1、物理,新课标(RJ),第4课时 光的直线传播 光的反射 平面镜形成,教材梳理篇,第5课时 光的折射 光的色散,第6课时 透视镜及其应用,第四单元 色彩斑斓的光现象,第4课时 光的直线传播 光的反射 平面镜形成,第4课时 光的直线传播 光的反射 平面镜成像,考点聚焦,归类示例,考点1 光的直线传播,发光,不是,径迹,方向,同种均匀介质,考点聚焦,归类示例,（续表）,不同,长度(距离),第4课时 光的直线传播 光的反射 平面镜成像,考点聚焦,归类示例,考点2 光的反射,反射,传播路径,共面,可逆,第4课时 光的直线传播 光的反射 平面镜成像,考点聚焦,归类示例,（续表）,点拨 (1)光的反射定律可
2、巧记为：三线共面、法线居中、两角相等。(2)由于先有入射，后有反射，所以反射角与入射角的关系应表述为“反射角等于入射角”，相反表述不符合逻辑关系。,同一平面,两侧,等于,第4课时 光的直线传播 光的反射 平面镜成像,考点聚焦,归类示例,考点3 平面镜成像,像的位置,大小关系,垂直,虚,相等,相等,垂直,第4课时 光的直线传播 光的反射 平面镜成像,考点聚焦,归类示例,第4课时 光的直线传播 光的反射 平面镜成像,考点聚焦,归类示例,拓展 凸面镜和凹面镜：凸面镜简称凸镜，对光线有发散作用，成缩小的像，应用于汽车后视镜、街头的反光镜等。凹面镜简称凹镜，对光线有会聚作用，应用于太阳灶、太阳能焊接机等
3、；由于光路是可逆的，从凹面镜焦点发出的光经凹面镜反射后平行射出，汽车头灯和手电筒灯碗都应用了凹面镜。,第4课时 光的直线传播 光的反射 平面镜成像,考点聚焦,归类示例,类型一 光的直线传播,C,第4课时 光的直线传播 光的反射 平面镜成像,考点聚焦,归类示例,解析 日食是光沿直线传播形成的；当月球转到太阳与地球中间时，月球挡住了太阳射向地球的光，在地球上太阳完全照不到的地方将发生日全食，由题图知此处为a区，故正确选项为C。,第4课时 光的直线传播 光的反射 平面镜成像,考点聚焦,归类示例,类型二 光的反射,B,第4课时 光的直线传播 光的反射 平面镜成像,考点聚焦,归类示例,解析 木工检查木料
4、是否平直及阳光穿过树林属于光的直线传播现象，而用放大镜观察指纹则是光的折射现象，故正确选项为B。,第4课时 光的直线传播 光的反射 平面镜成像,考点聚焦,归类示例,本题考查了光的反射在生活中的应用，增强了学生将所学知识灵活应用于生活的能力，本类型题目还会涉及光的反射现象的区分以及探究光的反射定律。,第4课时 光的直线传播 光的反射 平面镜成像,考点聚焦,归类示例,类型三 平面镜成像,透明玻璃板,薄,蜡烛比较明亮(或棋子比较稳定),第4课时 光的直线传播 光的反射 平面镜成像,考点聚焦,归类示例,B,不能,虚,第4课时 光的直线传播 光的反射 平面镜成像,考点聚焦,归类示例,本题考查了平面镜成像
5、规律的探究过程，增强了学生观察、分析、解决问题的能力，本类型题目还会涉及平面镜成像特点在生活中的具体应用。,第4课时 光的直线传播 光的反射 平面镜成像,考点聚焦,归类示例,类型四 光的反射和平面镜成像作图,第4课时 光的直线传播 光的反射 平面镜成像,考点聚焦,归类示例,答案 如图所示,第4课时 光的直线传播 光的反射 平面镜成像,考点聚焦,归类示例,解析 分析题意，利用平面镜成像规律，计算出人到平面镜的距离为2.1 m，从而画出平面镜的位置。然后先根据平面镜成像特点画出脚尖P点的像点，连接像点与人眼即为反射光线，将脚尖与镜面交点相连为入射光线。注意镜后线为虚线。,第4课时 光的直线传播 光
6、的反射 平面镜成像,考点聚焦,归类示例,利用光的反射规律、平面镜成像特点作图是考查的重点，是对知识的实际应用。此类作图题首先要确定哪是反射面，利用平面镜成像特点找出反射点，再确定哪是入射光线，哪是反射光线。,第4课时 光的直线传播 光的反射 平面镜成像,考点聚焦,归类示例,第4课时 光的直线传播 光的反射 平面镜成像,第5课时 光的折射 光的色散,第5课时 光的折射 光的色散,考点聚焦,归类示例,考点1 光的折射,斜射,偏折,考点聚焦,归类示例,同一平面,两侧,偏折,小于,增大,不变,虚像,高,第5课时 光的折射 光的色散,考点聚焦,归类示例,点拨 在光的折射现象中，空气中的角总是大角，即无论
