大大增 强了。此外，为了适应近年来我校生源的变化，我校在高二年级和初一、初二年 级部分学科进行分层次教学。针对不同学生实际制定不同的教学计划和教学目标，因材施教。学法“教是为了不复需教”教学生学会学习是当前教学方法改革的基本走向，也是实施素质教育的基本要求。我校是福建省乃至全国最早研究学习科学的发起学校之一。长期以来，我校就十分重视学习学的研究，并取得了显著成绩。其中比较突出的有：A.
18、作为省级教育科研课题的化学组的“导学式素质教学模式”，其核心便是为了培养学生学会学习。经过实验，他 们摸索出两种模式：“两先两后 ”式学生先说，教师后说；学生先做，教师后讲解。“学案导 学” 式以学案为载体，进行导学。这种教学模式使学生学习的目标更加明确，课堂上有演讲、有讨论，学生既锻炼了口头表达能力又学得轻松生动活泼，受到学生的普遍欢迎。B.作为国家级教育科研课题的“高中英语主动阅读自主发展研究“, 引导学生阅读英文原著，培养兴趣和语感，从而达到自主发展的目的。C.非高考中考科目的学法研究。 这些科目没有了高、中考的 压力，因而普遍存在不被重视的情况。在这样的情况下，如何保持学科的生命力？生
19、物组摸索出“自我培养激励成才 ”法、 “加强实验指导读书” 法。历史组总结的“比较学习法” ，6指导学生在“ 比较中创新”,在“创新中比较”， 力图通过比较教会学生学习。现代教学技 术手段的 应用“抢占制高点”现代教学技术手段的应用，使本来枯燥乏味的课堂变得有趣、直观了，同 时又有助于加大课堂的容量，延长教学的空间。如作 为国家级教育科研课题的人民教育出版社英语多媒体教学实验基地，以及其他学科利用现代教学技术手段进行多媒体辅助教学，均深受学生欢迎。三抓四精两鼓励的策略继承传统，发挥优势具有我校特色的“ 三抓 ”、“四精” 、“两鼓励”的策略（抓全面、抓基础、抓改革；精心安排、精选习题、精讲精练
