1、七年级上册历史 第 1 页 共 7 页七年级上册知识点一、分封制的实行目的：为了巩固统治。内容：周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从周天子作战。影响：开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。二、春秋争霸：春秋五霸：指齐桓公、晋文公、楚庄王等五个霸主。齐桓公称霸：齐国盛产鱼盐，经济富庶。任用管仲为相，积极改革内政，发展生产。改革军制，组建强大的军队。以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界。齐桓公成为春秋时期的第一个霸主。晋文公称霸：通过整顿内政，发展生产，训练军队，成为北方一大强国。在城濮之战（“退避三舍”
2、 ）中大败楚军，成为中原霸主。楚庄王称霸。春秋争霸的影响：给社会带来种种灾难，但在此过程中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家，出现了统一的趋势。三、战国七雄：七雄：齐楚秦燕赵魏韩，东南西北顺中间。晋国卿大夫中的韩、赵、魏三家，瓜公晋国。主要战役：桂陵之战（齐魏：围魏救赵）马陵之战长平之战（秦、赵） 。从此，东方六国无力抵御秦军的进攻了。四、铁农具和牛耕的使用春秋时期，我国开始出现铁农具。到战国时，铁农具使用范围扩大。春秋末年已使用牛耕，战国时期牛耕进一步推广。牛耕是我国农业发展史上的一次革命。影响：铁农具和牛耕的推广，使土地利用率和农作物产量显著提高。五、都江堰时间：战国时期人物：秦
3、国蜀郡太守李冰作用：消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原而获得了“天府之国”的美称。两千多年来，都江堰一直造福于人民。六、商鞅变法1.背景：铁农具和牛耕使用和推广，土地逐步私化。封建地主阶级产生，封建经济七年级上册历史 第 2 页 共 7 页发展。各国纷纷展开变法运动。2.目的：为确立封建统治，发展封建经济。3.人物：商鞅（“治世不一道，便国不法古” ） ，具有法家思想。时间：公元前 356 年，秦孝公的支持下变法。4.内容：国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战。生产粮食布帛多的人可以免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国君直接派官吏治理。5
4、.作用：秦国经济得到发展；军队战斗力不断加强；发展成为战国后期最富强的封建国家，为后来秦统一六国奠定了基础。6.战国时变法的影响：通过变法，封建制度逐步确立起来。地主阶级统治代替奴隶主贵族统治。地主阶级和农民阶级的矛盾成为社会主要矛盾。我国封建社会形成。7、商鞅变法取得胜利的原因：A：顺应了封建制发展的历史趋势； B：制定出一系列行之有效的办法；C：敢于同旧势力作斗争。8、商鞅变法对我们今天改革的借鉴意义：改革能使经济发展，国家富强，社会进步，只有顺应时代潮流进行改革，国家才能有光明前途。改革会遇到种种旧势力，旧习俗的反对，会付出沉重的代价，必须坚持不懈，克服阻力，才能成功。还要制定法律来保障
5、改革的顺利进行。9、商鞅变法的法令中最重要的是 国家承认土地私有，允许自由买卖 原因是确立了封建土地制度。法令中触犯了旧贵族利益的是 根据军功的大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权； 10、商鞅变法的性质是： 封建地主阶级的改革。七、几种主要的文字：甲骨文：商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字，被称为“甲骨文” 。它已经具备了汉字结构的基本开式，是一种比较成熟的文字。我国有文字可考的历史是从商朝开始的。金文：商周的青铜器上铸刻的文字，叫做“金文” ，也称“铭文” 。它比甲骨文规范。大篆：西周晚期，有人将文字统一整理成一种样式，称为“大篆” 。小篆：秦统一六国后，为了规范文字，把小篆作为全国
