1、1下列各句中，加点词的用法不同于其他三项的一项是( )A臣闻求木之长者，必固其根本B欲流之远者，必浚其泉源C将有作，则思知止以安人D想谗邪，则思正身以黜恶【解析】 B 项为形容词用作动词，其他三项均为形容词的使动用法。【答案】 B2下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是( ) 【导学号：】A.臣 闻 求 木 之 长 者人 君 当 神 器 之 重 )B.斯 亦 伐 根 以 求 木 茂必 竭 诚 以 待 下 )C.虽 在 下 愚 ， 知 其 不 可虽 董 之 以 严 刑 )D.根 不 固 而 求 木 之 长而 况 于 明 哲 乎 )【解析】 B 项均为目的连词，来。A 项，助词，用在主
2、谓之间，取消句子独立性/定语后置的标志。C 项，连词，虽然/连词，即使。D 项，连词，表转折，却/连词，表递进，更。【答案】 B3下列各句中，词类活用用法相同的两项是( )A臣闻求木之长者，必固其根本B将有作，则思知止以安人C简能而任之，择善而从之D总此十思，宏兹九德【解析】 A、B 两项都是使动用法。C 项形容词用作名词。D 项形容词用作动词。【答案】 AB4下列各句中，与例句句式相同的一项是( )例句：斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也A以其无礼于晋，且贰于楚也B不者，若属皆且为所虏C此沛公左司马曹无伤言之D先破秦入咸阳者王之【解析】 C 项与例句都是判断句。A 项，介词结构后置。B 项，
3、被动句。D 项，陈述句。【答案】 C5在横线上补写出空缺的句子。 【导学号：】(1)臣闻求木之长者，必固其根本；_，_；_，_。(2)凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著，功成而德衰，_，_。(3)既得志，则纵情以傲物。_，_。(4)怨不在大，可畏惟人；_，_。【答案】 (1)欲流之远者 必浚其泉源 思国之安者必积其德义 (2)有善始者实繁 能克终者盖寡 (3)竭诚则吴越为一体 傲物则骨肉为行路 (4)载舟覆舟 所宜深慎阅读课文第 12 段，完成 69 题。6下列句子中加点词的解释，错误的一项是( )A必固其根本 根本：树根B人君当神器之重 当：主持，掌管C凡百元首，承天景命 景：大D虽董之以严
4、刑 董：懂得【解析】 D 项，董：督责。【答案】 D7下列各句中加点“之”字的意义和用法的判断，正确的一项是( )根不固而求木之长源不深而望流之远居域中之大岂其取之易而守之难乎A和相同，和相同B和不同，和不同C和不同，和相同D和相同，和不同【解析】 和主谓之间的助词，取消句子独立性；结构助词，的；代词，它。【答案】 D8下列对文章第 12 段有关内容的解说，错误的一项是( )A作者以“固本浚源”为喻来说明君主要想治理好自己的国家，一定要“积其德义” 。因此， “德义”是君主应具备的重要品质。B古代的君主能创业却不能守成，主要与他们品德的衰微有关，这是一种普遍的规律。魏徵以此说明太宗要守成力量已
5、经不足了。C作者认为治国仅靠“严刑” “威怒”是远远不够的，关键是要以“德义”来赢得民心，最终消解人民心中的“怨” ，才能确保社稷的稳定长久。D课文前两段分别从设喻和历史经验的角度来说明“居安思危”的重要性。【解析】 B 项，魏徵的用意是提醒太宗， “守成”要注意积“德义” ，而不是说太宗力已不足。【答案】 B9翻译下面的句子。(1)德不处其厚，情不胜其欲。译文： (2)虽董之以严刑，震之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。译文： 【答案】 (1)道德不能保持敦厚，性情不能克服欲望。(2)即使用严刑峻法来督责他们，用发威动怒来震慑他们，最终苟且以求免于刑罚但不感念皇上的恩德，外表恭顺但心里并不顺从。