20、、精心指 导；鼓励任何微小的 进步和成功，鼓励冒尖）符合素质教育的要求，值得继承发扬。4、重视第二课堂的延伸第二课堂活动是课内教学活动的必要补充和延伸。多年来，我校把第二课堂活动作为发展学生的兴趣爱好，锻炼学生的活动能力，引导学生正确认识社会，认识人生，提高分析能力和适应能力，营造校园文化氛 围，对学生进行潜移默化的影响教育的重要途径。为此，各教研 组立足本组实际， 组织各种兴趣小组，积极开展第二课堂活动。其中大致可分为两类：一类是学科提高型，如数理化生奥赛兴趣小组，重在培养学生超前的自学能力，培养创造性思维。另一 类可称为兴趣爱好型，包括各种社团活动、 兴趣小组。重在激发兴趣、开拓视野、增长
21、知识。如语文组在高二年级开展每周一次的语文活动课，由学生自荐，提出活 动方案，交全体同学讨论确定，学生自己组织实施，形式多样，内容丰富，效果很好。此外诸如课前的三分钟演讲、书法比赛、朗 诵比赛、自编课本剧、游园活动等。生物组则在生物园内因地制宜，进行食用菌栽培、花卉栽培、 动物养殖等，使生物园成为学生课外活动最爱到的地方。加强教育教学改革，实施素质教育是一个重要的课题。 “潮平两岸阔，风正一帆悬”，面对新世纪和世界教育发展潮流的挑战，我们任重而道远,我们要继续团结奋斗，知难而进，扎实工作，去 谱写壮丽的篇章 .呉氝沎瑭椨沤帺惏奃岿唳榯戢殖甉坭惠橔珇嘫從椑犅甚傠娓掇泺婦揙浍侰澆朔厙尥厳杈濕悄匀獫
22、忰伨垵凶偢喫吖機棊堃噯傰欣婜瓏漐扳枼欸敹揥匞涑峊嬵煾濩弢嚯奅垰歅柣周巛啩叔杩烜嵡哮梃嗯榄氚净氕探淼偠熱俪唴婽咾攏彑妒叓樜潥庞滯椱捲嶳埴刵玆抿栈坁冂狔洕杖沟寘愡做喤嫭售佯烀忹娺径姅吆乇澘槙夒卓璤滦椧捨务珲别坴冶猇屈憒寓愜孝喞嫨唩佪炻忴攽彾擈弉奊澓揜帞捧溨珱挪嵫垬凭猾浿岸洊噋傌曕氟晠悡旪欴敵徶姷橈撊廋夌卍璞勗琨剢垫峴圶卞掯己挺梃淌栎扏岐懙尚噛宥嗦愧偟暨惪倢煴喤俥嬦煯喠毩嬢啣殬嫥焮啞侟旨唡歪媣旤急佞炯櫰伡呪檳姬楗囃洋屄沖曗嘐慑宒燛愔汔宍嗎気偈暑惒氓孌喍毖昗啐殙嫒焛歜媕旕怗歗斘哑怒佋炜忕欖婏炘忐伉敒咋櫔攕呎徏仈攑告檓姌瀕彍檎姇瀐彉亂擋弌久妆濎叿乀妁濊弃奄撅濅廾樿奸濁樂丳摼澽廵樶奯撰叩个奫澴廬央潶庯槰天
23、潲庫瓴搭卦榯瓯搨卡璲揫匤幥璮滯帨瑱墢揢匛楤墝揞北幗璠揙漚幓璜壍漕卆璗提匉楒墋滔椕塎掏勈椑瑑掊滋帄瑍掆势巿瑈塹滂巻椼塵溽巶琿満棂琂挻湼嶵埶刷梀垹出崻玄垴淽栿技淀凱栺涃岼柽圶扷柀囹儺枃塌烲欳墟勠琱湲玻凵栾承柈洑杒憔曝愞孟喠信焲恫媬忶娷呸亹吂乄澕槖搗幘璡壒漛幔璜壍漖幏璘壉漒楓璔揌包楎墇滐帉瑒掋勄琕捎劇巈琐捉梓拔渕嵍玖拏刈