1、童趣,沈 复,作者及作品简介,字三白，长洲（现在江苏苏州）人。工诗画、散文。至今未发现有关他生平的文字记载。据浮生六记来看，他出身于幕僚家庭，没有参加过科举考试，曾以卖画维持生计。与妻陈芸感情甚笃，因遭家庭变故，夫妻曾旅居外地多年，历尽坎坷。妻死后，他去四川充任幕僚。此后情况不明。,沈复,(1763),浮生六记,一部自传体作品。记叙了他与妻子陈芸志趣投合，情感深厚，愿意过一种布衣素食而从事艺术的生活。因封建礼教的压迫和贫苦生活的磨难，理想终未实现，经历了生离死别的惨痛。浮生六记共六卷：闺房记乐、闲情记趣、坎坷记愁、浪游记快、中山记历、养生记道。有英、法、德、俄等多种译本。童趣节选自浮生六记闲情
2、记趣。,文言文导学,一、什么是文言文?文言文是古代的一种书面语体,它与现代汉语同出于古代口语，因此，它的语义与语法的表现形式，大体一致，只是略有差异。 二、文言文的特点是什么？简洁，典雅。 三、文言文翻译的标准是什么？信（正确），达（通顺），雅（文采）。,一、培养语感： 1、熟读、背诵课文； 2、用心领悟，见“言”而知 “意”； 3、注意积累词汇、语汇。,二、了解文言文的特点： 通假字、一词多义、古今异义、词类活用、句式变化,三、文言文翻译的要注意的几点问题： 1、抓住关键字词：专用名词不变、通假字音同形异、 把单音节变成双音节、不大好变的一定要记住、无实际 意义的字词不译； 2、用现代汉语的
3、句式代替古代汉语的句式。,学习古汉语的方法,童趣一文，作者以第一人称自述了童年生活的小故事，反映了儿童丰富的想象力和天真烂漫的童趣。文中紧扣一个“趣”字，揭示出儿童美妙的内心世界。“我”视蚊为鹤，以从草为林，皆真实可信，从中领略孩子的纯真的感情和丰富的想象力与创造力。,请你注音,mio,l,y,l,h,h,ma,jing,zh,png,sh,t,o,余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。,课文
4、朗读,课文朗读,余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。,一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。,余 忆童稚 时， 能 张目对 日，明察秋毫，,我回想起自己在年幼的时候，,能睁大眼睛直视太阳，,我视力好极了，,课文翻译,见藐小之物， 必细察其 纹理， 故 时有 物外 之趣。,每遇见细小的东西一定要仔细观察它的纹理所以常常能感受到超脱事物本身的乐趣,夏蚊成雷， 私拟作群鹤舞于空中，心之所
5、向，则或千或百，果然鹤也；,夏夜里，蚊群发出雷鸣般的叫声，,我心里把它们比作群鹤在空中飞舞，,这么一想，,眼前果真就出现了千百只白鹤,(果：果真),昂首观之，项为之强。 又留蚊于素帐中，,抬头观看它们，连脖子也变得僵硬了，我又留着几只蚊子在白色的帐子里，,徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣， 作青云白鹤观， 果如鹤唳云端， 为之怡然称快.,慢慢地用烟喷它们，使它们冲着烟边飞边叫，构成一幅青云白鹤图.果真像鹤群在青云边上发出叫声一样这使我感到高兴极了,然后用自己的话叙述“我”看到“鹤唳云端”的景象。,5 使之冲烟而飞鸣,“鹤唳云端”,1 私拟作群鹤舞于空中,4 徐喷以烟,6 果如鹤唳云端,2 昂首观之,3
6、 又留蚊于素帐中,余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与 台 齐；,我常在土墙高低不平的地方,在花台上杂草丛生的地方,蹲下身子,使身子跟台子一般高,定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽， 以土砾凸者为丘，凹者为壑， 神游其中，怡然自得。,定心细看，把草丛看作树林，把虫子、蚂蚁看作野兽，把土块凸出部分当做丘陵，低陷部分当做山沟，便凭着假想，在这个境界中游览愉快而又满足。,神游大自然,把草丛想像成 把虫蚊想像成把土砾想像成 把低凹处想像成,（ 树林 ）,（ 野兽 ）,（ 丘陵 ）,（ 山沟）,一日，见二虫斗 草间， 观之， 兴正浓，,有一天,我看见两只小虫在草间打斗.,便蹲下来观察,兴趣正浓厚