7、空气中的角是入射角还是折射角，总要比其他透明介质中的角大一些(垂直入射除外)。,第5课时 光的折射 光的色散,考点聚焦,归类示例,考点2 光的色散、物体的颜色,牛顿,第5课时 光的折射 光的色散,考点聚焦,归类示例,(续表),复色,不同,红光,紫光,红,绿,蓝,透过,反射,反射,吸收,反射所有色光,第5课时 光的折射 光的色散,考点聚焦,归类示例,考点3 看不见的光,1光谱：用棱镜把太阳光分解成_、_、_、_、_、_、_七种不同颜色的光，把它们按一定的顺序排列，就是光谱。,红,橙,黄,绿,蓝,靛,紫,第5课时 光的折射 光的色散,考点聚焦,归类示例,2红外线与紫外线,第5课时 光的折射 光的色
8、散,考点聚焦,归类示例,实像与虚像的对比,第5课时 光的折射 光的色散,类型一 光的折射,考点聚焦,归类示例,C,第5课时 光的折射 光的色散,考点聚焦,归类示例,解析 水中倒影和镜中的像是光的反射形成的，手的影子是光的直线传播形成的，故正确选项为C。,区分各种光现象是中考的热点，往往将光的直线传播、光的反射、光的折射形成的各种现象放在一起进行区分。,第5课时 光的折射 光的色散,考点聚焦,归类示例,类型二 光的色散、物体的颜色,A,第5课时 光的折射 光的色散,考点聚焦,归类示例,A如果在白屏与棱镜之间竖直放一块红色玻璃，则白屏上其他颜色的光消失，只留下红色 B如果在白屏与棱镜之间竖直放一块
9、蓝色玻璃，则白屏上蓝色光消失，留下其他颜色的光 C如果把一张红纸贴在白屏上，则在红纸上会看到彩色光带 D如果把一张绿纸贴在白屏上，则在绿纸上会看到除绿光外的其他颜色的光,第5课时 光的折射 光的色散,考点聚焦,归类示例,解析 太阳光是复色光，通过三棱镜时，被分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光，把它们按一定顺序排列起来就是光谱。透明物体的颜色是由它能够透过的色光决定的，所以在白屏与棱镜之间竖直放一块红色或蓝色玻璃，则白屏上其他颜色的光消失，只留下红色或蓝色，故A正确、B错误；而不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的，红纸或绿纸做的光屏不透明，所以它只反射红光或绿光，因此我们只能在光屏上
10、看到红光或绿光，而不能看到彩色光带，故C、D错误。,第5课时 光的折射 光的色散,考点聚焦,归类示例,考查光的色散的方式主要是联系生活中的现象，展现其中蕴含的自然科学道理。色散现象、物体的颜色呈现、光谱知识点较多，只要掌握基本规律即可。,第5课时 光的折射 光的色散,考点聚焦,归类示例,类型三 看不见的光,例3 下列关于紫外线和红外线的说法，不正确的是( ) A医院和食品加工厂及一些公共场合经常利用紫外线进行杀菌 B紫外线对人体没好处 C利用红外遥感技术可以对地球进行勘测，寻找水源，监视森林火灾，估测大面积农作物的长势和收成，预报风暴和寒潮等 D一切物体都在不停地辐射红外线，也在吸收红外线。物
11、体的温度越高，辐射的红外线越多,B,第5课时 光的折射 光的色散,考点聚焦,归类示例,红外线和紫外线的特性及其在生活中的具体应用是中考的热点。,解析 紫外线的生理作用强，能杀菌，故A正确。适当的紫外线照射有助于人体合成维生素D，从而促进钙的吸收，对骨骼的生长和人体健康都有好处，故B错误。高温物体会辐射紫外线，一切物体都辐射红外线，利用一切物体都会辐射红外线，而且不同物体辐射的红外线不同的特点，可以通过接收物体辐射的红外线对其进行探测，故C、D正确。,第5课时 光的折射 光的色散,第6课时 透视镜及其应用,考点聚焦,归类示例,考点1 凸透镜和凹透镜,第6课时 透视镜及其应用,会聚,发散,第6课时
12、 透视镜及其应用,考点聚焦,归类示例,第6课时 透视镜及其应用,考点聚焦,归类示例,答案 光路图如图所示,第6课时 透视镜及其应用,考点聚焦,归类示例,点拨 透镜对光线的会聚作用是指从透镜射出的光线相对于入射光线而言加大了会聚程度，即光线经过透镜后并不一定会聚到一点，只不过是比原来的传播方向更靠近主光轴。,第6课时 透视镜及其应用,考点聚焦,归类示例,考点2 凸透镜成像的规律,1探究：凸透镜成像规律,同一高度,第6课时 透视镜及其应用,考点聚焦,归类示例,（续表）,不在同一高度,一倍焦距,焦点,第6课时 透视镜及其应用,考点聚焦,归类示例,2.凸透镜成像规律,fv2f,倒立、缩小的实像,照相机