桑抒淓栔坍涖囗儙屙犢懛尜牥憞僗朠牡沢僓朜噔憕僎朗牘憑僊朓噋沔曕爖慏傈寉爒態沋寄嘅汎宇曈嘁汊偻曃嗼愽偶暿氈倹暂喻俼晅啾毇俸晀啹毂嫻煄媆烏怇歈媁烊怃歄婽烆忿婀咁仂攋灌檍姆式橐澙槚夓摔厍槖搗卐榙壑漚卋璜揕帖瑟墐勑帒瑛溜棝渦嵟玨埙渢嵛垜拝刕桞垗淠崙桚垓淜崕獞抖峘猡扙岛狤圔浝犦囗儘条嚚泣朤噝傞
24、察爨汩熲惫氬孥喦惧嬨晩喢俣焴恭侦旯怰佩媩烲欳佤断哦性婨炱忪娫呬檵擶瀷买濁樂摃卼槅壾幇璐揉匂楋墄揅勾楇璇揀币塃溋巄堅捆剿棈堁湊剻棄埼挽剶梿埸刹梂拃凼桅涎峇猐扉冂狓戌浍岆囇洐屉枉囂洋牕嚅泎將杈嚁泊尃牌噼泅対片憀況寺嘻沄傴曽嘶慷宸爁愺偳燄嗵氾孷燀嗰氹孲暳嗬倭晶喯毸嬱晱喪毳嬬啭侮旷怸佱斺哳伴炅徾櫿娸炁徺姻灄彽亶擿吸檀妹擺吳橼妵叶丷澈廁甊千墍滖椗瑘掐勉帊塋掌勅椎剏嶐埑划嵓玜淝崖块涠峙栚扛冔泭尦牯憨泩尢牫嚜寥嘦晷喰毹嬲晳喬惭倦普熯毰昱啪殳嫬昭煮悧俠昨啡悢俛昤煥侞嫟焨啘殡既唛此媝烦怟佘斡烢怛体斜烝欞婗炠忙伒敛咔仕娖呗栆掽圠慺傳曼嘵汾燇氈晊熊毋嬄煍殎嫇焐恉媊烓伌敕揁刓桜垕淞崗獠抙凑栚坓涜峕猞扗冐柙園屛沭寥爮慧
25、傠曩嘢汫傜欏涤峝猦扟冘柡圚浣岜狥洦屟憨僡爲慫宬燵愮偧暰惱昺啳殼嫵焾妙堄嵍垎拏刈桑垊淓崌獕抎峏猘扑冉柒國兌枕囎洗屐犙懒儋杔沝哸卣榬揭漮幧墨勩琺剴嶴埶挶副珀渁崺玃押凵獆涇峀猉元枋囄洍恰廜甥摝厖槟夘潡庚壛匜幝璦揟帠瑩劢珳刭嵭垯混根坲涺凫圴浽惠彌亅擎式橏撑叉樒奋澔槕夎协榘壑匒楛墔動椞塗溠巙琢捛劔巕洿悢嫤焭啝侞嫟焨恡侚烫怤佝炮忧传灱檲擳瀴橵妮濷丰摹厲槻搼玧爒態傄曍嘆汏傀燑愊偃暋嗄氍晎喇毐昑啊殓嫌唍歖媏哐欙却凟猰扩岪狳戬浭岦狯洰屩嚪懫儤牵憮僧嘰汹宲唌歕斖志伐教咒揽浱岪狲儬屬犵僯牀慹傲嗻汄孽喾氇晈喁毊俻啄殍嫆焏恈侁旉唂潵淡栢扣农查圞浧枨囡洪屣嚤懤儝杦嚟注尡牪憣僜朥噞傟燰愩汪櫕楀塹滂椃堼嶅埆渏嵈玑拊刃桌垅淎崇
26、獐抉惴囚拣圭犇寈倒恣炵仮橈撉槒搓瑥办埧利坲涻猄儽枆懇尉牒沓曔嘍偎熟惘攻溮募琰塡溩巢琫塜溥勖椟捠劙棢儼殰嫨焱啢患俜春煥悞毟嬘晙喒毛個晔喍惎倇晐熐惉氊孃熌仟瑚墋滔匄楍墆滏师楉掊滋椌塅掅劾巿瑈塹滂勲瑃捼溽巶琿塰溹圓熇只丫抧几栩獩抢凛栤坝択凗栠坙涡凒汅檱姩瀲呣檬擭否橯亠擩吢橫妣濬弥奦榸戬杚奿尕璻戦杰憱曺汃側暽惾倷喀喹惺倳孳暴燵嘥汮宧曨爩噚憚泛朜婿揳椼塵掶滶匧幨庠廙弑乊妋幽庶揿搸梚烐唁煁啲喪惫愤偝宝寖導屇枈狈氣徆徿哯唧恨悡惙愒慊憃憻懴洵浭燐瀻灴炬哝唕啎喆喿愀愸汹傪僢儛啽濱瀩灢咒哋唃恄恽悵惮氯汧沠泘焻澦受吏彐檑仁娂娻敻斴旭春煦喗攁捭接滦漞潗厈叀弁强彲享令伜何厷刣嵣梤埝渦剗劏勈匀幁幹庲槳樫溎囩圡浪军凔7崔桕
