1、想一想，议一议：,下列用电器有什么共同之处？,15.3电热器 电流的热效应,一、电流的热效应,导体中有电流通过的时候，导体要发热，这种现象叫做电 流的热效应。,利用电流的热效应工作的装置，称之为电热器。,二、电热器,1.定义：,2.电热器的主要组成部分：,发热体,注意：发热体是由电阻大，熔点高的合金材料制成的。,注意：电流具有热效应的主要原因是导体有电阻。,3、电热器工作时能量转化：,电能,内能,4.常见的电热器：,5.电流通过电热器所产生热量的多少与哪些因素有关？,生活链接,a、电暖宝只有通电时才能产生热量。 b、灯泡和电线串联在电路中，电流相同，灯泡热得发光，电线却不怎么热 . c、电熨斗
2、通电的时间过长，使用时一不小心，就会烫坏衣料。,猜想：,通过导体的电流大小有关,导体的电阻大小有关,通电时间有关,电流通过导体所产生的热量（电热）与,设计实验,研究方法,控制变量法,Q1:怎样研究通电导体产生的热量与电阻的关系?,实验探究电热Q与I、R、t的关系：,怎样控制电流 I 相同？,将阻值不同的电阻串联在电路中,实验中应控制哪些因素相同？,电流I和通电时间t,Q2:怎样研究通电导体产生的热量与电流的关系?,Q3:如何比较通电导体产生热量的多少?,怎样改变电路中的电流 I 呢？,接入电压不同的2个电路,实验中应控制哪些因素相同？,电阻R和通电时间t,用该通电导体给_的液体加热，比较液体升
3、高的温度，液体温度升得越高，其吸收的热量越多，说明电流通过导体产生的热量越多。,进行实验,探究电热与电阻的关系,在电流和通电时间相同的情况下,放_(大/小)电阻的那个锥形瓶中的液体温度升的高。,在电流和通电时间相同时，电阻阻值越大，产生的热量越_(多/少)。,现象：,结论：,探究电热与电流的关系,在通电时间和电阻相同时，电流越大, 锥形瓶里的液体温度升得越 (高/低)。,通电时间和电阻相同时，电流越大电阻产生的热量_。,现象：,结论：,在导体电阻和电流大小相同时,通电时间越长, 产生的热量就_(多/少),电热与时间的关系,综合以上三个方面，可以得出什么结论？,电流通电阻丝时产生的热量与导体本身
4、的_、通过导体的_以及通电时间有关。导体的 越大，通过导体的 越大、通电时间越长，电流通过导体时产生的热量就越多。,电阻,电流,电阻,电流,实验中容器（锥形瓶或烧瓶）的选择应注意什么问题？,实验中在选用液体时应注意些什么问题？,评价与思考,三、焦耳定律,电流通过导体时产生的热量,与电流的平方成正比,与导体的电阻成正比,与通电时间成正比.,公式：Q = I2 R t,1.单位：,I-A, R-, t-s, Q-J,注意：,-电能全部转化为内能,Q热= I2Rt,Q热 = W = UIt,纯电阻电路（只发热）,Q热W,非纯电阻电路（对外做功）,Q热= I2Rt,反馈练习,一根60的电阻丝接在36V
5、的电源上，在5min内产生多少热量？,一个20的电阻，通过0.5A的电流2min，电阻上消耗的电能是_,释放热量为_. 一个电阻通过0.2A的电流5min，电阻上产生的热量为600J.这个电阻的阻值是_ 一个200的电阻通电2min，电阻上消耗的电能是4.5104J,则通过电阻的电流是_. 一个40的电阻，通过0.3A的电流，则通电_min释放热量为2160J.,随堂练习1,随堂练习2,两个电热器的电阻之比为43，通过相同的电流，在相等的时间里产生的热量之比为_；若两个电热器的电阻相同，通过的电流强度为13，在相等的时间里产生的热量之比为_。,43,19,当0.2安的电流通过一金属线时产生的热
6、量为Q1，若使通过的电流增加到0.4安时，在相同的时间内产生的热量为Q2，那么Q2是Q1的 ( ) A、2倍 B、4倍 C、0.25倍 D、0.5倍,B,随堂练习3,问题2,1、课文前面“？” 中为什么“觉察不出和灯相连的电线发热”？ 2、课文前面“？”中的和电炉相连的电线为什么显著发热？ 3、从第四节的例题知道，额定电压相同的灯泡，额定功率越大，电阻越小，单位时间内产生的热量越多。可是按照焦耳定律，电阻越大，单位时间内产生的热量越多。二者似乎有矛盾，这是怎么回事？,随堂练习4,两根长度相同，粗细不等的镍铬合金电阻丝，串联以后接入电源两端，在相同的时间内电阻丝上的放热情况是（ ） A、两根一样多 B、粗的一根较多 C、细的一根多 D、缺少条件，无法判断,
