1、小鸡吃食参考教案教学目标：1.结合具体的摆一摆、画一画等操作活动，探索有关 10 的加减法的计算方法，并能正确计算。2.学会用有关 10 的加减法解决简单的实际问题，逐步发展解决简单实际问题的能力。3.初步学习有条理地思考问题，感受数学学习的乐趣。教学重点：使学生能正确计算 10 的加减法。教学难点：进一步体会相应的加减法算式之间的联系。教学过程：一、儿歌导入：小朋友们喜欢唱歌吗？课件出示凑十歌你愿意和老师一起唱吗？二、探究新知1.出示圆圈图，小朋友们，你能说说这个图的意思吗？2.课件出示小鸡图，你能提出哪些数学问题？3.探究 10 的加减法的计算方法。（1）你是怎样计算出结果的呢？（2）用学
2、具摆一摆、画一画、或用手势表示计算过程。（3）小组交流，每个小组用一种方法。（4）集体订正。整理 10 的加减法。4.拿出五角星图。 （课件出示）（1）小朋友，你们能看图写一道加法和减法算式吗？（2）指名板书。5.出示课本 43 页“拨一拨，填一填”（1）引导学生观察计数器上的珠子的排列情况，独立填写。（2）全班交流，引导学生观察、发现规律。（3）利用计数器拨一拨。三、巩固练习1.完成课本 44 页“练一练”第 3、4 题。（1）学生独立完成。（2）全班集体订正。2.完成课本 44 页“练一练”第 1、2 题。（1）同桌之间互相说一说图意。（2）学生自己写算式，计算得数。（3）全班集体订正。四、拓展练习（课本 44 页“练一练”第 6 题）（1）引导学生观察这些数字，说说题意。（2）小组讨论，集体订正。五、课堂作业课本 44 页“练一练”第 5 题六、课堂小结小朋友们，通过这节课我们学习了 10 的加减法，能够用所学知识解决简单的实际问题。老师相信，你们的收获一定也很多，请把你的收获告诉给你的小伙伴们。板书设计：小鸡吃食1 + 9 = 10 2 + 8 = 10 3 + 7 = 10 4 + 6 = 10 5 + 5 = 1010 1 = 9 10 2 = 8 10 3 = 7 10 4 = 6 10 5 = 5