27、垎拏指剀剹嶹已帪抍嗰嘩噡傢僛尜屔岍狖猎扇消淀淹牜咿怀怸恱悩毪氣汛傌僄僽儶兮岯嘉灼炵热唞啗悗惐民汉沂沺泳洫浤喿攪灪炣櫤欝歕殎侾嫿晀晸熹嗪嘢斍声両奡妚姒娋婃斄施旵然煯熧燠伲榥槞樖橏亀亸仱伩婪斫旣唜恝悕瀀塛墔揔損摆摾撷濷吨呡御忚欛歓撮渡剒劊勃帄楄楽璾瓶甯奟撠濡樢溅懨戠扙涚峒崋獔玌嗰愱孲熻瀦橧亘濩剌寀嘁偂暋姮瀷彰檱姪含溞儁儺兲岳峬崤桥垞埖栨桠垙拚刓剋嶌棍椅瑆塷墯壨搩摡撚擒瀓呄径徽夗王珃珼琴瑭墝壖夎奇撈擀擹瀺呪壍恳喣惤愝慕憎懆僿儸兰冩凡崢嵛憽唠啙喑毚愋汋沄債僭儦兞冗减崐噫烞焖煏熇喸嗱嘩慪沫泣儔兌内冽爨斋旄旼焽啮悮惧感慘沙泑洊戺扳曕估佩価俚擥吞呖炗烏焈煀啱喪燪爢併槨甩乑亊始娃敄敽斵旮昦字熟燘欲厍瓞甗乀妀妹
28、姱娪佚侓俋倄孅孽哘潋卻厴召吥彦檦櫟攠灡炙旊焊煃妞挑湒劃巃巼椽極榮揯漰潨澡濙瀒瑴柘栐桉嵹嶱巪椫楣榜槔樍橅橾微搑坴垭班琥塖墏壇夀夸奱妩姢娚婓墾猱獪玢珛琓瑌璅璽瓶甮乗妗濠攑楳柟栗桐玐珉琁琺瑳璫壜夔奍妅濎琱枔柍栅獆承抷淸渱湩溢滚漓幌卼庽堗枂枻柳栬獬报凞列嵘嶐巉币楂璃凕汈沁油泲洪扛抓淔渍湅湾劮勧帨垂燵爮牦林柏栈獈桹玺珲琫塛墔揕崯暣曛爜牔嚅嚾洇洿浸涰拠挙捒溒柭子暑曉朂机屪枫柤猤獝垎埆埿捀犪焖商悇毈氀氹汱沪泣洛浔涌冽凵噘烋哼怽恵悮惦感慗憐泑洉浂犋狃氞征徺仲攻整斬热焦煞熗燏爈牀特毓吮呧徨哘唐婚媒嫋嬃嬼晽暵燶嘧斒壵夭摮澯叟张彙檙今娋婃婼媴嫭呇溺勫匤卜厕廖弎彇彿徸忰欱佢殢瀅捨掠揙搑摊撂撻擳瀴灭炥忞怗恏澺渥捖掎滏漈
29、搸摰撩擡攚灛斋烌焄乗棊椃瑃瑼璴揭搦潧澟濘合呁炁為甝暲曫爬噜憝僖尗杗犘囉戊扂扻涻淴牗殱俢嬣孛宔富尅尽屶枷狷猰獨梙僴歧殟毘氐偁偹傲寳儣兜冔凍刅刾犨昋晄晼暵曭朦束林某栈桁桹梲棪浍悰惩愡慚憒懋囻圴浼涵処刞剗嶘囲煥熞燖爏片犀犸柩校獢玚棋椃椼涟嗹嘲慳憫懤洤浝涖淎渇渿湸溰滩獋宦察尗杘枑狑圂圻扻涼淵渭湦溞猁晤熥燝爖牎犇犿懸圩坡垚拚挓捌岦倉偂偺傳僫儤兜冕凍分刾剷劯滰獓暶曮朧檣櫛欔歌殅悵毶氮汧沟泘儉歼廟弗彐很忁欂怲恫殫毤氜汕憅憾僷啙濍叽吶呮檷櫰怠恙悑毒倃倻側宴唏澂厳叫吤彥檥櫞娗婏媈嫀嫹昺啳瓶桙梒珓琋椼捽溽滶匧幧榨瓩甡乊溴戗屙犢狚猓獋坼垴埭堥捦増壏夈嵪働儆儾具冯凨刡剙劒巒椓楌榄瓅渟噺嚳囫儬屭枮狯栟獠玘珑琉瑂瑺凍橳檫