6、规范的文字。隶书：秦朝时在小篆的基础上，推出的一种笔画更为简单的文字，叫做隶书。八、天文、历法和医学七年级上册历史 第 3 页 共 7 页1.商朝甲骨文有日食和月食的记载。2.夏朝就有历法，今天的农历，又叫“夏历” 。战国时期，人们测定出一年 24 个节气，以便安排农业生产，这是历法上的重大成就。3.扁鹊：春秋战国之际的名医，能用针刺、按摩、汤药治疗疾病。总结出得望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用。九、屈原和“钟鼓之乐”1.屈原：生活在战国末期的楚国，代表作离骚 。世界和平理事会把屈原定为世界文化名人。 （长太息以掩涕兮，哀民生之多艰！）2.春秋战国盛行“钟鼓之乐” ，反映了我国
7、古代音乐发展的较高水平。代表：湖北随州编钟。十、孔子1.生平：名丘，字仲尼。春秋晚期鲁国人。2.历史地位：大思想家、大教育家、儒家学派创始人。其学说成为封建文化的正统思想，在中国传统文化中占有重要地位，对后世影响极大。3.政治主张：提出“仁”的学说。主张“爱人” ，要求统治者体察民情，爱惜民力。主张“为政以德” ，反对苛政和任意刑杀。4.教育上的贡献：创办私学，广收门徒。先后培养的学生有三千人（号称“孔门三千” ） 。注意“因材施教” 。善于启发学生思考问题（学而不思则罔，思而不学则殆） 。教育学生要有老老实实的学习态度,要谦虚好学。 （“知之为知之，不知为不知” ；“三人行，必有我师焉” ）
8、要求学生时常复习学过的知识。 （“温故而知新” ， “学而时习之，不亦说乎？” ）5.孔子的言论在由其弟子等整理，记载在编成的论语中。十一、老子1.生平：姓李名耳，春秋晚期楚国人。2.地位：道家学派创始人。具有朴素辨证的思想。3.主要学说：道德经 。老子认为，一切事物都有对立面，对立双方能够相互转化。十二、百家争鸣1.背景：春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发七年级上册历史 第 4 页 共 7 页表意见，并互相讨论，形成“百家争鸣” 。2.主要流派及思想主张：墨家：代表人物：墨子思想主张：“兼爱” 、 “非攻” ，希望人们互助互爱，反对以大欺小、以强凌弱的侵略战
9、争，支持正义战争。儒家：代表人物：孟子思想主张：提出“春秋无义战” ，笼统反对一切战争；要求统治者以“仁政”治国，轻徭薄赋；主张不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树，使自然资源能持续利用。这反映了他的可持续发展观。道家：代表人物：庄子思想主张：“无为而治” 。法家：代表人物：韩非。思想主张：主张改革，反对空谈仁义；提倡法治；提出建立君主专制中央集权的封建国家。兵家： 代表人物：孙武（春秋晚期人，兵家鼻祖，著有孙子兵法 ，是世界上最早的兵书） 。军事思想：“知彼知己，百战不殆” （“战胜而强立，故天下服矣” ） 。十三、 （一）秦统一六国（李白：秦王扫六合，虎视何雄哉！）1.时间：公元前 230
10、年至公元前 221 年，先后灭掉东方六国。2.人物：嬴政（秦始皇） 。3.定都：咸阳。4.意义：符合历史发展趋势。符合人民愿望，利于人民生产生活的安定。秦是我国历史上第一个统一多民族的中央集权的封建国家，也是当时世界上的大国。（二） 、秦始皇加强中央集权的措施1、政治建立封建专制主义中央集权制度 。 （最高统治者称皇帝，总揽全国一切军政大权；中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察；在地方上推行郡县制。）2、经济统一货币、度量衡。秦统一后，在全国统一使用圆形方孔铜钱。3、文化统一文字。把小篆作为全国统一的文字，后来使用更为简单的隶书。 4、思想焚书坑儒为加强思想控制，秦始皇接受李斯的建
11、议。焚书坑儒给我国古代文化造成极大损失，钳制了思想，摧残了文化。 七年级上册历史 第 5 页 共 7 页5、军事北筑长城、南修灵渠（1）秦朝统一后，派将军蒙恬北伐匈奴，并修筑了西起临洮，东到辽东的长城。 （2）秦始皇派人开凿了灵渠，沟通了湘水和离水，把长江和珠江两大水系连接起来。（三）了解秦统一国家建立的意义秦的统一，结束了春秋战国以来诸侯长期割据混战的局面，建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家，促进了各地间的交流，有利于人民安居乐业，发展生产，符合广大人民的愿望，为后来更大规模的统一奠定了基础，对历史发展起了促进作用。（四）、秦朝巩固统一加强统治的措施在我国历史上的重要作用
