1、成长中的中国汽车业,教学目标,知识与能力：学会本课的词语，并能够理解词语的意思教学过程：掌握词语的读音、用法，并熟练运用德育渗透：给同学们进行努力学习、掌握知识的教育,问题导入,同学们，你们知道汽车可以分为哪几类吗？,按用途分,轿车（又称小客车） 客车（包含公共汽车） 载货汽车 牵引车 专用运输车 特种车（如救护车、消防车）,拓展知识,你知道下面这些图标代表着什么吗？,了解了这些基本的汽车之后，让我们开始一段有关我国汽车行业的知识旅行！,段落大意第一段,兴建第一汽车制造厂，取得丰硕成果。,词语学习第一段,奠基（动）,典礼（动）,句型学习第一段,“仅仅用了3年时间，1956年7月14日，一汽就开
2、出了第一批12辆解放牌载货汽车。”“仅仅”，副词，表示限于某个范围。 例：你仅仅看书是没用的，还要学会实践。 例：仅仅一分钟，他便支撑不住了。,段落大意第二段,中国轿车业的发展经历两个阶段，发展迅速，目前汽车产量全球第五。,词语学习第二段,会议（名）,企业（名）,词语学习第二段,轨道（名）,轿车（名）,句型学习第二段,“中国轿车业的发展可分为两个阶段。”“分为”，是复句中的“总分”。 例：根据性别的不同，老师把我们分为两组。 例：任何事情都可以分为两个方面去看待。,段落大意第三段,汽车消费结构的变化。,词语学习第三段,优惠（动）,税收（名）,句型学习第三段,“据统计，1985年全国民用汽车社会
3、保有量321万辆，其中私人汽车拥有量为28.5万辆，占总保有量的8.9%。”“其中”，那里面，指处所、范围。 例：我有两支笔，其中一只是铅笔。 例：他们其中一个是美国人。,句型学习第三段,“个人购车已经成为汽车的消费主体之一。同时，在私人汽车拥有量中，载货、载客汽车的比重也发生了重大变化。”“同时”，同一个时候。表示并列时，常含有进一层的意味。 例：他努力学习，同时积极参加社会实践。,想一想,阅读学习完全文，你对我国汽车业有了什么新的认识吗？请说说你的看法。,课堂练习,照样子，给下列字加上合适的偏旁，并组词。,乔,轿轿车,娇娇气,兑,（脱）（脱掉）,（税）（税收）,课堂练习,照样子，给下列字加上合适的偏旁，并组词。,勾,（购）（购买）,（沟）（水沟）,贝,（贷）（贷款）,（货）（货物）,课堂练习,选择合适的搭配并给其连线。,兴建 筹备 销量 消费 填补 一举,婚礼 成名 主体 空白 第一 校舍,思考与交际,一、你在日常生活中最常用的交通工具是什么呢？二、你认为现代交通工具给我们带来了哪些变化？三、谈谈你对汽车污染的认识。,课后作业,1、掌握本课所学字词。2、熟练阅读课文。,