30、仜伕婕斖烗焏啀殉毂嫺嬳晴暬伇摩撢濣瀛敌斄施旵昮煮熧嗘爘牑侣生乇妈擉攁灂灺炳烫焤煜熕燎爆余廄樄樽橵亦仟众佐侈俁俹嬺孳宫怎幹榺槲丣乜檜櫕欍敎文斿旸焹晩仄帯楯榨揩漪博厓双各吽呵咮烮唟妁珴琭瑦墖揗搐摈奸妱擲攪火炣哔丯梢棚椓楋榄榼槵樭橦檟櫗伈佀媁叜捆捿滀滸漱潩澢濚瀓灋炄炽哭唦亀珼琴塥墝壖夎摏澐叁叹吲呪咣哛丶梩埢堚捛掔揌漍潅潾澶濯瀧灠咑瓻桞梗棏椈瑉溊劺勳帴岟柠栘桑嶁囜啇悈惀惹愱噢憢泣洜浔涍淅凶崷憙哼唵啭喦嗟嘗慘沙泑戁戺浻披凤牎為旪焫煣熜燔嘅嘾噶嚯囧圠扠抙曼婟侏俈嬈孁孹宲寫尣杤果狝猖獎沩唃恄殅殽毶倧偟傘曡朙杒枊狋囼孞仂欂伳佫媬旭春晞暖燗愐慈憁憹昜撇擀擸攱敪斢旛焛煔熌喽惾氿汷烚夵奭撮擦攟墂揃圦坞抟埏挐捉掁柤孇
31、宀曀曹爺杪犫狣猜獔玍珅埶堯犢焍煅啶喯惯氰慠没寚尓屋岄冴凭噏烂哳怴恬悥惝愖慏憇泈價儱兪枳愍呰咩忩怢恚悓比氌汅汽沶泮洧浟燂攥婕斖族昇煈熁熹燲嘢噛嚓囌圄景擛攓婃婼媵嫭嬦孞宗曗朐杉屹岱峪慍炷哨怩歪悚嫛嬔晔暍曅曾朷牷犰倂橶檮櫧众敠炡烚唊恋悄毄俵倮孮哉漼摬撥擝瀞灖炏哀怀怹啩悪惣愛炆揩搢摚撓擋瀌灄災咮哦唟啗喐嗈伣榖瓗甏丸买妱擲攪彫徤櫥娞婖斗槺獭垞淧挗捐授揁揹搲潲澫濣吔橝掸戣浤岝峕刅刾剶劯勨匠幡庙廒弊塥囐圉坁坺垲拳挬塜墔壍夆摆澇激椚屽岶峮栯桧梠棘琙瑒惗意汐憀憹僲恝廈樉橁乲檲代伜婜斝旖明晇晿暸怒卵厮另弧彠徘忑怉歊殂侳俬値偝忈漳潫澤濜名呅炆咶忷怰恨殩毢嬚彽滨匙幙榚槓樋橄好撽擶支敧炨旘樻嶞勎椗楐榈瓉甁个乣些姜娔敕炖瓸桜梔棍椅椾楶榯槧樠橘檑櫉仺伳澝挀報塩措壚夓奋妄妼擽娭婦媞旟强溥滝漖潎澇澿濸瀰灩咚哒唋啃媌廯湚溓滋漄匴幵庮廦弟機徐櫑欉伺厜指捀溁掱滲匢卛府廔弍彅檆檿仯潚抽拵崶桷嶨巠椡瑢榒瓓甋临乬妭匇浺冫峬崤嵝嶖巎椏楇墀揁壱太摫巅儨兡写凒崒獛玔埅埽堶捶溷勨匠卙垼朧束犠狘我扊冃冻凴刬剥劝勖匎坱燤爝牕犎狆狿猷獰玩珡琚瑒境墻刖沉況僲尳杴枬查猥坖涟淘渐湉剹懤煏熈惁氁嬺晻暴燴嘥慦憞懗戏扈客伅歆婿媷旸焹煱喢嗛愛慔憌僅僾恩槜夕奎妆擇吀橉如妺姳攳敬斤旝強力滛漓卄澅厵槾樷橯妨付休婒斒廭剐嶑巉勺匲卫厣叜吔呍徎忆椺
