
教学内容:跳2.doc.doc
- 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
- 2.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
- 3、该文档所得收入(下载+内容+预览)归上传者、原创作者;如果您是本文档原作者,请点此认领!既往收益都归您。
最后一页预览完了!喜欢就下载吧,查找使用更方便
20 文币 0人已下载
下载 | 加入VIP,免费下载 |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教学内容:跳2.doc.doc
- 资源描述:
-
教学内容:跳绳教学目标:1、探索并掌握两位数减两位数退位减法的计算方法,进一步体会计算法多样化。2、发展初步的会算意识和解决实际问题的能力。教学重点:探索两位数减两位数退位减的计算方法。教学过程:一、情境引入。通过跳绳的活动,引入。1、先引导学生看懂主题图中的统计表,然后让学生提出总是也可以让学生进行模拟表演,并记录学生当时 跳绳的次数,让学生提出数学问题。2、学生可能会提出很多总是可以先引导学生先解决类似“小东比小红跳几下”这样的问题3、让学生尝试列出算式。二、解决问题。鼓励学生用自己的方法尝试解决问题,并在小组和全班进行交流。教科书上三种方法是学生在探索的过程中可能出现的方法,不是要求每个学生都要掌握的。对一些有困难的学生要及时给帮助。三、试一试。让学生根据统计表独立列出算式,用自己喜欢的方法计算。四,想一想。10048, 先让学生估算,然后放手让学生独立试算。五、练习反馈。1、用竖式计算。请 4 位学生板演,再集体校对,2、买一个羽毛球拍多少钱?先让学生看懂图意,再列式解答,交流说说自己是怎样想的?3、第 3 题中()+40 的答案不唯一。可先让学生进行猜测,如果是其它数,它就无家可归了。
