1、Unit 7 单元总目标本单元以学生日常生活中常见的一些动物以及数词为话题而展开教学内容，功能结构以 Are these/ those? Yes, they are./ No, they arent. They are/ How manydo you have? I have为重点句型，以数词和动物为重点词汇，让学生进行语言方面的学习和词汇方面的积累。学生将通过快乐的学习来积累有关动物类和数词类的词汇和句型。第七单元的教学可分为 4 个课时。其中第一课时以 Part A 中 Lets learn 部分的动物和数词词汇教学为主，教师在讲授词汇的同时，可以根据需要适当融入一些 Lets talk
2、和 Lets learn more 部分的对话内容，但是只要求学生能听懂并配合教师完成教学活动即可，不要求学生掌握会话内容；第二课时以 Part A 中的 Lets talk 为主，教师在教授 Are these/ those? Yes, they are. / No, they arent. They are等句型的同时，鼓励学生将第一课时所学过的词汇应用其中，新旧知识融汇学习，让学生既不感到太困难，也具有一定的挑战性，也可以将第六单元所学的该词汇的陈述句形式罗列到一起进行对比讲解，以便学生理解和掌握该句式的用法； 第三课时以 Part B 中的 Lets learn more 为主，结合本
3、节课教学内容，教师带领学生复习上一个单元所学 These/ Those are的陈述句形式，并引入本单元该句型的一般疑问句以及它的肯定、否定回答：Are these/ those? Yes, they are. / No, they arent. They are第四课时教师可以组织学生处理 Lets read 部分内容，并引导学生完成 Part C 中剩余的练习内容。具体课时分配情况如下表：Unit 7 课时分配Warming-upPart ALets learnLets guess第一课时Part BLets singPart A Lets talk第二课时Part C Ask and a
4、nswerPart B Lets learn moreCount and say第三课时 Part CListen and write the numbersPart B Lets read第四课时Part C Read and number单元具体目标在第七单元的教学中，教师应结合教学挂图、卡片、实物等教学用具引导学生感知、学习所教授的内容，使学生对该部分的教学内容产生浓厚的兴趣，并能达到以下知识目标和情感目标：知识目标：一、能听、 说 、读、写以下词汇: 1. one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten2. panda, bear, monkey, elephant 以及它们的复数形式。二、能听懂、会说、会读、会用以下句型：(1)Are these/ those?Yes, they are. / No, they arent. They are(2)How manydo you have?I have情感目标：一、培养学生与他人分享自己喜欢的小动物的意愿。二、鼓励学生和他人进行小组合作，培养学生的合作能力。
