1、用途广泛的二氧化碳,九年级化学上册 专题3第3单元,新宁县金石中学 邓 昌 铭,一、二氧化碳的制法,请你尝试,用右图装置制取二氧化碳,同学们知道二氧化碳是什么物质吗？它有些什么用途？,制备原理： CaCO3 + HClCaCl2 + H2O + CO2 碳酸钙 盐酸 氯化钙 水 二氧化碳,请你尝试,用制得的二氧化碳按右图装置进行实验,分析归纳,分析上述实验现象可归纳出： 二氧化碳_(能或不能)燃烧，_支持燃烧。实验中的蜡烛_(上或下)面的先熄灭,说明二氧化的密度比空气的_(大或小)。 所以人们常用二氧化碳灭火。,不能,不能,上,大,二、二氧化碳的性质,生活启示,当你打开一瓶碳酸饮料时是否可看到
2、下图的现象?,你知道这种现象产生的原因吗？,这是因为CO2能溶于水，通常1L水约溶解1L CO2，压强越大它在水中的溶解量越多。生产汽水等碳酸饮料时是将CO2在加压的情况将它压入饮料瓶中的，当打开饮料瓶时，压强减小，它在水中溶解量也会减少，所以会看到许多气泡从瓶口冒出。,打开一瓶碳酸饮料,塞上带导管的橡皮塞，用它做下图所示实验，并填写表格：,请你尝试,澄清石灰水变浑浊,CO2使紫色石蕊溶液变红色,加热后溶液又变成紫色,实验记录,探求原因,2、二氧化碳使紫色石蕊变红是因为,3、加热通有CO2 的石蕊溶液又变紫色是因为,CO2 + H2O H2CO3,H2O+CO2,H2CO3,二氧化碳能与水反应
3、生成碳酸，碳酸使紫色石蕊变红,碳酸不稳定，易分解成二氧碳和水,1、二氧化碳使澄清石灰水变浑浊是因为,二氧化碳与氢氧化钙反应生成了白色沉淀-碳酸钙， 此反应常用来检验二氧化碳。,CO2 + Ca(OH)2 CaCO3+H2O,加压 降温,加压 降温,CO2（气体）,CO2 （无色液体）,CO2（固体）,干冰,二氧化碳通常呈气态，它还有固态和液态。,干冰汽化时吸收环境中大量的热，常用作致冷剂，如用于人工降雨。,三、二氧化碳的用途,交流讨论：,二氧化碳用途广泛，请同学们各举出一些二氧化碳应用实例，并指出这些应用与二氧化碳的哪些性质有关？与同学交流讨论。,联系实际：,久未开启的地窖底部二氧化碳含量较高
4、，若贸然进去有窒息的危险。,1、为什么地窖底部二氧化碳含量较高？,二氧化碳密度比空气大，地势越低含量越高，且不助燃也不能供给呼吸，浓度大时会使人窒息。,2、为防不测，人们在进入地窖前，常做灯火实验，为什么？,二氧化碳用途广泛，但大气中二氧化碳并不是越多越好。当空气中的二氧化碳超过正常含量时，会对人体健康不利。,四、二氧化碳在自然界的循环,讨论交流： 下图标出了自然界二氧化碳的部分循环途径，请与同学讨论：二氧化碳在自然界中不断循环，并保持一定含量，对人类的生存、生活将产生哪些重大影响？,大气中的二氧化碳保持一定含量，对人类的生存和社会发展有重大意义。但二氧化碳含量多时会产生一些对人类不利的影响，
5、试从二氧化碳的循环角度来看，你们说说有多少防止大气中的二氧化碳含量增多的途径？,开发新能源,减少化石燃料的燃烧量,保护绿色植物,植树造林,即学即用,1、二氧化碳常用来灭火，不是因为它（ ） A.本身不能燃烧 B.不支持燃烧 C.能溶于水 D.密度比空气大 2、鉴定二氧化碳的常用试剂是（ ） A.澄清石灰水 B.带火星的木条 C.燃着的木条 D.蒸馏水 3、干冰升华时吸收大量的热，这一性质决定了它可用来（ ） A.制汽水 B.人工降雨 B.作温室肥料 D.作致冷剂 4、H2CO3H2OCO2的反应类型是（ ） A.氧化反应 B.分解反应 C.化合反应 D.以上都不是 5、写出用澄清石灰水检验二氧化碳的化学反应表达式：,C,A,BD,B,CO2 + Ca(OH)2 CaCO3+H2O,拓宽视野,二氧化碳、甲烷、氟氯烃等气体，能阻止地球表面的热量向外散发，使地球表面的平均气温升高，这就是“温室效应”。,温室效应,温室效应对人类生存环境影响极大。因此必须控制二氧化碳等温室气体的排放量，我们每一个人都应为此作出贡献。,实验探究,请你与几位同学合作：设计一个简单的实验：比较冬天关闭门窗的教室、会议室等人多的地方和郊外的田野、树林等空旷的地方空气中二氧化碳的含量相对高低。分小组写出设计方案和实验报告，并将你们得到的结论与其他小组同学讨论交流。,实践应用,课本第70页第4、5题。,