13、,倒立、等大的实像,v2f,倒立、放大的实像,正立、放大的虚像,放大镜,第6课时 透视镜及其应用,考点聚焦,归类示例,考点3 生活中的透镜,u2f,fu2f,uf,倒立、缩小的实像,倒立、放大的实像,正立、放大的虚像,第6课时 透视镜及其应用,考点聚焦,归类示例,点拨 照相机、投影仪的镜头相当于凸透镜；投影仪中平面镜的作用是改变光的传播方向，使实像投在屏幕上，并且投影片要倒插。,第6课时 透视镜及其应用,考点聚焦,归类示例,考点4 眼睛和眼镜,第6课时 透视镜及其应用,考点聚焦,归类示例,（续表）,短,长,前,后,凹,凸,第6课时 透视镜及其应用,考点聚焦,归类示例,考点5 显微镜和望远镜,放
14、大镜,正立,放大,虚,倒立,放大,实,幻灯机,倒立,缩小,实,照相机,第6课时 透视镜及其应用,考点聚焦,归类示例,类型一 凸透镜与凹透镜,C,第6课时 透视镜及其应用,考点聚焦,归类示例,解析 凸透镜对光线有会聚作用，即光线经凸透镜折射后更靠近主光轴，或者说“光束变小”；而凹透镜对光线有发散作用，即光线经凹透镜折射后更远离主光轴，或者说“光束变大”。分析题图知，图a、b、d中的光线经透镜折射后远离主光轴，所以a、b、d中为凹透镜，故正确选项为C。,第6课时 透视镜及其应用,考点聚焦,归类示例,类型二 探究：凸透镜成像规律,10.0,第6课时 透视镜及其应用,考点聚焦,归类示例,(2)如图乙所
15、示，把该凸透镜固定在光具座上，当把发光物体放在光具座上35 cm位置时，移动凸透镜另一侧的光屏，可以在光屏上得到一个清晰的倒立、_(选填“放大”“缩小”或“等大”)的实像，人们利用这个原理制成了_。 (3)当把发光物体放在光具座上45 cm位置时，移动凸透镜另一侧的光屏，光屏上_(选填“能”或“不能”)得到一个清晰的像。此时将发光物体向远离透镜方向移动1 cm，则所成像的大小会_(选填“变大”“变小”或“不变”)。,放大,幻灯机,不能,变大,第6课时 透视镜及其应用,考点聚焦,归类示例,解析 (1)这是利用凸透镜对光线的会聚作用来测量其焦距的一种方法，光屏上的小亮点就是凸透镜的焦点，所以亮点到
16、光心的距离即为焦距。(2)分析题意知，此时在光屏上得到一个倒立、放大的实像，人们利用这个原理制成了投影仪和幻灯机。(3)当把发光物体放在光具座上45 cm位置时，物距小于焦距，此时成正立、放大的虚像，所以不能成像在光屏上，将物体远离凸透镜，所成的像将变大。,第6课时 透视镜及其应用,考点聚焦,归类示例,类型三 生活中的透镜,例3 2014临沂 光的世界丰富多彩，光学器件在我们的生活、学习中有着广泛应用。下列说法中符合实际的是( ) A近视眼镜利用了凸透镜对光线的发散作用 B照相时，被照者应站在距镜头二倍焦距以外 C借助放大镜看地图时，地图到放大镜的距离应大于一倍焦距 D阳光通过凸透镜可以点燃纸
17、屑，是利用凸透镜对光线的放大作用,B,第6课时 透视镜及其应用,考点聚焦,归类示例,解析 近视眼镜是凹透镜，利用了凹透镜对光线的发散作用，故A错误。照相时，被照者应站在照相机镜头的二倍焦距以外，成倒立、缩小的实像，故B正确。借助放大镜看地图时，地图到放大镜的距离应小于一倍焦距，故C错误。阳光通过凸透镜可以点燃纸屑，是利用凸透镜对光线的会聚作用，故D错误。,第6课时 透视镜及其应用,考点聚焦,归类示例,无论是照相机、幻灯机、投影仪、显微镜、放大镜还是望远镜，它们的成像都利用了透镜的成像规律，所以熟记并理解透镜的成像规律是以不变应万变的最好办法。,第6课时 透视镜及其应用,考点聚焦,归类示例,类型四 近视眼与远视眼,甲,丁,第6课时 透视镜及其应用,考点聚焦,归类示例,解析 近视眼是由于晶状体太厚，成像在视网膜前，需要戴凹透镜进行矫正；远视眼是由于晶状体太薄，成像在视网膜后，需要戴凸透镜进行矫正。,第6课时 透视镜及其应用,考点聚焦,归类示例,第6课时 透视镜及其应用,考点聚焦,归类示例,(3)焦点入射法：在凸透镜的一侧放一光屏，另一侧用一发光的小灯泡沿主光轴移动，直到光屏上得到一个与透镜直径相等的圆斑为止，测出小灯泡到凸透镜的距离D，则fD。,
