1、数字油画纲要主讲教师：魏晓晨 徐磊教学材料：自编课程类型：美术课 选修课授课时间：一学期 两周两课时授课对象：四年级学生一、课程背景数字油画又名数码画，是将画作通过分色处理后，以线条加数字组成填色区的方式表现出来，在打好图片的一块亚麻布上,学生只要在标有数字的填色区内填充上与之标有相应数字的颜料。就可以完成的手绘作品。数字油画具有很强的装饰性和独特的艺术魅力，它并不是简单意义上的填涂，它的魅力在于每个人都可以运用自己独特的绘制方法来完成画作，运笔方式的不同使得每幅画作都有它独特的生命，也就是说每幅画作都是独一无二的原创艺术品，而绘画者得到了不仅仅是真正的艺术的体验，更加是绘画过程的无穷乐趣。二
2、、课程性质和指导思想1、课程的性质：本课程属校本课程中学生选修类课程之一2、指导思想：以新课程改革实施纲要（试行）为指导，加强学生对油画文化背景知识的了解，培养激发学生对数字油画其文化背景的兴趣，全面提升学生的综合能力和素质，使小学美术课程学习的效果事半功倍，使学生的综合能力更加适应未来社会的发展的需求。三、教学目标及有效措施（一）教学目标1、引导学生欣赏数字油画作品，激发学生的绘画兴趣。2、 引导学生了解并掌握数字油画的绘画技法。3、 通过实践掌握数字油画的技法，培养学生的合作精神和细心、耐心的良好品质。（二）有效措施1、注重对学生审美能力的培养教学中遵循审美规律，从单纯的技能、技巧学习，拓
3、展到美术文化的学习，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生开展想象，通过欣赏、比较、讨论等方法，引导学生体验、思考，努力提高他们的审美情趣。2、在绘画过程中，注重培养学生的合作精神和良好的意志品质在教学过程中，为学生创设合作学习的情境，指导合作交流的方法。在绘画过程中，鼓励学生解决遇到的困难，培养耐心、细心的良好品质。3、采用并教授多种绘画技法，激发孩子的绘画的兴趣，让孩子得到真正的艺术体验。四、课程内容章节 教学内容 教学目标 课时 备注第 1 章数字油画的简介和发展历史。数字油画工具的配备和挑选数字油画的技巧。1.了解数字油画学习的目的。2.了解数字油画的发展历史。3.了解数字油画的特色。4
4、.选择一幅适合自己的数字油画。2 课时第 2 章数字油画的绘制过程及方法。展示示范 1.了解数字油画的绘画步骤和绘画要求 2掌握基本的绘画技巧。2 课时 逐一对学生进行个别辅导，对他们的绘画技巧进行指导与点评。第 3 章数字油画特殊技法揉色过渡法 。方法实践掌握揉色过渡法的处理技法。2 课时第 4 章数字油画特殊技法羽状过渡法。方法实践掌握羽状过渡法的处理技法。2 课时帮助学生解决在绘画过程中遇到的难点并总结绘画过程中出现的问题。第 5 章数字油画的特殊技法点彩法。方法实践掌握点彩法的处理技法。2 课时第 6 章数字油画特殊技法薄涂法。方法实践掌握薄涂法的处理技法。2 课时第 7 章数字油画后
5、期处理细节的添加。方法实践掌握数字油画细节添加的后期处理方法。2 课时第 8 章展览、评析作品 1、提高欣赏水平。2、得到真正的艺术体验。2 课时五、学习方式及教学方式（一）学习方式：运用课内教授、讲解，采用讲授、示范、时间等方式进行学习。（二）教学方式：文字、图像知识传授、电教配合、小组合作、自由实践、合作实践等。六、评价方式（一）评价的指导思想： 通过评价，促进学综合绘画能力，培养学生良好的学习习惯，激发学生对数字油画的兴趣。（二）评价的方式：1、学时评价（25%）：根据出勤情况来评价，全勤，为 A；出勤率高于 80%不满全勤者，为 B，出勤率低于 80%者为 C。2、课业评价（50%）：完成的作品笔触细腻、画面整洁、色彩和谐，并且数量完成多，为 A；完成的作品笔触自然、画面较整洁、色彩较和谐，有作品完成，为 B；作品未完成，或者完成画面显脏、色彩不和谐、笔线模糊，为 C。3、综合评价（25%）：学生课上自觉遵守记录、主动参与活动，能和其他学员团结协作，为 A；课上基本遵守纪律、在强调、提醒下可以参与活动、基本能与人合作者为 B；纪律差、不参与甚至破坏活动、独立自我者，为 C。