7、,忽有庞然大物， 拔山倒树而来，盖一癞虾蟆， 舌一吐而二虫尽为所吞。,忽然有一个极大极大的野兽拔山倒树般走来原来是一只癞虾蟆舌头一吐，两只小虫全部被它吃掉,余年幼，方出神，不觉呀然一惊 神定， 捉蛤蟆， 鞭数十， 驱之别院。,那时我年纪很小，正看得出神，不禁哇的一声惊叫起来。待到神智恢复，捉住癞蛤蟆，抽了它几十鞭子，把它赶到别的院子里去。,解释词语：文言词的意思，有的可用加字的办法解释，如“必细(仔细)察(观察)其纹理”；有的要用换字的办法解释，如“昂(抬)首(头)观之”。试选用一种方法解释下列各句中加横线的字。(1)项（ ）为之强果然 (2)果（ )如鹤唳云端(3)以丛草为林( ) (4)兴
8、( )正浓(5)方( )出神 (6)驱( )之别院,颈,果然,树林,赶,兴致,正, 练习：下面的词语大多作为成语保留在现代汉语中， 解释时不妨采用讲述大意的办法。 示例：怡然称快(高兴得连声叫好)。(1)明察秋毫：(2)怡然自得：(3)庞然大物：(4)夏蚊成雷：,我的视力好极了,愉快而又满足,体积极大的东西,夏天成群的蚊子的叫声跟雷声一样。,项为之强。 为之怡然称快。 以丛草为林。 舌一吐而二虫尽为所吞。,为，因为。,为，为了。,为，作为。,为，被。,（wi）,（wi）,为,常见的文言虚词,于： 又留蚊于素帐中。余常于土墙凹凸处。 于，在。 以： 以丛草为林，以虫蚁为兽 以，把 徐喷以烟 以，
9、用。 其： 必细察其纹理。蹲其身。神游其中。 其，代词。,藐小之物。物外之趣。昂首观之，项为之强。 使之冲烟而飞鸣。 为之怡然称快。 驱之别院。,之,之，的。,之，代词。,三、问题研究： 、文中写了几件趣事？各是什么？,三件： 夏蚊成雷、 花台草木、 观虫斗驱蛤蟆。,2、本文记叙童年的“趣事”过程中，按照什么顺序组织结构和材料的？,结构：总说分述,总 说,张目对日， 明察秋毫,藐小之物， 细察纹理,故有物外 之 趣,分 述,夏蚊成雷,想象,群鹤飞舞,留蚊帐中,鹤唳云端,花台草木,想象,神游,其中,想象林兽,观虫斗 赶虾蟆,观察,入神,兴致甚浓 天真无邪,物外 之趣,3、作者提到的“物外之趣”指
10、的是什么?,“物外”，指超出事物本身。“物外之趣”是作者根据眼前自然景物的形象，在头脑中创造出超出事物原本特性的新的形象，从中得到的乐趣。,趣,拟夏蚊为“群鹤舞空“,把草、虫土砾拟作森林、野兽、丘壑,惩治虾蟆，为小虫抱不平,物 外 之 趣,这种“物外之趣“是借助丰富的联想和想象创造出来的。,4、怎样才能获得“物外之趣”呢?,“明察”、“细察”是两个关键词语，意思是观察敏锐、仔细。只有这样才能获得本领。 “见藐小微物，必细察其纹理”是观察的 习惯。 时有物外之趣是观察的收获。,只是“明察”“细察”了，是否就有“物外之趣”了?,除“明察、细察”之外，还要有丰富的想像，才能真正获得“物外之趣”。,四
11、、主 题：,本文通过对童年生活中细致观察景物的奇趣的具体描述，充分表现了少年儿童丰富的联想和想象力，及稚气烂漫的情趣。,五、这篇课文对你有怎样的启发?,联想和想像是创新的基础。我们要培养创新能力，首先要培养自己的联想和想像的能力。我们要保持青少年特有的好奇心和富于幻想的特点，勇于实践，做一个敢想敢做、勇于开拓的人。,六、你认为怎样做才算是一个有情趣的人?,热爱自然，热爱生活； 富于联想和想像， 有一定的审美能力， 能发现美、认识美。,生活中不是缺少美， 而是缺少发现美的眼睛。,罗丹,课外积累,文言文学习关键,1、熟读背诵（读准字音，读好停顿）；2、用心领会（理清层次，把握内容）；3、积累文言词汇（常用实词、虚词， 通假字，词类活用，古今异义，特殊句式，成语,名句）；4、能流畅地翻译课文（尽量直译）。,扩： 换： 留： 删： 调： 补：,单音词扩成现代汉语双音词。,文言词语换成现代汉语。,古今通用的专用名词。,句首尾的语气词、连词、副词。,特殊句式调换顺序。,省略内容或关联词补出来。,文言文句子直译六法,