12、 1）结束了春秋以来诸侯混战的局面，开创了统一的新局面。自秦统一后，我国两千多年的封建社会虽然有的时期出现了割据状态，但统一始终是历史的主流。 2）秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的国家，其专制集权统治制度，在我国沿袭了两千多年，影响十分深远。 3）秦统一文字、货币、度量衡，对我国以后经济、文化的发展和维护国家统一，有极为重要的影响。 4）修筑了著名的万里长城和灵渠等古代工程，巩固祖国的边疆。 （五）秦朝哪些措施对后世产生了影响？ 答：1、秦灭六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家 2、最高统治者称皇帝，皇帝总揽一切大权 3、全国推行郡县制；4、统一了货币、度量衡和文
13、字。 5、修筑了长城； 6、开凿了灵渠。 （六）、评价秦始皇： 功：秦始皇是对中国历史作出过巨大贡献、产生过巨大影响的封建皇帝。他顺应历史发展潮流，灭六国统一了中国，结束了长期以来诸侯割据的局面，有利于人民生活安定和社会生产，符合各族人民的共同愿望；他建立了封建专制主义的中央集权制度，对我国历史产生了深远影响；同意了全国的度量衡、货币、文字，促进了各地的经济文化交流，巩固了国家的统一；通过统一战争，扩大了疆域，使秦朝成为我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 过：秦始皇又是统治残暴的封建皇帝。秦朝建立后，沉重的赋税，繁重的兵役和徭役、严酷的法律，给人民带来了无比的痛苦和极大的灾难；焚书坑儒钳
14、制了思想，摧残了文化。十四、汉武帝的大一统的措施： 1、政治：接受主父偃的建议，准许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国。（“推恩令” ，削弱王国势力，加强中央集权。）七年级上册历史 第 6 页 共 7 页2、思想：接受董仲舒的建议，“ 罢黜百家，独尊儒术”，就是把儒家学说作为封建统治的正统思想。3、文化：汉武帝大力推行儒学教育，在长安兴办太学。太学是我国古代的最高学府。十五、张骞通西域1.西域的地理位置：今天的甘肃玉门关和阳关以西，也就是今天新疆地区和更远的地方。2.张骞两次通西域的经过：第一次：目的：联络大月氏，夹击匈奴。时间：公元前 138 年。结果：未达到预期目的，但了解了西域各族
15、的情况以及他们与汉朝往来的愿望。第二次：时间：公元前 119 年。 影 响 ： 加 强 了 汉 与 西 域 的 经 济 文 化 交 流 ， 促 进 了 双 方 的 频 繁 交 往 ， 密 切 了 汉 与 西 域 的 关系 。西域都护的设置：时间：公元前 60 年。职能：总管西域事务。意义：使今天新疆地区开始隶属于中央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分。3、丝绸之路（1）.时间：张骞通西域后。（2）.线路：从长安出发通过河西走廊、今新疆地区，运往西亚，再转运到欧洲。（3）.作用：开辟了中西交通线路，促进了中外的经济文化交流与发展。（4）.海上丝绸之路：汉武帝后，西汉商人还经常出海贸易，开辟了海
16、上交通要道。十六、秦汉文化1、西汉早期用麻做的纸，是目前世界上已知的最早的纸。2、东汉蔡伦改进造纸术，对世界文化的传播作出了巨大贡献。人称此纸为“蔡侯纸” 。3、东汉张衡发明地动仪，侧地震方向。这是世界上公认的最早的地震仪器4、东 汉 华 佗 擅 长 外 科 手 术 ， 制 成 “麻 沸 散 ”， 这 是 世 界 医 学 史 上 的 创 举 。 编 了 体 操 “五 禽 戏 ”。5、东汉张仲景写成伤寒杂病论 。全面阐述了中医理论和治病原则。被人尊为“医圣”。6、佛教起源于古印度，西汉末年传入我国中原地区。7、道教是我国土生土长的宗教。兴于东汉时期，创始人之一叫张陵。道教尊老子为教主，称为“太上老君” 。意义:道教对我国文化也有深远的影响。8、西汉司马迁编写史记记述了从黄帝到汉武帝时期的史事。七年级上册历史 第 7 页 共 7 页我国第一部纪传体通史，也是一部优秀的文学著作。 （史家之绝唱，无韵之离骚 、“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛” 。 ）9.秦汉时期雕塑艺术水平很高，代表：秦始皇陵兵马俑。
