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类型五年级期末考试复习指导(2)(1).ppt

  • 上传人:微传9988
  • 文档编号:2468984
  • 上传时间:2018-09-18
  • 格式:PPT
  • 页数:27
  • 大小:1.37MB
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    五年级期末考试复习指导(2)(1).ppt
    资源描述:

    1、,五年(2)班 家长会,1、行为规范标兵评比 2、六年级语文能力培训 3、期末语文复习,期末复习,重视基础知识, 重视课本内容, 重视个人感悟, 重视作者原意及表达方法, 重视广泛阅读积累素材 五年级复习指导,天河区教育局教研室 周卫华,声母:23个。单韵母6个; 汉 韵母 复韵母8个;鼻韵母9个; 语 特殊韵母1个。拼写 两拼音节。音节 三拼音节。整体认读音节16个。 拼 掌握上两点省写规则拼写规则 掌握大写字母书写规则。 音 读准声调 会使用隔音符号读音 掌握变调规律掌握轻声与停顿规律,笔画笔顺偏旁与部首书写 独体字间架结构 合体字 汉 音序查字法查字典 部首查字法笔画查字法 字 解释字的

    2、意思运用 辨析(多音字、同音字、形近字)纠正错别字拓展(书写、汉字常识),本义理解词义 基本义比喻义引申义近义词 词 辨析词语 反义词多义词 褒义词语的感情色彩 贬义 语 意义归类 中性 词语的逻辑归类 顺序归类 关系归类用途归类熟语(成语、谚语、歇后语、对联),句子类型(陈述句、疑问句、祈使句、感叹句)使用关联词(表并列、因果、假设、递进、转折、条件) 句 句子改写(扩写、缩写、仿写) 段 句式转换(把字句被字句、陈述句反问句、直接引语间接引语、肯定句否定句,双重否定句互换)句子运用(理解词义、认真判断修辞手法、修改病句、正确使用标点符号、分清歧义句),理解文章字、词、句、段。为段落划分层次

    3、。 阅 掌握文章结构形式。 读 归纳主要内容。文章里的照应。体会文章表达的思想感情。,审题、立意作文基础 选材、结构列提纲记叙文(写人、记事、状物、写景)应用文(书信、日记、读书笔记、请假条、通知、建议书等) 习 分类作文 看图作文(单幅图、多幅图) 作 材料作文(扩写、缩写、续写、改写、以及给材料作文)想象作文(命题、半命题、不命题) 话题作文 作文修改 内容修改 格式修改,重要的作家、作品(姓名、字号、所处时代、代表作)文学常识 古今中外名著(知道其作者及所处时代、主要内容、主要内容、主要人物、主要情节)科技 综 文化时事政治 经济 合 典型人物事迹古今中外的著名人物 性 历史、自然、社会

    4、知识 重要的历史事件 常见的自然、地理现象及有关方面的知识 学 生活常识(关注社会、法律、环保、安全、民风民俗等) 习 其他学科,古 知诗(词)人(生平、背景)解诗(词)题(解题、整体感知)诗 读诗(词)句(读准字音、诗词的押韵)晓诗(词)意(理解内容、直译全文、 文 领会大意)寻诗(词)眼 (诗词内涵的词或句) 悟诗(词)情 (诗词表达的思想感情),听记(听写、听故事记录主要内容、听 听音乐想象故事、听广播转述内容) 口 听辨(对听到的发言、讲话、报告、新闻、故事等进行评价及交流) 语看图说话 交 围绕话题说话说 观察事物、景物说话 际 根据课文内容说话转述说话对话,二、重基础知识的想法,1

    5、 复习册已经把最基本的知识点都用点列式的方式罗列出来。学生可以选做。 2 重视综合练习卷的内容。(没有标准答案。有问题可以同级组讨论决定。可以查工具书。),二、重基础知识的想法,3本学期重点复习内容: 汉字部分:生字连词、 词语部分:词语归类、理解成语、多义词、反义成语或其他 句子部分:修辞手法(会判断,会运用)、改换句式、造句、理解句子、判断句子、回文联、根据材料写成语。课内文段理解。 综合性学习部分:文学文体常识、看药方等 口语交际部分:劝说、剧本、将人物故事,二、重基础知识的想法,3本学期重点复习内容: 古诗词文:古诗词文背诵、默写、认识词牌名、理解古诗词; 阅读部分:理解课文含义深刻的

    6、句子、默写课文名句(除要求正确外,书写也要占分)、理解文章主要内容、理解句义(抓住文字背后的意思)、理解词义(抓关键词)、给文章分段、认识文章主题、文章结构、文体、作者的表达方式、作者的思想感情、个人感悟等。,二、重基础知识的想法,3本学期重点复习内容:作文部分:写人、写事、看图作文、缩写、发言稿、写信及信封、,二、重视文本内容,1本学期教材有哪些知识? 以前做过这些分析,比如每篇课文后的练习,每个词语盘点、口语交际习作、回顾拓展、日积月累、课外书屋等每道题的分析等。请学生进行学习归纳。 2. 本次再次强调这些课内知识。,二、重视文本内容,1.重视单元导读。掌握主要内容和方法。 2.重视每课的

    7、导语。熟读导语内容,理解导语要求(当作审题要求来练习)。 3.重视词语盘点。熟读、听写、熟记、正确书写读读写写,会认读读记记部分。 4.重视口语交际的题材。熟悉交际的内容,发表自己看法。,二、重视文本内容,5.重视习作的单元练习内容。 6.重视习作的表达。审题准确、不离题;主要内容要具体、重点部分有细节描写、文章有自己视角(新意)、情感要真挚、语言要生动、通顺、表达要多样化(用上所学的知识)。结构分明、有序。书写端正、大方、不写错别字。,二、重视文本内容,7.重视交流平台的方法介绍。(1)借景抒情。 (2)难忘。 (3)回文。(4)展示台。(5)抒情、思想感情孕育在事情的叙述或环境描写中,直接

    8、抒发、借景抒情。(6)人物对比。(7)人物刻画。,二、重视文本内容,8.日积月累:要求记忆、背诵、默写、填空古诗词、回文联、名言警句、成语、歇后语 9.看懂成语故事,学会运用,不写错字。 10.看懂趣味语文趣在何处。 11.课外书屋介绍的作品及小说家,要记住小说名及作者。,二、重视文本内容,重视综合性学习的内容。 2.最后的几篇文章要让学生自己阅读。,三、重视个人感悟,个人感悟很重要,如果读一篇文章,打动不了读者,这篇文章就不值得读了。读了一定要有所感悟。这要培养孩子的阅读习惯。从几个方面入手:文章告诉我们什么?作者在宣传什么(思想)?哪些句子值得回味?我读后怎么想?这是一个概括、分析、提升、总结的综合阅读的过程。这是阅读能力的体现。,四、重视作者原意及表达,重视作者原意的揣摩。 重视作者表达上的特点。为六年级语文能力竞赛做准备。,五、重视广泛阅读,积累素材。,广泛阅读(报纸、电视、新闻、杂志、书籍。 关心国家大事,民事,民俗,民风。为写作积累素材。,谢谢大家!辛苦大家!,发送信息 13268225280 反馈代码:301521+4位满意度,

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